Презентация на тему Автоматизация звука [ш]

[ш] в словах, фразах.
Коррекционно-развивающие:
- развитие фонематического слуха,

внимания, памяти, мышления.
Коррекционно-воспитательные:
- Воспитание самоконтроля, самостоятельности и активности в течении всего урока.

Ш

согласный
шипящий
глухой
всегда твёрдый

со щелью.
Язык «чашечкой» поднят вверх, боковые края прижаты к

верхним коренным зубам.
Воздух тёплый, струя направлена по середине языка вверх.

[ш]?
«Дудочка»
С напряжением вытянуть губы вперед.
«Непослушный язычок»
Улыбнуться, слегка покусывать кончик

широкого язычка.
«Лопатка»
Приоткрыть рот, широкий, мягкий, расслабленный язык положить на нижнюю губу.
«Качели»
Открыть рот, кончиком языка поочередно касаться верхней и нижней губ – движения вверх-вниз.
«Чашечка»
Приоткрыть рот, края и кончик широкого языка поднять кверху в форме «чашечки».

были маленькие.

какая?

Шкаф какой?

Шлем какой?

Кукушка какая?

рифмовки.
Ши-ши – ши – у речки камыши.
Ши-ши-ши – колышет

ветер камыши.
Ши-ши-ши – шуршат камыши.
Шах-шах-шах – лягушек много в камышах.

мы ерша. Ши-ши-ши – колючие ерши. Ша-ша-ша – отпустили мы ерша.