Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дислалия. Этиология, механизмы. Классификация. Характеристика отдельных форм.

Содержание

Дислалияот греч. dis — приставка, означающая частичное расстройство, и lalio — говорю Термин «дислалия» одним из первых в Европе ввел в научное обращение профессор Вильнюсского университета И. Франк в 1827 г. Нарушение звукопроизношения при нормальном
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 40» ГОРОДА СМОЛЕНСКА«Дислалия. Этиология, механизмы. Дислалияот греч. dis — приставка, означающая частичное расстройство, и lalio — говорю Этапы развития дислалии в отечественной логопедии30-50 года 20 века Хватцев М. Е. Распространенность дислалии у детей. Классификация дислалии. По количеству нарушенных звуковПростая (Мономорфная)Сложная (Полиморфная)Это нарушения, при которых дефектно произносится один В зависимости от недостатков произношения ДислалияФункциональнаяне имеется никаких дефектов артикуляционного аппарата. Иными словами, нет никакой органической основы.Механическаявызывается Причины механической дислалии ПрогнатияПрогинияОткрытый передний прикус, боковой и двусторонний прикус Аномалии в строение языкаМаленький и узкий языкСлишком большой языкУкороченная или слишком массивная уздечка языка Неправильное строение небаУзкое, слишком высокое («готическое») нёбоНизкое, плоское нёбоПри таких аномалиях наиболее Атипичное строение губ Толстые губы, часто с отвислой нижней губойУкороченная, узкая малоподвижная Причины функциональной дислалии. Механизм образования функциональной дислалии.По локализации очага поражения , является нарушением центрального характера.Обусловлена Акустико-фонематическая дислалия Дефекты звукового оформления речи, обусловленные избирательной несформированностью операций переработки фонем Артикуляторно-фонематическая дислалияДефекты, обусловленные несформированностью операций отбора фонем по их артикуляторным параметрам в Артикуляторно-фонетическая дислалия.Дефекты звукового оформления речи, обусловленные неправильно сформировавшимися артикуляторными позициями.Звуки произносятся ненормированно, Аудиозапись Фомичевой М.Ф.Пропуск звука Одновременная замена многих звуковЗамена звука _К_ звуком _Т_ Заключение.Дефекты звукопроизношения при дислалии принято относить к одному из наименее сложных и ЛитератураЛогопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Дислалия
от греч. dis — приставка, означающая частичное расстройство,

Дислалияот греч. dis — приставка, означающая частичное расстройство, и lalio —

и lalio — говорю





Термин «дислалия» одним из

первых в Европе ввел в научное обращение профессор Вильнюсского университета И. Франк в 1827 г.





Нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.
(Б.М. Гриншпун, 1989)


Слайд 3 Этапы развития дислалии в отечественной логопедии
30-50 года 20

Этапы развития дислалии в отечественной логопедии30-50 года 20 века Хватцев М.

века Хватцев М. Е. ввел понятие «косноязычие»
Начало 60-х г.

20 века- Правдина О.В. вместо термина «косноязычие»- «дислалия»

В 60-х г. 20 века- Гриншпун Б.М. выделяет ринолалию в отдельное речевое нарушение, что сделало понятие дислалии более четким.

Органическая дислалия

Механическая дислалия

Функциональная дислалия

Функциональная дислалия

Механическая дислалия

Акустико- фонематическая дислалия

Артикуляторно- фонетическая дислалия

Артикуляторно- фонематическая дислалия


Слайд 4 Распространенность дислалии у детей.

Распространенность дислалии у детей.

Слайд 5 Классификация дислалии.

Классификация дислалии.

Слайд 6 По количеству нарушенных звуков
Простая (Мономорфная)
Сложная (Полиморфная)
Это нарушения, при

По количеству нарушенных звуковПростая (Мономорфная)Сложная (Полиморфная)Это нарушения, при которых дефектно произносится

которых дефектно произносится один звук или однородные по артикуляции

звуки.

Это нарушения, при которых дефектно произносятся звуки разных групп.
(свистящие и соноры)


Слайд 7
В зависимости от недостатков произношения отдельных звуков.
Ротацизм

В зависимости от недостатков произношения отдельных звуков.


Ламбдацизм
Сигматизм
Йотацизм
Гаммацизм
Каппацизм


Хитизм
Дефекты озвончения и оглушения
Дефекты смягчения и твердости

Если при дислалии имеет место фонематический дефект (замены звуков), к названию недостатки звукопроизношения прибавляется приставка «пара-»


Слайд 8 Дислалия

Функциональная
не имеется никаких дефектов артикуляционного аппарата. Иными словами,

ДислалияФункциональнаяне имеется никаких дефектов артикуляционного аппарата. Иными словами, нет никакой органической

нет никакой органической основы.

Механическая
вызывается органическими дефектами периферического речевого аппарата,

его костного и мышечного строения.

Акустико-фонематическая

Артикуляторно-фонематическая

Артикуляторно-фонетическая


Слайд 9 Причины механической дислалии

Причины механической дислалии

Слайд 11 Прогнатия
Прогиния
Открытый передний прикус, боковой и двусторонний прикус

ПрогнатияПрогинияОткрытый передний прикус, боковой и двусторонний прикус

Слайд 12 Аномалии в строение языка
Маленький и узкий язык
Слишком большой

Аномалии в строение языкаМаленький и узкий языкСлишком большой языкУкороченная или слишком массивная уздечка языка

язык
Укороченная или слишком массивная уздечка языка


Слайд 13 Неправильное строение неба
Узкое, слишком высокое («готическое») нёбо
Низкое, плоское

Неправильное строение небаУзкое, слишком высокое («готическое») нёбоНизкое, плоское нёбоПри таких аномалиях

нёбо
При таких аномалиях наиболее заметно нарушается правильное произношение шипящих

и свистящих звуков, сонорных, страдает внятность речи в целом.

Слайд 14 Атипичное строение губ
Толстые губы, часто с отвислой

Атипичное строение губ Толстые губы, часто с отвислой нижней губойУкороченная, узкая

нижней губой
Укороченная, узкая малоподвижная верхняя губа
Приводит к неправильному произношению

губных, губно-зубных, а также гласных звуков

Слайд 15 Причины функциональной дислалии.

Причины функциональной дислалии.

Слайд 18 Механизм образования функциональной дислалии.
По локализации очага поражения ,

Механизм образования функциональной дислалии.По локализации очага поражения , является нарушением центрального

является нарушением центрального характера.
Обусловлена слабостью или дисбалансом основных нейродинамических

процессов. При нарушении равновесия в одном из речевых центров большая часть клеток находится либо возбуждённом, либо заторможенном состоянии.

Страдает производство звуков; дефектное произношение, в свою очередь, отрицательно влияет на формирование фонематического слуха

Нарушается функция восприятия, различения и слежения за последовательностью фонем в словах. Нарушение фонематического слуха влечёт нарушение произношения в виде отсутствия звуков, замен и смешений.


Слайд 19 Акустико-фонематическая дислалия
Дефекты звукового оформления речи, обусловленные избирательной несформированностью операций

Акустико-фонематическая дислалия Дефекты звукового оформления речи, обусловленные избирательной несформированностью операций переработки

переработки фонем по их акустическим параметрам в сенсорном звене

механизма восприятия речи. К таким операциям относятся опознания, узнавания, сличения акустических признаков звуков и принятие решения о фонеме (гора – «кора», жук – «щук»,
рыба – «лыба»).

Слайд 20 Артикуляторно-фонематическая дислалия
Дефекты, обусловленные несформированностью операций отбора фонем по

Артикуляторно-фонематическая дислалияДефекты, обусловленные несформированностью операций отбора фонем по их артикуляторным параметрам

их артикуляторным параметрам в моторном звене производства речи.
Артикуляторная база

оказывается не полностью сформированной, редуцированной.
Отмечается явление субституции, или замены одного звука другим. В роли заменителя выступает звук более простой по артикуляции.


Артикуляторная база оказывается полностью сформированной. Усвоены все артикуляторные позиции, но при отборе звуков принимается неправильное решение, вследствие чего звуковой облик слова становится неустойчивым. Это приводит к смешениям звуков в силу их недостаточной дифференциации, к неоправданному их употреблению.


Слайд 21 Артикуляторно-фонетическая дислалия.




Дефекты звукового оформления речи, обусловленные неправильно сформировавшимися

Артикуляторно-фонетическая дислалия.Дефекты звукового оформления речи, обусловленные неправильно сформировавшимися артикуляторными позициями.Звуки произносятся

артикуляторными позициями.

Звуки произносятся ненормированно, искаженно. Фонемы реализуются в непривычных

вариантах (аллофонах).
Наблюдается и другой тип искажения, при котором звук не опознается. В таких случаях говорят о пропуске, элизии звука.

Фонематические процессы у ребёнка сформированы (ребёнок правильно воспринимает, различает звуки речи на слух и в произношении).







Слайд 22 Аудиозапись Фомичевой М.Ф.
Пропуск звука
Одновременная замена многих звуков
Замена

Аудиозапись Фомичевой М.Ф.Пропуск звука Одновременная замена многих звуковЗамена звука _К_ звуком _Т_

звука _К_ звуком _Т_


Слайд 23 Заключение.
Дефекты звукопроизношения при дислалии принято относить к одному

Заключение.Дефекты звукопроизношения при дислалии принято относить к одному из наименее сложных

из наименее сложных и сравнительно легко устранимых нарушений речи.

Однако в последние время дислалия – одно из самых распространенных дефектов речи. Резко возросла ее распространенность (с 8-17 % в 50-е годы XX века до 52,5 % в 90-е годы).
Дислалия все реже и реже встречается в виде самостоятельного речевого расстройства, а наблюдается преимущественно на фоне общего недоразвития речи у детей, при котором помимо звукопроизношения страдают также словарный запас и грамматический строй речи. Преобладающими стали полиморфные формы нарушения звукопроизношения, проявляющиеся в дефектном произношении сразу многих звуков из разных фонетических групп.


Слайд 24 Литература
Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов

ЛитератураЛогопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред.

/ Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской - М.:

Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998 г.
Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина - М.: Просвещение, 1989 г.
Дислалия. Часть I. Теоретические основы дислалии :
методическое пособие / сост. В.А. Жарова, Е.С.
Теплякова; под общ. ред. В.А. Жаровой. – Ярославль :
Изд-во ЯГПУ, 2011.
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997.
Журнал - Логопед №5/2007
Аудио-уроки "Речь дошкольника и её исправление" Л. Мелихова, М. Фомичёва.
http://www.kazedu.kz/referat/128519
http://kgsu.ru/upload/library/pdf/05_Дубовская-ВА_2005_МР.pdf
http://www.bestreferat.ru/referat-137521.html





  • Имя файла: dislaliya-etiologiya-mehanizmy-klassifikatsiya-harakteristika-otdelnyh-form.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 2