Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Программа психологического изучения ребенка в ДОУ

Содержание

1. Поведение ребенка в процессе обследования 2-7 лет Метод: наблюдение Цель: Контактность, принятие решений, интерес к заданиям, адекватность
Программа психологического изучения ребенка в ДОУ 1. Поведение ребенка в процессе обследования 2-7 лет Метод: наблюдение Цель: Контактность, 2.Характеристика деятельности (сформированность регуляторных функций) 2-7 лет Метод: Игра. Наблюдение в 3. Темповые характеристики, работоспособность 2-7 лет Метод: Наблюдение в процессе диагностики. Цель: 3. Темповые характеристики, работоспособность 6-7 лет  Метод: Корректурная проба. Цель: Уровень Программа психологического изучения ребенка в ДОУ4.Сформированность произвольной двигательной сферы (общая моторика, мелкая Программа психологического изучения ребенка в ДОУ8. Особенности внимания.9. Особенности памяти.10. Сформированность пространственных Программа психологического изучения ребенка в ДОУ12. Характеристики речи13. Развитие графической деятельности, рисунков.14. Эмоционально-личностные особенности ребенка. 1Диагностика психофизиологического развития дошкольникаДиагностирование мозговых дисфункций, легче всего сделать с помощью скрининг- 2Диагностика интеллектуального развития3-4 годаНелепицыВремена годаЧего не хватает на этих рисунках?Обведи контурВоспроизведи рисунки Диагностика интеллектуального развития4-5 лет и старше-Что здесь лишнее?-Раздели на группы-Пройди лабиринт-Вырежи фигуры-Тест Диагностика уровня восприятияДорисуй картинку (методика Т.Н. Головиной)Узнай, кто этоКакие предметы спрятаны в Для диагностики воображения:Придумай рассказНарисуй что-нибудьПридумай игруДля диагностики уровня развития речевой функции:Назови словаРасскажи по картинке Для диагностики памяти:- Узнай фигуры- Запомни рисункиЗапомни цифрыВыучи слова 3.Диагностика личностных качеств- эмоционально-волевая зрелость, глубина и устойчивость чувств;способность к волевому усилию;преобладающее 3.Диагностика личностных качествналичие фобических реакций (страх темноты, замкнутого пространства, одиночества и др.)отношение 4.Диагностика коммуникативных способностейОпросник «Ребенок во взаимоотношениях с другими детьми»Тест Кеттела. 5.Диагностика готовности к школеДля того чтобы исследовать степеньготовности ребенка к школьному обучению,психолог
Слайды презентации

Слайд 2 1. Поведение ребенка в процессе обследования 2-7 лет Метод: наблюдение Цель:

1. Поведение ребенка в процессе обследования 2-7 лет Метод: наблюдение Цель:

Контактность, принятие решений, интерес к заданиям, адекватность


Слайд 3 2.Характеристика деятельности (сформированность регуляторных функций) 2-7 лет Метод: Игра. Наблюдение

2.Характеристика деятельности (сформированность регуляторных функций) 2-7 лет Метод: Игра. Наблюдение

в процессе диагностики Цель: Целенаправленность, сосредоточенность на задании Интерес к игре,

характер игровых действий Импульсивность, инертность или ригидность способа действия при выполнении того или иного задания Адекватность реакции на неуспех и похвалу Отношение к результату, критичность.

Слайд 4 3. Темповые характеристики, работоспособность 2-7 лет Метод: Наблюдение в процессе

3. Темповые характеристики, работоспособность 2-7 лет Метод: Наблюдение в процессе диагностики.

диагностики. Цель: Колебания работоспособности, время, в течение которого ребенок может

продуктивно, целенаправленно работать Изменение характера и стиля деятельности на фоне утомления ( импульсивность) Изменение эмоционального фона( проявление плаксивости, неадекв. смеха, негативизма, как результата переутомления)

Слайд 5 3. Темповые характеристики, работоспособность 6-7 лет Метод: Корректурная проба. Цель: Уровень

3. Темповые характеристики, работоспособность 6-7 лет Метод: Корректурная проба. Цель: Уровень произвольной регуляции поведения

произвольной регуляции поведения


Слайд 6 Программа психологического изучения ребенка в ДОУ
4.Сформированность произвольной двигательной

Программа психологического изучения ребенка в ДОУ4.Сформированность произвольной двигательной сферы (общая моторика,

сферы (общая моторика, мелкая моторика)
5. Уровень умственного развития. Интеллектуальное

развитие.
6. Гнозис.
7. Доминантность функционирования парных органов чувств.

Слайд 7 Программа психологического изучения ребенка в ДОУ
8. Особенности внимания.
9.

Программа психологического изучения ребенка в ДОУ8. Особенности внимания.9. Особенности памяти.10. Сформированность

Особенности памяти.
10. Сформированность пространственных и временных представлений. Понимание сложных

речевых конструкций, употребление предлогов.
11. Конструктивная деятельность
( пространственный анализ и синтез)

Слайд 8 Программа психологического изучения ребенка в ДОУ
12. Характеристики речи
13.

Программа психологического изучения ребенка в ДОУ12. Характеристики речи13. Развитие графической деятельности, рисунков.14. Эмоционально-личностные особенности ребенка.

Развитие графической деятельности, рисунков.
14. Эмоционально-личностные особенности ребенка.



Слайд 9 1Диагностика психофизиологического развития дошкольника
Диагностирование мозговых дисфункций, легче всего

1Диагностика психофизиологического развития дошкольникаДиагностирование мозговых дисфункций, легче всего сделать с помощью

сделать с помощью скрининг- теста Тулуз – Пьерона
Тест Л.А.Ясюковой

(стимульный материал содержит 4 бланка с квадратиками Тулуз- Пьерона).Время строго 10 минут, в целом. Тест расчитан на работу с детьми 6 лет и старше.

Слайд 10 2Диагностика интеллектуального развития
3-4 года
Нелепицы
Времена года
Чего не хватает на

2Диагностика интеллектуального развития3-4 годаНелепицыВремена годаЧего не хватает на этих рисунках?Обведи контурВоспроизведи рисунки

этих рисунках?
Обведи контур
Воспроизведи рисунки


Слайд 11 Диагностика интеллектуального развития
4-5 лет и старше
-Что здесь лишнее?
-Раздели

Диагностика интеллектуального развития4-5 лет и старше-Что здесь лишнее?-Раздели на группы-Пройди лабиринт-Вырежи

на группы
-Пройди лабиринт
-Вырежи фигуры
-Тест Векслера (от 5 лет)
-Тест «Кубики

Коса» (от 5 лет)

Слайд 12 Диагностика уровня восприятия
Дорисуй картинку (методика Т.Н. Головиной)
Узнай, кто

Диагностика уровня восприятияДорисуй картинку (методика Т.Н. Головиной)Узнай, кто этоКакие предметы спрятаны

это
Какие предметы спрятаны в рисунках

Для диагностики внимания:
- Что здесь

лишнее?
Проставь значки
Кольца Ландольта

Слайд 13 Для диагностики воображения:
Придумай рассказ
Нарисуй что-нибудь
Придумай игру
Для диагностики уровня

Для диагностики воображения:Придумай рассказНарисуй что-нибудьПридумай игруДля диагностики уровня развития речевой функции:Назови словаРасскажи по картинке

развития речевой функции:
Назови слова
Расскажи по картинке


Слайд 14 Для диагностики памяти:
- Узнай фигуры
- Запомни рисунки
Запомни цифры
Выучи

Для диагностики памяти:- Узнай фигуры- Запомни рисункиЗапомни цифрыВыучи слова

слова


Слайд 15 3.Диагностика личностных качеств
- эмоционально-волевая зрелость, глубина и устойчивость

3.Диагностика личностных качеств- эмоционально-волевая зрелость, глубина и устойчивость чувств;способность к волевому

чувств;
способность к волевому усилию;
преобладающее настроение (мрачность, подавленность, злобность, агрессивность,

замкнутость, негативизм, эйфорическая жизнерадостность);
внушаемость; наличие аффективных вспышек, склонность к отказным реакциям


Слайд 16 3.Диагностика личностных качеств
наличие фобических реакций (страх темноты, замкнутого

3.Диагностика личностных качествналичие фобических реакций (страх темноты, замкнутого пространства, одиночества и

пространства, одиночества и др.)
отношение к самому себе (к собственным

недостаткам, возможностям), особенности самооценки; к окружающим:
1.Тест детской апперцепции (САТ)
2.Цветовой тест М.Люшера
3. Тест С.Розенцейга
4.Hand- тест
5.Детский тест тревожности Темпл-Дорки-Амен

Слайд 17 4.Диагностика коммуникативных способностей
Опросник «Ребенок во взаимоотношениях с другими

4.Диагностика коммуникативных способностейОпросник «Ребенок во взаимоотношениях с другими детьми»Тест Кеттела.

детьми»
Тест Кеттела.


  • Имя файла: programma-psihologicheskogo-izucheniya-rebenka-v-dou.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0