Презентация на тему Жестокое обращение с детьми

в подготовленный грунт

бросают

Лишь самые добрые семена.

обращение с детьми?
Под жестоким обращением понимают любое

действие или бездействие по отношению к ребенку в результате которого нарушается его здоровье и социальное благополучие, создаются условия, мешающие его оптимальному физическому и/или психическому развитию, ущемляются его права и свободы.

Термин «жестокое обращение с детьми» как правовое понятие в отечественном законодательстве впервые появляется в Кодексе о браке и семье в РСФСР в 1968г. В нем жестокое обращение с детьми было включено в перечень оснований для лишения родительских прав.

понятия «жестокое обращение» и определяет меры защиты (ст. 19)

и определяет меры защиты:
- (ст 60
- (ст.16)
-24
-27
-34
-37
-39
Семейный Кодекс РФ гарантирует:
54
-56
69
-77
Закон РФ об образовании:
Утверждает право детей, обучающихся во всех ОУ на уважение их человеческого достоинства (ст 5) и предусматривает административное наказание педагогических работников за допущенное физическое или психическое насилие над личностью обучающегося (Ст 56)

развития ребенка

-Обеспечение безопасности
Обеспечение адаптации к жизни

Воспитание ребенка

Образование ребенка

компромисс
Назойливо делятся опытом
Подавляют его инициативу
Диктуют
Управляют
Отвергают ребенка
Следят за выполнением

норм и правил поведения

Убивают веру в себя

Принимают ответственные решения за ребенка

Убивают веру в себя

Лишают уникальности ребенка

«Казнят» и «милуют»

Поставляют «+» и «-» эмоции

Судят

Подчеркивают зависимость

здоровью)
- психологическое насилие (вред причиняется психическому здоровью)
- сексуальное насилие

(нарушение психосексуального развития)
- пренебрежение основными нуждами (нарушается психофизиологичесское развитие)

Формы жестокого обращения:

психического состояния и поведения ребёнка:
боязнь физического контакта со взрослыми;

стремление

скрыть причину травм;

плаксивость, одиночество, жестокое обращение с животными;

суицидальные попытки

поведения ребёнка:
ночные кошмары;

несвойственные характеру сексуальные игры, несвойственные возрасту знания

о сексуальном поведении;

стремление полностью закрыть своё тело;

депрессия, низкая самооценка;

проституция, беспорядочные половые связи.

неприятие и постоянная критика ребенка;
- угрозы в адрес ребенка,

проявляющиеся в словесной форме;
- замечания, унижающие достоинство ребенка;
- преднамеренная социальная или физическая изоляция ребенка;
- ложь и невыполнение взрослым своих обещаний;
- однократное, грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

развития ребёнка:
задержка физического и умственного развития ребёнка;

нервный тик, энурез;

постоянно

печальный вид;

сна;

длительно сохраняющееся подавленное состояние;

агрессивность;

Склонность к уединению, неумение общаться;

Плохая успеваемость

относятся:
- отсутствие адекватного возрасту и потребностям ребенка питания, одежды,

жилья, образования, медицинской помощи;
- отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая.

это – отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью и развитию.

здоровье ребенка, мешает его полноценному развитию.

жизнь, здоровье, будущее целиком зависят от мира на земле,

от родителей, от действий других взрослых людей.

взаимопонимание с детьми?
Говорят ли дети с вами «по душам»,

советуются ли «по секрету» ?
Знаете ли вы друзей ваших детей?
Разделяют ли дети вместе с вами хозяйственные заботы?
Интересуются ли дети вашей работой?
Проверяете ли вы, как они учат уроки?
Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения?
Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
Вспомните детские праздники. Предпочитает ли ваш сын или дочь, чтобы вы были с ним, или хотят проводить их без взрослых?
Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?
Обсуждаете ли телевизионные передачи?
Бываете ли вы вместе с детьми в театрах, музеях, на выставках и концертах, других познавательных и развлекательных мероприятиях?
Участвуете ли вместе с детьми в прогулках, туристических походах?
Предпочитаете проводить отпуск с детьми или отдельно от них?

учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
Если

ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

ПАРТНЁРСТВО.

источник эмоционального развития ребенка, его нравственных качеств, чувства уверенности

в себе, позитивного восприятия мира.