Презентация на тему Семья и семейные ценности

с детства»
И это действительно так. И манера поведения ребёнка,

и выбор друзей, и манера взаимоотношения с близкими людьми , и традиции семейного воспитания в будущей семье – всё берёт своё начало в детстве.
Семью можно сравнить со стартовой площадкой, которая определяет жизненный маршрут человека.

таких факторов, как школа, средства массовой информации, улица:
влияние

семьи на развитие ребенка составляет 40%;
средств массовой информации - 30%;
школы - 20%;
улицы - 10%.

пожнёте характер, посейте характер –пожнёте судьбу.
У.Теккерей

ребёнку. На выбор стиля семейного воспитания оказывают влияние:
Типы темпераментов

родителей
Традиции семей в которых воспитывались сами родители
Уровень образования родителей

полную бесконтрольную свободу действий
Взрослые в таких семьях обычно заняты

собой, своими делами.
Они могут наказать ребёнка и тут же поощрить его, лишь бы он не расстраивался и при этом не мешал родителям.

ябедами, подхалимами и подлизами.
Любят хвастаться, не умеют искренне сочувствовать

и сопереживать.
Такие дети могут проявлять самоуверенность, граничащую с хамством.
Бывают не требовательными к себе, но требовательными к окружающим и плохо реагируют на критику в свой адрес.
Они готовы обвинять в своих проблемах всех , но не себя.

за чего могут возникнуть конфликтные ситуации.
Родители в свою очередь

не разбираются в ситуации и полностью доверяют своему
ребёнку.
Они всё время подчёркивают его достоинства и даже к недостаткам относятся с умилением. Расхожая фраза: «Я сам таким был, однако
вырос хорошим человеком…»

выдающееся
и необычное.
Родители постоянно сравнивают своего ребёнка с другими

детьми и очень страдают, если это сравнение не в его пользу.
Для раскрытия талантов своего ребёнка родители дают возможность попробовать себя в различных видах деятельности, даже когда ребёнок этого не хочет.
Просто родители любят похвастать разносторонностью
своего ребёнка.
Часто это приводит к тому, что ребёнок становится уверенным в своём превосходстве над другими детьми. Но если он терпит поражения , это может надолго выбить его из колеи, привести к депрессии и апатии.
В своей любви к ребёнку родители порой не обращают внимание
на человеческие качества ребёнка.

ПОМОЩЬЮ СОБСТВЕННЫХ ПРОБ И ОШИБОК. Считают, что ребёнок может

сам сделать себе правильный выбор, а они вправе дать лишь совет или рекомендацию.
У родителей и детей складываются тёплые отношения. Родители активно участвуют в жизни детского коллектива, в котором находится ребёнок.
Дети в таких семьях вырастают любознательными и активными. Иногда таким детям очень трудно приспособится к людям с авторитарным стилем общения.

из причиной может быть болезненность ребёнка или особенности характера

родителей.
В результате того, что ребёнок часто болел или болеет, родители ни на минуту не оставляют своего ребёнка без внимания и опеки. Ребёнок в такой семье лишён самостоятельной активности, родители определяют, что ему интересно и ограждают от каких – либо неприятностей. Удовлетворяется любая прихоть своего чада.
В ОБЩЕНИИ СО СВЕРСТНИКАМИ ТАКИЕ ДЕТИ БЕЗРАЗЛИЧНЫ, НЕ СТРЕМЯТСЯ К ЛИДЕРСТВУ.

длительное время находится без родителей.
Родители в воспитании основываются на

мнении других людей.
Родители воспитывались в семьях, где к детям относились достаточно жестоко.
В таких семьях свобода ребёнка строго регламентируется и контролируется.
Родители диктуют ребёнку, что он должен делать, с кем дружить, они сами определяют режим дня для ребёнка. В более старшем возрасте возникает протест детей к такому стилю воспитания. Родители активно используют методы наказания (крики, командный тон, физические наказания). Дети лишены ласки, тепла, похвалы и поддержки. Родители не прислушиваются к мнению своих детей, считая : «яйцо курицу не учит». У таких детей наблюдается гипертрофированная любовь к себе. Замечания и критику в свой адрес они практически не воспринимают. На нотации и замечания учителей могут неадекватно прореагировать (улыбка вместо слёз и наоборот)

условия, отсутствие духовной близости членов семьи, отсутствие одного из

родителей.
Дети в такой обстановке взрослеют очень рано и вовлекаются во взрослую и трудовую жизнь своей семьи.
Родители ставят задачу перед детьми – научить жить в реальном мире, борясь с трудностями и радуясь каждой, пусть небольшой, победе.
Однако такой ребёнок замыкается на своей семье и проблемах внутри семьи.
Дети рано взрослеют и понимают своих родителей, сочувствуют им.

ЖЕЛАННЫМ И РОДИТЕЛИ ЕЩЁ ДО ЕГО РОЖДЕНИЯ РАЗМЫШЛЯЮТ НАД

ТЕМ, КАКОГО ЧЕЛОВЕКА ОНИ ХОТЯТ ВОСПИТАТЬ И ВЫРАСТИТЬ. Ребёнок рождается и воспитывается в тёплой дружественной атмосфере. Родители уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев в семье. Дети показывают уже в раннем возрасте свою рассудительность и мотивируют свои поступки. Потому что родители сами показывают своё мотивированное и осознанное поведение. Умение держать своё слово и обещание прививают на собственном примере. Такие дети умеют верно дружить и не умеют обманывать. Самооценка складывается адекватная.

необходимо помнить, что основой общения родителей с детьми является

шесть принципов, которые можно записать в виде рецепта:
Взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.