Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему учителя-логопеда ПРОЕКТ Развитие речи через коммуникативные игры

Информационная карта проекта
Проект на тему: «Развитие речи через коммуникативные игры» Выполнила: Аврамкина Юлия АлександровнаУчитель МБОУ Информационная карта проекта Актуальность проекта: В младшем школьном возрасте у детей появляются новые психологические образования, Цель проекта:развитие речи в процессе игровой деятельности. Задачи проекта:Формирование доброжелательного отношения детей друг к другуПринятие каждого ребенка в группе УЧАСТНИКИ  обучающиеся 1 класса, их родители; классный руководитель (учитель младших классов); Длительность: 1 месяц, 3 недели взаимодействия учителя-логопеда с другими педагогамиУчитель начальных классов Учитель-логопедУчитель физкультурыПедагог-психологУчитель музыкиКоррекция внимания детей.Совершенствование Методы и приемы, направленные на развитие коммуникацииНаглядныеСловесныеПрактическиерассматривание картин, фотографий, описание картин и Этапы речевого развитияА.Н. Леонтьев выделял 4 этапа становления речи:1 этап – подготовительный Пример старших школьников: Вам не следует ограждать ребенка от общения со сверстниками, Театрализованные игры в начальной школе ВыводыОдним из показателей полноценного и правильного развития ребенка является умение взаимодействовать со СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Информационная карта проекта

Информационная карта проекта

Слайд 3 Актуальность проекта:
В младшем школьном возрасте у детей

Актуальность проекта: В младшем школьном возрасте у детей появляются новые психологические

появляются новые психологические образования, изменяется социальная ситуация развития, происходит

смена ведущих видов деятельности: игровая деятельность постепенно уступает место учебной. Однако, это еще не означает, что дети теряют интерес к игре. Игровая деятельность принимает свои специфические формы и имеет свои специфические задачи.
 Для успешного обучения в школе важными компонентами являются развитая связная речь, сформированная эмоционально-волевая и коммуникативная готовность.
Школьники с общим недоразвитием речи обучаются разным видам диалога: от составления небольшого по объему диалога по следам выполняемых действий до формирования умения вести диалог на любую заданную тему (учебную или бытовую). При обучении диалогической речи учащиеся усваивают нормы поведения и речевого этикета в различных ситуациях.

Слайд 4 Цель проекта:
развитие речи в процессе игровой деятельности.

Цель проекта:развитие речи в процессе игровой деятельности.

Слайд 5 Задачи проекта:
Формирование доброжелательного отношения детей друг к другу
Принятие

Задачи проекта:Формирование доброжелательного отношения детей друг к другуПринятие каждого ребенка в

каждого ребенка в группе сверстников
Формирование у детей адекватной самооценки
Практика

публичного выступления
Усвоение интонационного богатства речи


Слайд 6 УЧАСТНИКИ
обучающиеся 1 класса, их родители; классный

УЧАСТНИКИ обучающиеся 1 класса, их родители; классный руководитель (учитель младших классов);

руководитель (учитель младших классов); учитель-логопед; учитель музыки; учитель физкультуры;

педагог-психолог.

Слайд 7 Длительность:
1 месяц, 3 недели

Длительность: 1 месяц, 3 недели

Слайд 8 взаимодействия учителя-логопеда с другими педагогами
Учитель
начальных
классов

Учитель-
логопед

Учитель

взаимодействия учителя-логопеда с другими педагогамиУчитель начальных классов Учитель-логопедУчитель физкультурыПедагог-психологУчитель музыкиКоррекция внимания


физкультуры

Педагог-психолог

Учитель музыки
Коррекция внимания детей.
Совершенствование двигательной реакции детей на различные

музыкальные сигналы

Профилактика и коррекция нервно-психических нарушений.


Слайд 9 Методы и приемы, направленные на развитие коммуникации
Наглядные
Словесные
Практические

рассматривание картин,

Методы и приемы, направленные на развитие коммуникацииНаглядныеСловесныеПрактическиерассматривание картин, фотографий, описание картин

фотографий, описание картин и игрушек, рассказывание по картинам
чтение и

рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть, пересказ, обобщающая беседа, рассказывание без опоры на наглядный материал

различные дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения


Слайд 10 Этапы речевого развития
А.Н. Леонтьев выделял 4 этапа становления

Этапы речевого развитияА.Н. Леонтьев выделял 4 этапа становления речи:1 этап –

речи:
1 этап – подготовительный – до 1 года.
2 этап

– преддошкольный первоначального овладения языком – до 3 лет.
3 этап – дошкольный – от 3 до 7 лет.
4 этап – школьный.


Слайд 11 Пример старших школьников:
Вам не следует ограждать ребенка от

Пример старших школьников: Вам не следует ограждать ребенка от общения со

общения со сверстниками, имеющими нормальную речь. Важно всячески поддерживать

интерес ребенка к речевому общению.

Слайд 12 Театрализованные игры в начальной школе

Театрализованные игры в начальной школе

Слайд 13 Выводы
Одним из показателей полноценного и правильного развития ребенка

ВыводыОдним из показателей полноценного и правильного развития ребенка является умение взаимодействовать

является умение взаимодействовать со сверстниками и старшими.
Коммуникативные игры- наиболее

простой и эффективный способ развития навыка общения у детей дошкольного возраста.


  • Имя файла: prezentatsiya-uchitelya-logopeda-proekt-razvitie-rechi-cherez-kommunikativnye-igry.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0