Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Современные педагогические технологии как объективная потребность

Содержание

Педагогическая технология Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, в искусстве ("Толковый словарь русского языка").Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И. П. Волков).
Современные педагогические технологии как объективная потребность Дядык Марина Васильевна, учитель русского языка Педагогическая технология	Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, в искусстве Педагогическая технология	Понятие Педагогическая технология	Три аспекта понятия «педагогическая технология»: научный;процессуально-описательный;процессуально-действенный. Педагогическая технология	Важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в образовательном процессе, Педагогическая технология	Авторитарные технологии, в которых педагог является единоличным субъектом учебно-воспитательного процесса, а Педагогическая технология	Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, Педагогическая технология	Гуманно-личностные технологии отличаются прежде всего своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на Педагогическая технология	Технологии сотрудничества реализуют демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога и Педагогическая технология	Технологии свободного воспитания делают акцент на предоставлении ребенку свободы выбора и Педагогическая технология	Эзотерические технологии основаны на учении об эзотерическом ( Педагогическая технология	По категории обучающихся наиболее важными и оригинальными являются: массовая (традиционная) школьная Педагогическая технология	По направлению модернизации традиционной системы можно выделить следующие группы технологий:Педагогические технологии Педагогическая технология	Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. Примеры: игровые Педагогическая технология	Педагогические технологии на основе эффективности организации и управления процессом обучения. Примеры: Педагогическая технология	Педагогические технологии на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования Педагогическая технология	Природосообразные, использующие методы народной педагогики, опирающиеся на естественные процессы развития ребенка: Педагогическая технология	Весьма интересную классификацию педагогических технологий предложил профессор Ростовского государственного университета В. Т. Фоменко: Педагогическая технология	Технологии, предполагающие построение учебного процесса на деятельностной основе.Традиционное обучение оценивается как Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на концептуальной основе.  Концептуальная основа предполагает:вычленение единой Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на крупноблочной основе.Крупноблочная технология (научная разработка Педагогическая технология Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на опережающей основе.Идею опережения, положенную в Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на проблемной основе.Чтобы обеспечить развитие, необходимо Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного материала на личностно-смысловой и эмоционально-психологической основе .  Личностно-смысловая Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на альтернативной основе.  Одно из правил этой Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на ситуативной, прежде всего на игровой Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на диалоговой основе.  Диалогу, как известно, противостоит Педагогическая технология	Технологии, построенные на алгоритмической основе (М.Ланда).Технологии, построенные на программированной основе (В. Беспалько). Педагогическая технология	Весь этот Педагогическая технология	Спасибо за внимание! Нормативное  регулирование государственной  (итоговой) аттестации обучающихся в 2013 годуСпасибо
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогическая технология
Технология - это совокупность приемов, применяемых в

Педагогическая технология	Технология - это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, в

каком-либо деле, в искусстве ("Толковый словарь русского языка").
Педагогическая технология

- это описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И. П. Волков).


Слайд 3 Педагогическая технология
Понятие "педагогическая технология" шире, чем понятие "методика

Педагогическая технология	Понятие

обучения". Технология отвечает на вопрос - как наилучшим образом

достичь целей облучения, управления этим процессом. Технология направлена на последовательное воплощение на практике заранее спланированного процесса обучения.

Слайд 4 Педагогическая технология
Три аспекта понятия «педагогическая технология»:
научный;
процессуально-описательный;
процессуально-действенный.

Педагогическая технология	Три аспекта понятия «педагогическая технология»: научный;процессуально-описательный;процессуально-действенный.

Слайд 5 Педагогическая технология
Важной стороной в педагогической технологии является позиция

Педагогическая технология	Важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в образовательном

ребенка в образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны

взрослых. Здесь выделяется несколько типов технологий:


Слайд 6 Педагогическая технология
Авторитарные технологии, в которых педагог является единоличным

Педагогическая технология	Авторитарные технологии, в которых педагог является единоличным субъектом учебно-воспитательного процесса,

субъектом учебно-воспитательного процесса, а ученик есть лишь "объект", "винтик".

Они отличаются жесткой организацией школьной жизни, подавлением инициативы и самостоятельности учащихся, применением требований и принуждения.

Слайд 7 Педагогическая технология
Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей школьной

Педагогическая технология	Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность

образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных

условий ее развития, реализации ее природного потенциала. Личность ребенка в этой технологии нс только субъект, но субъект приоритетный; она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо отвлеченной цели

Слайд 8 Педагогическая технология
Гуманно-личностные технологии отличаются прежде всего своей гуманистической

Педагогическая технология	Гуманно-личностные технологии отличаются прежде всего своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью

сущностью, психотерапевтической направленностью на поддержку личности, помощь ей. Они,

отвергая принуждение, "исповедуют" идеи всестороннего уважения и любви к ребенку, оптимистическую веру в его творческие силы.


Слайд 9 Педагогическая технология
Технологии сотрудничества реализуют демократизм, равенство, партнерство в

Педагогическая технология	Технологии сотрудничества реализуют демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога

субъектных отношениях педагога и ребенка. Учитель и учащиеся совместно

вырабатывают цели, содержание занятия, дают оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества.

Слайд 10 Педагогическая технология
Технологии свободного воспитания делают акцент на предоставлении

Педагогическая технология	Технологии свободного воспитания делают акцент на предоставлении ребенку свободы выбора

ребенку свободы выбора и самостоятельности в большей или меньшей

сфере его жизнедеятельности. Осуществляя выбор, ребенок наилучшим способом реализует позицию субъекта, идя к результату от внутреннего побуждения, а не от внешнего воздействия.


Слайд 11 Педагогическая технология
Эзотерические технологии основаны на учении об эзотерическом

Педагогическая технология	Эзотерические технологии основаны на учении об эзотерическом (

("неосознаваемом", подсознательном) знании - Истине и путях, ведущих к

ней. Педагогический процесс - это не сообщение, не общение, а приобщение к Истине. В эзотерической парадигме сам человек (ребенок) становится центром информационного взаимодействия со Вселенной.


Слайд 12 Педагогическая технология
По категории обучающихся наиболее важными и оригинальными

Педагогическая технология	По категории обучающихся наиболее важными и оригинальными являются: массовая (традиционная)

являются:
массовая (традиционная) школьная технология, рассчитанная на усредненного ученика;
технологии

продвинутого уровня (углубленного изучения предметов, гимназического, лицейского, специального образования и др.);
технологии компенсирующего обучения (педагогической коррекции, поддержки, выравнивания и т. п.);
различные виктимологические технологии (сурдо-, орто-, тифло-, олигофренопедагогика);
технологии работы с отклоняющимися (трудными и одаренными) детьми в рамках массовой школы.


Слайд 13 Педагогическая технология
По направлению модернизации традиционной системы можно выделить

Педагогическая технология	По направлению модернизации традиционной системы можно выделить следующие группы технологий:Педагогические

следующие группы технологий:
Педагогические технологии на основе гуманизации и демократизации

педагогических отношений. Это технологии с процессуальной ориентацией, приоритетом личностных отношений, индивидуального подхода, нежестким демократическим управлением и яркой гуманистической направленностью содержания.
  К ним относятся педагогика сотрудничества, гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили, система преподавания литературы как предмета, формирующего человека, Е. Н. Ильина, и др.



Слайд 14 Педагогическая технология
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации

Педагогическая технология	Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. Примеры:

деятельности учащихся. Примеры: игровые технологии, проблемное обучение, технология обучения

на основе конспектов опорных сигналов В. Ф. Шаталова, коммуникативное обучение Е. И. Пассова, и др.


Слайд 15 Педагогическая технология
Педагогические технологии на основе эффективности организации и

Педагогическая технология	Педагогические технологии на основе эффективности организации и управления процессом обучения.

управления процессом обучения. Примеры: программированное обучение, технологии дифференцированного обучения

(В. В. Фирсов, Н. П. Гузик), технологии индивидуализации обучения (А. С. Границкая, И. Унт, В. Д. Шадриков), перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении (С. Н. Лысенкова), групповые и коллективные способы обучения (И. Д. Первин, В. К. Дьяченко), компьютерные (информационные) технологии и др.


Слайд 16 Педагогическая технология
Педагогические технологии на основе методического усовершенствования и

Педагогическая технология	Педагогические технологии на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования

дидактического реконструирования" учебного материала: укрупнение дидактических единиц (УДЕ) П.

М. Эрдниева, технология "Диалог культур" В. С. Библера и С. Ю. Курганова, система "Экология и диалектика" Л. В. Тарасова, технология реализации теории поэтапного формирования умственных действий М. Б. Воловича, и др.


Слайд 17 Педагогическая технология
Природосообразные, использующие методы народной педагогики, опирающиеся на

Педагогическая технология	Природосообразные, использующие методы народной педагогики, опирающиеся на естественные процессы развития

естественные процессы развития ребенка: обучение по Л. Н. Толстому,

воспитание грамотности по А. Кушниру, технология М. Монтессори, и др.


Слайд 18 Педагогическая технология
Весьма интересную классификацию педагогических технологий предложил профессор

Педагогическая технология	Весьма интересную классификацию педагогических технологий предложил профессор Ростовского государственного университета В. Т. Фоменко:

Ростовского государственного университета В. Т. Фоменко:


Слайд 19 Педагогическая технология
Технологии, предполагающие построение учебного процесса на деятельностной

Педагогическая технология	Технологии, предполагающие построение учебного процесса на деятельностной основе.Традиционное обучение оценивается

основе.Традиционное обучение оценивается как малодеятельностное, излишне созерцательное, в противовес

чему и используется эта технология.
  Она предполагает несколько планов действий:
предметный план действий;
внешнеречевой план действий;
свернутый, или сокращенный план действий, т. е. "про себя".


Слайд 20 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного процесса на концептуальной

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на концептуальной основе.  Концептуальная основа предполагает:вычленение

основе.
  Концептуальная основа предполагает:
вычленение единой основы;
вычленение сквозных идей курса;
вычленение межпредметных

идей.


Слайд 21 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного процесса на крупноблочной

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на крупноблочной основе.Крупноблочная технология (научная

основе.
Крупноблочная технология (научная разработка Н. Эрдниева и В. Шаталова)

предполагает ряд интересных в дидактическом отношении приемов; например, объединение нескольких правил, определений, характеристик в одном определении, одной характеристике, что увеличивает их информационную емкость.



Слайд 22 Педагогическая технология

Педагогическая технология

Слайд 23 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного процесса на опережающей

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на опережающей основе.Идею опережения, положенную

основе.
Идею опережения, положенную в основу обучения С. Лысенковой, С.

Соловейчик назвал гениальной. В отличие от двухлинейной логической структуры урока, характерной для крупноблочного обучения, опережающая технология имеет трехлинейную структуру урока. Урок, построенный на опережающей основе, включает как изучаемый и пройденный, так и будущий материал. Складывается новая для дидактики система понятий, раскрывающая сущность опережения: частота опережений, длина или дальность опережения (ближнее опережение - в пределах урока, среднее - в пределах системы уроков, дальнее - в пределах учебного курса, межпредметные опережения).


Слайд 24 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного процесса на проблемной

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на проблемной основе.Чтобы обеспечить развитие,

основе.
Чтобы обеспечить развитие, необходимо ввести учебный процесс "в зону

ближайшего развития" (Л. Выготский, Л. Занков). Этим и обладает проблемное обучение. Оно предполагает наличие особого, внутренне -противоречивого, проблемного содержания; но чтобы обучение приобрело проблемный характер, этого недостаточно.


Слайд 25 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного материала на личностно-смысловой

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного материала на личностно-смысловой и эмоционально-психологической основе

и эмоционально-психологической основе .
  Личностно-смысловая организация учебного процесса предполагает создание

эмоционально-психологических установок. Прежде чем изучать, например, теоретический материал, учитель посредством ярких образов воздействует на эмоции детей, создавая у них отношение к тому, о чем пойдет речь. Учебный процесс оказывается личностно-ориентированным. Снова вспомним В. А. Сухомлинского, писавшего, что "чтение есть прежде всего человеческие отношения, а подлинное обучение характеризуется обстановкой эмоционального пробуждения разума".


Слайд 26 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного процесса на альтернативной

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на альтернативной основе.  Одно из правил

основе.
  Одно из правил этой технологии гласит: излагай несколько точек

зрения, подходов, теорий как истинные (в то время как истинной среди них является лишь одна точка зрения, теория, один подход).


Слайд 27 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного процесса на ситуативной,

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на ситуативной, прежде всего на

прежде всего на игровой основе.
  Наблюдается слишком большой разрыв между

академической и практической деятельностью, имитирующей реальную действительность и тем самым помогающей вписать учебный процесс в контекст реальной жизнедеятельности детей.


Слайд 28 Педагогическая технология
Технология, предполагающая построение учебного процесса на диалоговой

Педагогическая технология	Технология, предполагающая построение учебного процесса на диалоговой основе.  Диалогу, как известно,

основе.
  Диалогу, как известно, противостоит все еще имеющий широкое распространение

учительский монолог. Ценность диалога в том, что вопрос учителя вызывает у учащихся не только и не столько ответ, сколько, в свою очередь, вопрос. Учитель и учащиеся выступают на равных. Смысл диалога в том, что субъект-субъектные отношения реализуются на уроке в нравственно-этической сфере.


Слайд 29 Педагогическая технология
Технологии, построенные на алгоритмической основе (М.Ланда).
Технологии, построенные

Педагогическая технология	Технологии, построенные на алгоритмической основе (М.Ланда).Технологии, построенные на программированной основе (В. Беспалько).

на программированной основе (В. Беспалько).


Слайд 30 Педагогическая технология
Весь этот "веер" технологий может раскрываться и

Педагогическая технология	Весь этот

складываться в руках опытного педагога, потому что условия их

применимости зависят от множества факторов; к тому же технологии между собой тесно взаимосвязаны.


Слайд 31 Педагогическая технология
Спасибо за внимание!

Педагогическая технология	Спасибо за внимание!

  • Имя файла: sovremennye-pedagogicheskie-tehnologii-kak-obektivnaya-potrebnost.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0