Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Информационно-исследовательский проект учащихся по психологии Магия цвета

Содержание

Изучение особенности воздействия цвета на эмоциональное состояние и поведение человека.Цель:
информационно-исследовательский  проект по психологии«Магия цвета»МАОУ «Земская Изучение особенности воздействия цвета на эмоциональное состояние и поведение человека.Цель: Изучить теоретическую основу вопроса.Изучить приоритетный цвет у учащихся разного возраста и взрослых.Изучить Поскольку цвет влияет на эмоциональность и поведение людей, есть смысл разобраться, как 1 гипотеза: каждый возрастной период человека имеет предпочтение определённого цвета.  Чтобы Учащиеся 5 классов Выбор: красный-зеленый. Активность, общительность, позитивное настроение, естественность и свежесть возраста. Учащиеся 7 классовВыбор: синий- красный, Импульсивность, эмоциональность, порой даже агрессивность, но при Учащиеся 9 классов Выбор: красный, фиолетовый и черный цвета  Колебания между ПедагогиВыбор:зеленый        Люди, предпочитающие зеленый Вывод:  Наша первая гипотеза, что каждый возрастной уровень имеет предпочтение определённого 2 гипотеза: Определенный цвет воздействует на эмоциональное состояние и поведение человека. ЭКСПЕРИМЕНТ №1  “Прослушивание музыкальных произведений с последующей ассоциацией цветового спектра”Участники – Бетховен “Симфония №9” Блюз Моцарт “Лакримоза” Рок-опера ВЫВОД:  Музыкальные произведения разных жанров вызывают у человека определенные цветовые ассоциации. ЭКСПЕРИМЕНТ №2  “Влияние определенного цвета на психоэмоциональное состояние человека”Участники – подростки ЗЕЛЕНЫЙ КВАДРАТ  ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:  ПОКОЙ, ТЕПЛО, ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, КРАСНЫЙ КВАДРАТВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ: СТРЕМЛЕНИЕ К ЧЕМУ-ТО, АКТИВНОСТЬ,ХОЧЕТСЯ ВСТАТЬ И ПОБЕГАТЬ, ЖЕЛТЫЙ КВАДРАТВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ: ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, СОЛНЦЕ, ВЕСЕЛЬЕ,ТЕПЛО, УЛЫБКА, ДОБРОТА, СОСТРАДАНИЕ,НЕМНОГО ЧЕРНЫЙ КВАДРАТВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ: СТРАХ, ДЕПРЕССИЯ, ПУСТОТА, НЕБЫТИЕ, ЧТО-ТО КОСМИЧЕСКОЕ И Наша вторая гипотеза, чтоопределенный цветвоздействует наэмоциональную сферу иповедение человека,оказалась верна и анализпсихических состоянийиспытуемых этоподтвердил.Вывод: РЕКОМЕНДАЦИИ  ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЦВЕТОВОЙ ГАММЫ В УЧЕНИЧЕСКИХ КАБИНЕТАХ И ПОМЕЩЕНИЯХ ГИМНАЗИИ.
Слайды презентации

Слайд 2 Изучение особенности воздействия цвета на эмоциональное состояние и

Изучение особенности воздействия цвета на эмоциональное состояние и поведение человека.Цель:

поведение человека.
Цель:


Слайд 3 Изучить теоретическую основу вопроса.
Изучить приоритетный цвет у учащихся

Изучить теоретическую основу вопроса.Изучить приоритетный цвет у учащихся разного возраста и

разного возраста и взрослых.
Изучить воздействие цвета на эмоциональное состояние

человека.
Разработать рекомендации по эффективному использованию цветовой гаммы в ученических кабинетах и помещениях гимназии.

Задачи:


Слайд 4 Поскольку цвет влияет на эмоциональность и поведение людей,

Поскольку цвет влияет на эмоциональность и поведение людей, есть смысл разобраться,

есть смысл разобраться, как и почему возникают те или

иные реакции на цвет?

В проекте мы постарались объяснить человеческие реакции на цвет с точки зрения психологических и возрастных особенностей.

В проекте даны рекомендации, как наилучшим образом использовать цветовую гамму в помещениях гимназии.

Актуальность проекта


Слайд 5 1 гипотеза:
каждый возрастной период человека имеет предпочтение

1 гипотеза: каждый возрастной период человека имеет предпочтение определённого цвета. Чтобы

определённого цвета.

Чтобы доказать это было проведено анкетирование

среди 5,7,9 классов и преподавателей.

Вопрос: “Какой цвет вам больше всего нравится?”

Слайд 6 Учащиеся 5 классов

Выбор: красный-зеленый.
Активность, общительность,

Учащиеся 5 классов Выбор: красный-зеленый. Активность, общительность, позитивное настроение, естественность и свежесть возраста.


позитивное настроение,
естественность и свежесть возраста.


Слайд 7 Учащиеся 7 классов
Выбор: синий- красный,
Импульсивность, эмоциональность, порой

Учащиеся 7 классовВыбор: синий- красный, Импульсивность, эмоциональность, порой даже агрессивность, но

даже агрессивность, но при этом интуитивное желание покоя и

уединения (ограничение пространства).

Слайд 8 Учащиеся 9 классов
Выбор: красный, фиолетовый и черный

Учащиеся 9 классов Выбор: красный, фиолетовый и черный цвета  Колебания

цвета
Колебания между красным и синим, т.е.

фиолетовый цвет, говорит об инфантильности и внушаемости старших подростков, потребности в поддержке и опоре, о чувственности возраста.
Примесь черного - о философском размышлении либо кризисном состоянии души.

Слайд 9 Педагоги
Выбор:зеленый


ПедагогиВыбор:зеленый    Люди, предпочитающие зеленый цвет подсознательно стремятся

Люди, предпочитающие зеленый цвет подсознательно стремятся к покою.


Стараются быть сдержанными, терпеливыми
и бурно не проявлять свои чувства.

Предпочитающие зеленый цвет, как правильно рациональны и четко ориентированные на своем жизненном пути. Они серьезны в постановке своих целей и задач, готовы прийти на помощь своим близким, и даже посторонним людям.

Слайд 10 Вывод:
Наша первая гипотеза, что каждый возрастной

Вывод: Наша первая гипотеза, что каждый возрастной уровень имеет предпочтение определённого

уровень имеет предпочтение определённого цвета, оказалась верна и характеристика

цвета это подтверждает.

Слайд 11 2 гипотеза:
Определенный цвет воздействует на эмоциональное состояние и

2 гипотеза: Определенный цвет воздействует на эмоциональное состояние и поведение

поведение человека.

Для подтверждения гипотезы было проведено два

эксперимента.

Слайд 12 ЭКСПЕРИМЕНТ №1 “Прослушивание музыкальных произведений с последующей ассоциацией

ЭКСПЕРИМЕНТ №1 “Прослушивание музыкальных произведений с последующей ассоциацией цветового спектра”Участники –

цветового спектра”
Участники – подростки возрасте 13-14 лет.
Количество - 20

человек
Использованные музыкальные произведения:
Бетховен “Симфония №9”
Блюз
Моцарт “Лакримоза”
Рок-опера

Слайд 13 Бетховен “Симфония №9”

Бетховен “Симфония №9”

Слайд 14 Блюз

Блюз

Слайд 15 Моцарт “Лакримоза”

Моцарт “Лакримоза”

Слайд 16 Рок-опера

Рок-опера

Слайд 17 ВЫВОД:
Музыкальные произведения разных жанров вызывают у человека

ВЫВОД: Музыкальные произведения разных жанров вызывают у человека определенные цветовые ассоциации.

определенные цветовые ассоциации.
Классическая, легкая музыка способствует возникновению более

насыщенной цветовой палитры, чем тяжелые для восприятия произведения.

Слайд 18 ЭКСПЕРИМЕНТ №2 “Влияние определенного цвета на психоэмоциональное состояние

ЭКСПЕРИМЕНТ №2 “Влияние определенного цвета на психоэмоциональное состояние человека”Участники – подростки

человека”
Участники – подростки возрасте 13-14 лет.
Количество - 20 человек
Использованные

цвета: зеленый, красный, желтый, черный.

Ребятам было предложено в течение некоторого
времени поочередно смотреть на цветовые квадраты.
После просмотра каждого ребята записывали свои
ощущения.

Слайд 19 ЗЕЛЕНЫЙ КВАДРАТ
ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:

ЗЕЛЕНЫЙ КВАДРАТ ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:  ПОКОЙ, ТЕПЛО, ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ,

ПОКОЙ, ТЕПЛО, ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, СВЕЖЕСТЬ, ЛЕТО, ПУТЕШЕСТВИЕ, МОРЕ,

МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ, УМИРОТВОРЕНИЕ, ЗЕВОТА (КЛОНИТ В СОН).

Слайд 20 КРАСНЫЙ КВАДРАТ
ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:
СТРЕМЛЕНИЕ К ЧЕМУ-ТО,

КРАСНЫЙ КВАДРАТВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ: СТРЕМЛЕНИЕ К ЧЕМУ-ТО, АКТИВНОСТЬ,ХОЧЕТСЯ ВСТАТЬ И

АКТИВНОСТЬ,
ХОЧЕТСЯ ВСТАТЬ И ПОБЕГАТЬ, ТРЕВОГА,
ОПАСНОСТЬ, АГРЕССИЯ,
БОЛЯТ ГЛАЗА.


Слайд 21 ЖЕЛТЫЙ КВАДРАТ
ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:
ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, СОЛНЦЕ,

ЖЕЛТЫЙ КВАДРАТВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ: ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, СОЛНЦЕ, ВЕСЕЛЬЕ,ТЕПЛО, УЛЫБКА, ДОБРОТА,

ВЕСЕЛЬЕ,
ТЕПЛО, УЛЫБКА, ДОБРОТА, СОСТРАДАНИЕ,
НЕМНОГО ЛЮБВИ,
ЕСЛИ ДОЛГО СМОТРЕТЬ-
ВЫЗЫВАЕТ ТОСКУ.


Слайд 22 ЧЕРНЫЙ КВАДРАТ
ВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ:
СТРАХ, ДЕПРЕССИЯ, ПУСТОТА,

ЧЕРНЫЙ КВАДРАТВОЗНИКАЮЩИЕ ЭМОЦИИ И ОЩУЩЕНИЯ: СТРАХ, ДЕПРЕССИЯ, ПУСТОТА, НЕБЫТИЕ, ЧТО-ТО КОСМИЧЕСКОЕ

НЕБЫТИЕ,
ЧТО-ТО КОСМИЧЕСКОЕ И ПУГАЮЩЕЕ,
КАК-БУДТО ЗАТЯГИВАЕТ В БЕЗДНУ,
НЕИЗВЕСТНОСТЬ.


Слайд 23 Наша вторая гипотеза, что
определенный цвет
воздействует на
эмоциональную сферу и
поведение

Наша вторая гипотеза, чтоопределенный цветвоздействует наэмоциональную сферу иповедение человека,оказалась верна и анализпсихических состоянийиспытуемых этоподтвердил.Вывод:

человека,
оказалась верна и анализ
психических состояний
испытуемых это
подтвердил.

Вывод:


Слайд 24 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЦВЕТОВОЙ ГАММЫ В УЧЕНИЧЕСКИХ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭФФЕКТИВНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЦВЕТОВОЙ ГАММЫ В УЧЕНИЧЕСКИХ КАБИНЕТАХ И ПОМЕЩЕНИЯХ ГИМНАЗИИ.

КАБИНЕТАХ И ПОМЕЩЕНИЯХ ГИМНАЗИИ.


  • Имя файла: informatsionno-issledovatelskiy-proekt-uchashchihsya-po-psihologii-magiya-tsveta.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 1