Презентация на тему Использование информационных технологий.

учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и

эрудиции».
В. Сухомлинский.

новых информационных технологий для реализации развивающего обучения и повышения

качества обучения. Для школьников с ОВЗ ИКТ приобретают ценность не только как предмет изучения, но и как мощное эффективное средство коррекционного воздействия.

органично вписываться в систему обучения, способствовать достижению поставленных целей

и задач урока.
Компьютер не заменяет учителя или учебник, но коренным образом меняет характер педагогической деятельности.
Главная методическая проблема преподавания смещается от того, «как лучше рассказать материал», к тому, «как лучше показать».

и дидактических возможностях ИКТ;
овладение методическими основами подготовки наглядных

и дидактических материалов средствами Microsoft Office;
использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности;
формирование положительной мотивации к использованию ИКТ.

качество усвоения материала;
построить индивидуальные образовательные траектории обучающихся;
осуществить дифференцированный подход

к обучающимся с разным уровнем готовности к обучению;
организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

подготовки и представления учебного материала к урокам в школе

можно назвать создание мультимедийных презентаций.
Более того, презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

материала;
регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации; 

обучения - это компьютерное тестирование. Тестирование является одной из форм

контроля знаний, умений и навыков учащихся по отдельной теме или учебной дисциплине.
На уроках можно широко использовать тестирование и виде викторины, блиц - опроса, и виде тестов по всем разделам программы.

большого объема учебного материала;
объективность оценки результатов выполненной работы;

быстрота проверки выполненной работы;
удобство обработки результатов работы;
оценка достаточно большого количества обучающихся

мира, способствовать формированию познавательного интереса к предмету.

стандарта образования , позволяет формировать учебно-познавательные и информационные компетенции

на материале содержания учебного предмета, а также позволяет обеспечить необходимую систематичность и глубину контроля за качеством успеваемости обучающихся.

я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это

станет моим навсегда". Древняя мудрость

работе используются различные виды МП:


информационно-иллюстративные,
презентации-игры, презентации-тесты,
комбинированные презентации.

восприятия информационного материала.
На смену магнитам и кнопкам,

иллюстрациям на картоне, мелу на доске приходит изображение на экране.

при использовании ИКТ на первом этапе, несомненно, увеличивается, однако

постепенно накапливается методическая база, что значительно облегчает эту подготовку в дальнейшем.
Я глубоко убеждена, что современный учитель должен в полной мере использовать те возможности, которые нам предоставляют современные компьютерные технологии, чтобы повысить эффективность педагогической деятельности.