Презентация на тему по дисциплине психология на тему: Психологическая характеристика ощущения.

3.Этапы ощущений
4.Функции ощущений
5.Классификация ощущений
6.Виды ощущений
7.Основные свойства

ощущений
8.Пороги ощущений
9.Взаимодействие ощущений
10.Роль ощущений в психологическом развитии и становлении личности
Выводы
Список источников

невозможен без постоянного обмена информацией. Способность ощущения - это

единственное явление организма, под средством которого внешний мир проникает в человеческое сознание. При всей необходимости и значимости ощущения, дает возможность ориентации в окружающем мире. Поэтому, совершенно естественно, что люди переживают потерю любого из каналов связи с окружающей средой как величайшую трагедию. С потерей органа чувств не просто выпадает какая-либо часть из спектра переживаний, перестраивается вся личность, все ее жизненные отношения к окружающим людям.
Актуальность данной работы сложно недооценить, так как наша жизнь протекает в постоянно изменяющейся среде и именно ощущения, являясь началом познавательной деятельности человека, помогают нам приспособиться к таким условиям.
Цель исследования: раскрыть психологические характеристики ощущения.

форма психического отражения, обеспечивающая познание отдельных качеств окружающей действительности.

Именно ощущения связывают человека с окружающим миром, т.к. они являются каналом, по которому в человеческий мозг поступает информация об окружающей действительности.

Физиологической основой ощущений является деятельность сложных комплексов анатомических структур, названных И. П. Павловым анализаторами.
Анализатор -- нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма.

хотя сама эта граница до сих пор не установлена.

Философ  Эмиль Генрих Дюбуа-Реймон  выразил эту мысль следующими словами: «Не знаем и никогда не узнаем грани между психическим и непсихическим…».

Скептически оценивал перспективу психологии стать наукой  Иммануил  Кант так как, по его мнению:
во-первых, в психологии принципиально неприменима математика;
во-вторых, никогда невозможно будет заставить человека вести себя так, как нужно психологу (т.е.  в принципе  невозможен эксперимент).

Иммануил  Кант(1724-1804) 

Эмиль Генрих Дюбуа-Реймон (1818-1896) 

Однако уже в 1860 г. это мнение было опровергнуто. Немецкий физик, математик, психолог и философ  Густав Теодор Фехнер опубликовал книгу «Основы психофизики», в которой обосновал возможность экспериментального и количественного изучения ощущений как функции стимуляции.

Густав Теодор Фехнер   (1801-1887)

комплексов анатомических структур, названных И. П. Павловым анализаторами.
Анализатор

-- нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма.

Каждый анализатор состоит из трех частей:

периферического отдела, называемого рецептором -воспринимающая часть анализатора

корковых отделов анализатора (их еще по-другому называют центральными отделами), в которых происходит переработка нервных импульсов

проводящих путей - афферентные, по которым возбуждение, возникшее в рецепторе, передается к вышележащим центрам нервной системы, и эфферентные, по которым импульсы из вышележащих центров передаются к нижним уровням анализатора

На этом этапе  необходимо воздействие какого-то физического раздражителя на

соответствующий рецептор.

2. Физиологический этап. В него объединены три последовательных шага:
а) возникновение возбуждения в рецепторе;
б) проведение возбуждения в соответствующий центр коры больших полушарий;
в)  концентрация возбуждения в соответствующем центре коры больших полушарий мозга, либо переключение его  на другие нервные образования в коре больших полушарий.

3.  Психический этап. Возникает 
субъективный образ – ощущение.

или свойствах окружающего мира.
Функции ощущений
Отражательная- построение субъективного образа

свойства, необходимого для ориентировки в мире.

Регулятивная- адаптация в окружающим мире, регулирование поведения и деятельности.

ощущения в зависимости от свойств вызывающих их раздражителей, среди

которых он выделял: механические, физические и химические свойства

Классификация Шеррингтона .
Он выделил три основных класса ощущений, основываясь на локализации (по месту расположения) рецепторов:
экстероцептивные,
интероцептивные,
проприоцептивные ощущения.

Издавна принято
различать пять (по количеству органов чувств) основных видов

ощущений:
обоняние, вкус, осязание, зрение и слух.

Пороги ощущений
Относительный
Абсолютный
Верхний
Нижний

и уровня адаптации рецептора, но и от раздражений, воздействующих

в данный момент на другие органы чувств. Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств называется взаимодействием ощущений.

9.Взаимодействие ощущений

играют значительную роль, так как вначале субъект получает и

обрабатывает информацию, поступающую снаружи либо изнутри, а уже после, на основе их, создает дополнительные побуждения к внешним или внутренним действиям.
Направленность личности - совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности относительно независимых от наличных ситуаций. Направленность личности характеризуется ее интересами, склонностями, убеждениями, идеалами, в которых выражается мировоззрение человека.
У человека складывается и развивается определенная линия психического поведения под воздействием той информации, которая поступает из внешней среды к индивиду через познавательные процессы.
Таким образом ощущения играют весомую роль в формировании и становлении личности.

хотели бы выделить следующие моменты.
Ощущение - психический процесс,

заключающийся в отражении окружающего мира и внутреннего состояния организма. Его физиологические основы таковы, что ощущение является единственным связывающим звеном между человеком и внешним миром и базовым в его познании.
Отличие ощущений от восприятия заключается в том, что ощущения является его начальным этапом и неосознаваемым процессом, в то время как восприятие неразрывно связанно с мышлением человека, его памятью и вниманием.
Говоря об ощущении, как о составляющем звене всех познавательных процессов, мы можем сказать, что оно является начальной точкой для восприятия, представления, памяти, воображения, мышления, речи и внимания. Все эти познавательные процессы неразрывно связанны друг с другом и невозможны без ощущений.
В психологическом развитии и становлении личности ощущения так же играют ведущую роль. Так как человек существо социальное и его развитие невозможно без общества и обмена информацией, который в свою очередь, как уже было сказано выше, обеспечивает ощущения.