Презентация на тему Пезентация к выступлению на тему: Имидж современного педагога

Содержание

2. «Никто не может ничему научиться у человека,
3. Что
4. ИМИДЖ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ«Педагогический словарь» дает нам определение имиджа
5. Стратегия включает в себя: 1) личностные качества
6. Существуют правила речевой культуры педагога: Педагог
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

«Никто не может ничему научиться у человека, который не нравится». Ксенофонт (ок .425 - 356г .до н.э)

Главная
Педагогика
Пезентация к выступлению на тему: Имидж современного педагога

Имидж современного педагога как условие формирования профессиональной компетенцииПодготовила : Жебанова Н.П.

«Никто не может ничему научиться у человека, который не нравится».

ИМИДЖ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ«Педагогический словарь» дает нам определение имиджа преподавателя как «эмоционально-окрашенный стереотип восприятия

Стратегия включает в себя: 1) личностные качества педагога, 2) знание основ психологии

Существуют правила речевой культуры педагога: Педагог должен говорить негромко, но так,

Семь шагов технологии успешного имиджа педагога 1 шаг: найти свой правильный смысл жизни, поставить

Слайды презентации

Слайд 2 «Никто не может ничему научиться у человека, который

не нравится».
Ксенофонт
(ок .425

- 356г .до н.э)

Слайд 3 Что же такое имидж? имидж среды (как выглядит его

офис, кабинет, автомобиль); общественный имидж (предметы, которые он создал и

которыми пользуется: написанное письмо, визитная карточка, подарки и цветы, которые вручает); вербальный имидж (от лат.Verbalis – «словесный»; это его манера говорить и писать); кинетический имидж (невербальные средства общения: жесты, мимика и телодвижения); габитарный имидж (от лат.Habitus – «внешний»; включает костюм, прическу, аксессуары); ментальный (мировоззренческие и морально-этические установки, социальные стереотипы); фоновый имидж (это сведения о нас, полученные от людей, в обществе которых мы находимся).

Слайд 4 ИМИДЖ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
«Педагогический словарь» дает нам определение имиджа преподавателя

ИМИДЖ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ«Педагогический словарь» дает нам определение имиджа преподавателя как «эмоционально-окрашенный стереотип

как «эмоционально-окрашенный стереотип восприятия образа педагога в сознании воспитанников,

коллег, социального окружения, в массовом сознании. При формировании имиджа учителя реальные качества тесно переплетаются с теми, которые приписываются ему окружающими».

Слайд 5 Стратегия включает в себя: 1) личностные качества педагога, 2) знание

Стратегия включает в себя: 1) личностные качества педагога, 2) знание основ

основ психологии воспитанников, 3) знание определять близкие для воспитанников ценности, 4)

руководствоваться необходимыми правилами составления и передачи информации.

Слайд 6 Существуют правила речевой культуры педагога:
Педагог должен говорить негромко,

Существуют правила речевой культуры педагога: Педагог должен говорить негромко, но

но так, чтобы каждый мог его услышать, чтобы процесс

слушания не вызывал значительного напряжения. Педагог должен говорить внятно. Педагог должен говорить со скоростью около 120 слов в минуту. Для достижения выразительности звучания важно уметь пользоваться паузами – логическими и психологическими. Без логических пауз речь безграмотна, без психологических – бесцветна. Педагог должен говорить с интонацией, т.е. уметь ставить логические ударения, выделять отдельные слова, важные для содержания сказанного. Мелодичность придает голосу педагога индивидуальную окраску и может существенно влиять на эмоциональное самочувствие обучающихся: воодушевлять, увлекать, успокаивать. Мелодика рождается в опоре на гласные звуки. Здесь не надо забывать, что вас не только слышат, но и видят. Поэтому не забывайте о невербальном поведении (мимика, жесты, позы, взгляд, походка, осанка). Внимательный взгляд, доброжелательная улыбка, приветливые жесты действуют располагающе. Важно помнить, что поясняющая жестикуляция способствует лучшему усвоению информации.