Презентация на тему Воспитательные возможности урока. Презентация к выступлению на педсовете

воспитывать и какова цель воспитательной работы на уроке
1. На

уроке воспитывает не только сам педагог, но и дети, но и сложившаяся в целом педагогическая ситуация, но и интерьер… Однако всё зависит от ПЕДАГОГА!
2. Воспитывать на уроке - средствами преподаваемого предмета, а не уходом от темы урока!
3. Цель воспитательной работы/педагогической ситуации – оставить след в душах детей, чёткий, морально сориентированный

мы,
взрослые, в детстве сидели
за одной партой

ценность самого
сообщества, в котором живет

педагог вторую обувь или стоит перед классом в сапогах/бахилах/домашних

тапочках
Умение обыграть своё несоответствие неким стандартам красоты/возраста/достатка

тенденций в политике, экономике, технике, знание мировых новостей –

умение составить о них своё мнение
3. Последовательность в поступках, принципы, «Слово – дело!»
4. Стимулирование детей на достижения: пробуй, участвуй, стремись! НО АНТИПРИМЕР: ходить на конкурсы в течение ряда лет с одной и той же темой, решать за детей дистанционные олимпиадные задания
5. На детей обижаться нельзя! Быть злопамятным – унижение для педагога
6. Элементарный этикет в общении с коллегами при детях

Педагогическая ситуация – даже если она не запланирована –

должна быть управляема, содержать в себе рефлексию и вывод.
2. Классный руководитель-предметник – это ооочень тяжело: тяжело не уйти в проблемы класса с головой, забыв об уроке. Тут воспитательная работа на уроке будет = 0.
3. Дети, вызнав слабость учителя к посторонним разговорам, буду рады закреплять своё умение «сбивать с мысли» и уходить вместе с учителем в бесконечные чертоги его разума

героев, постепенно вырабатывая критерии для оценки морального, аморального, внеморального

поведения человека в обществе
На русском языке учимся говорить не только орфоэпически грамотно, но и сообразно ситуации
На истории и обществознании учимся отличать факт от мнения, восхищаемся героями-патриотами, осознаём понятие «Гражданин» со всеми из этого вытекающими правами и обязанностями

чтим традиции народов России и зарубежных стран
На физкультуре мы

воспитываем в себе спортивную культуру, способности к преодолению трудностей, стремление показать лучший результат
На химии
На физике
На уроках изобразительного искусства
На информатике
На технологии
На ОБЖ
На музыке
На географии
На математике, алгебре, геометрии

Дети пришли вовремя, в парадной форме…
2. Дети готовы работать,

чтобы не подвести учителя, хотят показать себя с лучшей стороны
Следовательно, учитель их к этому грамотно подготовил
«Потёмкинскую деревню» сразу видно, так же, как и по-настоящему выстроенный, неотрепетированный урок
«Показушные» уроки несут в себе антивоспитательную направленность, учат детей лицемерию, лживости…

быть ПРОДУМАНА учителем, ПРОПИСАНА, раздаточный материал подготовлен
1. Правила поведения

соблюдаются/ не соблюдаются
Приёмы учителя: «Делегирование полномочий ученикам-экспертам», «Дать поиграть, если разыгрались», «Голос на уровне «ШЁПОТ»»
«Прицепной вагон»? А оценка-то на всю группу…
Проведён этап рефлексии?
Сделан ли вывод, прокомментированы ли оценки?

Отсюда – приоритет должен принадлежать практическим,
проблемноситуативным методам и
приемам

числе и из
темных или даже вовсе не объяснимых задатков.

И только наши дела
покажут, кто же мы есть на самом
деле. Лишь вечером станет ясно, что
началось утром