Презентация на тему Сотрудничество семьи и школы в оптимизации социально-психологического взаимодействия родителей и детей.

Семья и школа – это берег и море. На берегу, необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа… Но это не значит что он должен совсем оторваться от берега... Л.Кассиль

России, оказывают воздействие на все социальные институты общества, ведущим

из которых является семья.
Цель исследования :выявить особенности сотрудничества семьи и школы в оптимизации социально-психологического взаимодействия родителей и детей.
Объект исследования :социально-психологическое взаимодействие родителей и детей.
Предмет исследования :Сотрудничество семьи и школы как условие оптимизации социально-психологического взаимодействия родителей и детей.

Изучить модели семейного воспитания;
3.Выявить особенности взаимосвязи

семьи и школы в оптимизации социально-психологического взаимодействия родителей и детей.
4. Разработать практические рекомендации по работе с родителями.
 

будет более оптимальным , если:
1.Изучить модели семейного

воспитания.
2.Исследовать особенности социально-психологического взаимодействия родителей и детей.
3.Разработать рекомендации по оптимизации социально-психологического взаимодействия родителей и детей. 4.Эксперементально проверить эффективность работы школы и семьи по оптимизации социально-психологического взаимодействия родителей и детей.

1. Семья – Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. В семье отношения, обусловлены различием полов и половой потребностью, проявляются в форме нравственно психологических отношений.

2. Семейное воспитание – это более или менее осознанные усилия взрослых по взращиванию ребенка, которые направлены на то, чтобы младшие соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен быть ребенок, подросток, юноша или девушка. Одновременно семейное воспитание рассматривается и как составная часть относительно контролируемой социализации человека в современном цивилизованном обществе.

- одна из наиболее эффективных форм повышения педагогической культуры

родителей, формирующая их общественное мнение, родительский коллектив. Повестка каждого собрания обязательно включает беседу, подведение итогов работы родителей, чтение детских сочинений о маме, каникулах, т.е. представление творческих работ учащихся. Родительские собрания надо проводить так, чтобы родители были уверены в том, что вместе они могут достичь многого.

Было проведено исследование

на базе средней общеобразовательной школы №81 на младшем школьном возрасте. Работа проводилась с октября по апрель 2008г.Количество испытуемых 36 человек. Исследование проходило в три этапа:
1.Работа с детьми. Детям был предложен тест «Семья животных».Тест направлен на изучение взаимоотношений в семье.
После анализа полученных результатов ,мы узнали:

(в процентном соотношение)

проведена беседа с их родителями. Целью работы было: Побудить

родителей принять активное участие в школьной жизни своего ребенка и тем самым попытаться улучшить взаимоотношения в семье.
После анализа результатов, мы получили:

тест «Семья животных».В результате мы получили:

(в процентном соотношение)

Лучший способ помочь ребенку в установлении осмысленных отношений

с детьми и учителями - направить его эмоции и поведение. Например, детей нужно ознакомить с общественными правилами, включая умение быть вежливым и участливым с другими
Вовлечь ребенка в групповые игры, можно дать ребенку полезные уроки - как самостоятельно играть с другими детьми и знакомиться с новыми.
Игры и занятия спортом. Развивают у ребенка координацию движений и уверенность в своих силах, позволяет избавиться от чувства неловкости.
Родители должны помнить о необходимости общения с учителем ребенка по поводу того, как ребенок себя ведет и как он общается с другими детьми в школе. Родители также могут захотеть проверить, способствует ли учитель уверенному поведению ребенка вне дома.
Поощрять в ребенке независимость и ответственность.Родители могут помочь ему понять существенную разницу между тем, что значит быть популярным и что значит иметь друзей. Родители должны быть интересны друзьям ребенка, и не нужно расстраиваться раньше, чем вы наверняка не убедитесь, что они плохо на него влияют.