Презентация на тему Документальное обеспечение воспитательной деятельности

от 29.12.2012
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Методические рекомендации о расширении деятельности детский и молодежных объединений в образовательных учреждениях (письмо Минобразования России от 11.02.2000 № 101/28-16);

общеобразовательный учреждениях (приложение к письму Управления по делам молодежи

федерального агентства по образованию от 03.03.2005 № 14-11-43/01);
Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений ( приказ Минобразования России от 03.02.2006 № 21)

года № 559 «О мерах по реализации государственной политики

в области образования и науки»
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. № 1916-р

деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования

№ 03-296 от 12 мая 2011 года.
Федеральный закон Российской Федерации от 19 мая 1995 г. 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (принят Госдумой 14 апреля 1995 г.)

защиты прав потребителей и благополучия человека от 4 июля

2014 г. «СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»

№ 792-р «Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на

2013-2020 годы»;
Распоряжение Правительства РФ от 30 апреля 2014 г. № 722-р «План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки»;

№ 792-р «Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на

2013-2020 годы»;
Распоряжение Правительства РФ от 30 апреля 2014 г. № 722-р «План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки»;

талантов (утверждена президентом РФ Д.А. Медведевым от 03.04.2012 г.)
Приказ

Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

РФ от 28.10.2013г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»

(вместе с «Положением о лицензировании образовательной деятельности»);
Межведомственная программа развития дополнительного образования детей в Российской Федерации №1726 от 4 сентября 2014 г.

утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией"(Зарегистрировано в Минюсте России

7.06.2013 N 28908)
Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания (деятельность по социально-педагогическому сопровождению обучающихся) – проект.

ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА
Минобрнауки РФ Письмо от 13 мая

2013 года N ИР-352/09 о направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях

развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010

г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"«
2. Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений ( приказ Минобразования России от 03.02.2006 № 21)

о наблюдательном совете и др.
Положение о совете обучающихся
Положение о

совете родителей
(ФЗ «Об образовании» ст.26 п.4.6)

решений и выступлений от имени ОУ
также устанавливаются уставом

ОУ (ФЗ «Об образовании» ст.26 п.5)

учреждениях (приложение к письму Управления по делам молодежи федерального

агентства по образованию от 03.03.2005 № 14-11-43/01);
Рогаткин Д.В. «Школьное ученическое самоуправление»
Ленинградский государственный университет им. Пушкина «Учебник по управлению ОУ»
А.С. Прутченков, И.С. Фатов «Ученическое самоуправление: организационно-правовые основы, система деятельности»

об организации социально-психологического тестирования обучающихся с целью раннего выявления

незаконного потребления наркотических и психотропных средств (ст.28 п. 3.15.1)

п.3. 18)
4. Положение о деятельности общественных объединений (ст.28.

п.3. 19)
5. Положение о методическом объединении классных руководителей ( ст.28 п. 3. 20)
6. Положение об организации отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время ( ст.28 п.5)

ФЕДЕРАЦИИ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ ТРЕБОВАНИЙ К ОДЕЖДЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
2. Методические рекомендации о расширении деятельности детский и молодежных объединений в образовательных учреждениях (письмо Минобразования России от 11.02.2000 № 101/28-16);
3. Федеральный закон Российской Федерации от 19 мая 1995 г. 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (принят Госдумой 14 апреля 1995 г.)
4. Указ Президента РФ «О создании Общероссийской общественно- государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» от 29.10.2015, № 536

мерах их социальной поддержки и стимулирования (ст.34)
8. Положение

о порядке пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и спорта ОУ (ст.34 п.1.21)
9. Положение о порядке посещения учащимися мероприятий, проводимых ОУ и не предусмотренных учебным планом (ст.34. п. 4)
10. Положение об обязанностях и ответственности обучающихся (ст.43)

в сфере образования родителей несовершеннолетних обучающихся (ст.44)
13. Положение о

комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (ст.45)
14. Положение о порядке применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 марта 2013 г. № 185)

освоения обучающимися курсов внеурочной деятельности, практики, дополнительных образовательных программ

в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность. (ФЗ № 273 ст.34 п.1.7.)
( ПИСЬМО МИНОБРНАУКИ РФ от 14 декабря 2015 г. N 09-3564 «О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ»)
16. Положение о продолжительности занятий в объединениях внеурочной деятельности и дополнительного образования (ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 4 июля 2014 г. N 41
 
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.4.3172-14
"САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ,
СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ"

внеурочной деятельности и дополнительного образования
(ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 4 июля

2014 г. N 41
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.4.3172-14
"САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ,
СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ"

методического объединения (количественный и качественный состав)
Банк данных о темах

самообразования классных руководителей
5. Годовой план работы МО
6. Протоколы заседаний МО
7. Материалы банка данных воспитательных мероприятий.

»
от «_____» _______________20___г
Всего членов МО: …
Присутствовало на заседании: …
Отсутствовало:

…
В заседании участвовали: (если присутствовали другие лица, указать Ф.И.О. и должность).
Повестка дня
Вопрос 1 ………………………………………………………………………………….
Вопрос 2 …………………………………………………………………………………
1. СЛУШАЛИ: информацию … (Ф.И.О.) – руководителя МО о выполнении решений заседания МО от «__» ________20…..г.
РЕШИЛИ: информацию о ходе выполнения решений заседания МО от «___» ______20….г принять к сведению (или принимаются конкретные решения по пунктам).
2. СЛУШАЛИ: доклад … (Ф.И.О., должность докладчика).
Излагается краткое содержание доклада. Полный текст доклада прилагается.
ВЫСТУПИЛИ:
1. Ф.И.О., учитель (предмет). Она (он) отметила, что …
(Содержание выступления излагается от третьего лица.)
РЕШИЛИ:
1. ………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………
Полностью излагается решение МО
В таком же порядке идёт обсуждение каждого вопроса.
Руководитель МО ……………………(подпись).

анализу внеклассных мероприятий и соответственно два вида анализа:  — психолого-педагогический;  — предметно-содержательный (анализ

воспитательных мероприятии различной содержательной направленности; при таком анализе педагогическая сторона мероприятия отодвигается на второй план, а в первую очередь рассматривается само его содержание). 

профессионального самообразования педагога»
Схема Ю. Самсонова(эстетическое направление)
Схема Ю.А.Конаржевского

внеурочной деятельности следует понимать нормативный документ ОУ, который определяет

состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.

Сроки разработки и процедуры утверждения плана внеурочной деятельности должны быть аналогичны тем, которые проходит учебный план.

ОУ может реализовать самостоятельно.
Распределение часов внеурочной деятельности по годам

обучения:
- линейная (распределение часов внеурочной деятельности равномерно в течение учебного года);
- модульная (концентрация видов и программ внеурочной деятельности в определенном периоде времени);
- смешанная (элементы линейной и модульной моделей).

индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся. Внеурочная деятельность организуется по

направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений

деятельность осуществляется через:
внутришкольную систему дополнительного образования;
через учреждения дополнительного образования;
реализацию

плана воспитательной работы классного коллектива;
реализацию плана воспитательной работы ОУ;
деятельность педагога – психолога, библиотекаря в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей данных работников образования.

направлений внеурочной деятельности реализуются в её 9 видах:
1) игровая деятельность;
2)

познавательная деятельность;
3) проблемно-ценностное общение;
4)досугово-развлекательная деятельность (досуговое
общение);
5) художественное творчество;
6)социальное творчество (социально преобразующая
добровольческая деятельность);
7) трудовая (производственная) деятельность;
8) спортивно-оздоровительная деятельность;
9) туристско-краеведческая деятельность.

курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов

деятельности
Тематическое планирование
Приказ Минобрнауки РФ от 31.12.2015 №1576, 1577, 1578