Презентация на тему Дети-сироты

понятие, которое отражает положение детей-сирот. Сиротой считается ребенок, который

временно или постоянно либо лишен своего семейного окружения, либо не может оставаться в таком окружении и имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемую государством.
Дети-сироты — лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель (прямые сироты).
Дети, оставшиеся без попечения родителей — лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей.

развитие детей-сирот отличается от развития сверстников, растущих в семьях.

У них отмечаются замедленный темп психического развития, ряд негативных особенностей: низкий уровень интеллектуального развития, бедные эмоциональная сфера и воображение, позднее формирование навыков саморегуляции и правильного поведения.

характеризуется раздражительностью, вспышками гнева, агрессии, преувеличенным реагированием на события

и взаимоотношения, обидчивостью, провоцированием конфликтов со сверстниками, неумением общаться с ними.

жилья, отсутствие социальных навыков и тд.)
Педагогические (запущенность, ЗПР, трудности

в усваивании учебного материала, неразвитость саморегуляции, наличие девиаций и тд.)
Социализация и адаптация (трудности в установлении контактов, низкий уровень социального интеллекта и социальной роли, отсутствие самостоятельности и тд.)
Психологические (пониженная самооценка, непринятие себя, низкая стрессоустойчивость, утрата своей ценности, нехватка внимания, заботы и любви и тд.)
Эмоциональные (с трудом различают эмоции взрослого, плохо дифференцируют их, имеют ограниченную способность понимать другого, себя и тд.)

нарушения.
Чувство одиночества.
Нарушение социальных ролей.
Проблемы адаптации, девиантность.
Ранние сексуальные и патологические

влечения
Нарушение общения со взрослыми.

улучшению положения детей в РФ - создание условий, позволяющих

устроить их на семейное воспитание, и, по возможности, вернуть в кровную семью. Большую роль здесь могут сыграть государственные учреждения для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В 1996 г. Семейный кодекс РФ впервые признал право ребенка жить и воспитываться в семье как основное право каждого ребенка. Первоочередной становится задача обеспечения психологической защищенности не только ребенка, но и семьи в целом

и негосударственного содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального

и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц.

Первичная диагностика подростка. Комплексное обследование и определение варианта дезадаптации

обучающегося, выделение ключевых проблем семьи.

2 этап. Выработка и осуществление личностно-ориентированных психолого-педагогических и медицинских мер, социально-правовая поддержка ребенка, реализация индивидуальной программы реабилитации и коррекции.

стипендий
Обеспечение питанием, одеждой, обувью и школьным инвентарем
Обеспечение жильем
Организация летнего

отдыха
Социальный патронат
Социальная адаптация и социализация
Коррекционная работа

коррекционная и развивающая работа
Консультативная деятельность
Помощь в социализации и адаптации
Повышение

самооценки и принятия себя
Снятие последствий психотравмирующих ситуаций и нервно – психического напряжения
Гармонизация личности ребенка на основе развития его эмоционально–волевой сферы, развития навыков общения
Повышение ответственности за свое собственное поведение, развитие самосознания, саморегуляции, и способности к планированию поступков

Музыкотерапия
Арттерапия
Песочная терапия
Психодрама или драмтерапия
Групповая работа
Работа по методикам

не может быть совсем чужой…
Им, обделенным, ласки не

хватает,
Не созерцания, а участи живой.