Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Внутришкольные факторы. Учебно-организационные факторы

I. Гигиенические условия, факторы 1.1. шум1.2. освещенность1.3. воздушная среда1.4. размер помещений, кубатура1.5. дизайн, цвет стен (видеоэкологические факторы)1.6. используемые стройматериалы, краска
Внутришкольные факторы I. Гигиенические условия, факторы 1.1. шум1.2. освещенность1.3. воздушная среда1.4. размер помещений, кубатура1.5. 1.7. мебель: размеры, размещение в помещении1.8. видеоэкранные средства - компьютеры, телевизоры1.9. организация II.Учебно-организационные факторы  2.1. объем учебной нагрузки, ее соответствие возрастным и индивидуальным .3. организационно-педагогические условия проведения урока (плотность, чередование видов учебной деятельности, проведение физкультминуток, 2.5. особенности устава школы и норм жизни школы 2.6. медицинское и психологическое 2.9. психологический климат педагогического коллектива, характер отношений «по горизонтали»2.10. интегрированность школы в 2.11. наличие/отсутствие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни III. Психолого-педагогические факторы  3.1. психологический климат в классе, на уроке, наличие 3.4. степень реализации учителем индивидуального подхода к ученикам (особенно, группы риска)3.5. особенности 3.7. степень ограничений в свободе естественных телесных, эмоциональных и мыслительных проявлений учащихся 3.9. состояние здоровья учителя, его образ жизни и отношение к своему здоровью3.10. 3.11. степень педагогической автономии и возможности инновационной деятельности учителя3.12. профессиональная подготовленность учителя
Слайды презентации

Слайд 2 I. Гигиенические условия, факторы
1.1. шум
1.2. освещенность
1.3. воздушная среда
1.4.

I. Гигиенические условия, факторы 1.1. шум1.2. освещенность1.3. воздушная среда1.4. размер помещений,

размер помещений, кубатура
1.5. дизайн, цвет стен (видеоэкологические факторы)
1.6. используемые

стройматериалы, краска


Слайд 3
1.7. мебель: размеры, размещение в помещении
1.8. видеоэкранные средства

1.7. мебель: размеры, размещение в помещении1.8. видеоэкранные средства - компьютеры, телевизоры1.9.

- компьютеры, телевизоры
1.9. организация питания
1.10. качество питьевой воды, используемой

в школе
1.11. экологическое состояние прилегающей к школе территории
1.12. состояние сантехнического оборудования.


Слайд 4 II.Учебно-организационные факторы
2.1. объем учебной нагрузки, ее соответствие

II.Учебно-организационные факторы 2.1. объем учебной нагрузки, ее соответствие возрастным и индивидуальным

возрастным и индивидуальным возможностям школьника
2.2. расписание уроков, распределение нагрузки

по дням, неделям, в учебном году


Слайд 5
.3. организационно-педагогические условия проведения урока (плотность, чередование видов

.3. организационно-педагогические условия проведения урока (плотность, чередование видов учебной деятельности, проведение

учебной деятельности, проведение физкультминуток, упражнений для зрения и т.п.)
2.4.

объем физической нагрузки - по дням, за неделю, за месяц (на уроках физкультуры, на переменах, во внеучебное время)


Слайд 6
2.5. особенности устава школы и норм жизни школы

2.5. особенности устава школы и норм жизни школы 2.6. медицинское и


2.6. медицинское и психологическое обеспечение школы
2.7. участие родителей учащихся

в жизни школы
2.8. стиль управления администрации, характер отношений «по вертикали»


Слайд 7
2.9. психологический климат педагогического коллектива, характер отношений «по

2.9. психологический климат педагогического коллектива, характер отношений «по горизонтали»2.10. интегрированность школы

горизонтали»
2.10. интегрированность школы в окружающий социум, влияние администрации района

и других организаций на жизнь школы


Слайд 8
2.11. наличие/отсутствие системы работы по формированию культуры здоровья

2.11. наличие/отсутствие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа

и здорового образа жизни учащихся
2.12. позиция и уровень компетентности

руководства по вопросам сохранения и укрепления здоровья учащихся.


Слайд 9 III. Психолого-педагогические факторы
3.1. психологический климат в классе,

III. Психолого-педагогические факторы 3.1. психологический климат в классе, на уроке, наличие

на уроке, наличие эмоциональных разрядок
3.2. стиль педагогического общения учителя

с учащимися
3.3. характер проведения опросов и экзаменов, оценивание


Слайд 10
3.4. степень реализации учителем индивидуального подхода к ученикам

3.4. степень реализации учителем индивидуального подхода к ученикам (особенно, группы риска)3.5.

(особенно, группы риска)
3.5. особенности работы с «трудными подростками» в

классе
3.6. соответствие используемых методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников


Слайд 11
3.7. степень ограничений в свободе естественных телесных, эмоциональных

3.7. степень ограничений в свободе естественных телесных, эмоциональных и мыслительных проявлений

и мыслительных проявлений учащихся на уроках (и вообще во

время пребывания в школе)
3.8. личные, психологические особенности учителя, его характера, эмоциональных проявлений


Слайд 12
3.9. состояние здоровья учителя, его образ жизни и

3.9. состояние здоровья учителя, его образ жизни и отношение к своему

отношение к своему здоровью
3.10. обременение учителя собственными проблемами, его

способность психоэмоционального переключения



  • Имя файла: vnutrishkolnye-faktory-uchebno-organizatsionnye-faktory.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0