Презентация на тему Выступление по теме Основные составляющие профессиональной компетентности педагога

Содержание

2. «Быть компетентным – значит знать,когда и как
3. Под профессиональной компетентностью принято понимать свойство личности,
4. Виды профессиональной компетентности
5. К основным составляющим профессиональной компетентности педагога относятся:
7. Основными формами методической работы, направленными на развитие
8. Современная ситуация в образовании требует особой
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

«Быть компетентным – значит знать,когда и как действовать». Пётр ВейллКомпетенция (от лат. competentio от competo добиваюсь, соответствую, подхожу) — это личная способность специалиста решать определенный класс профессиональных задач. Компетенция это то, что порождает умение,

Главная
Педагогика
Выступление по теме Основные составляющие профессиональной компетентности педагога

Основные составляющие профессиональной компетентности педагогаПодготовила учитель начальных классовСулейманова Ленура НежутуллаевнаМБОУ «Судакская общеобразовательная

«Быть компетентным – значит знать,когда и как действовать». Пётр ВейллКомпетенция

Под профессиональной компетентностью принято понимать свойство личности, базирующееся на эрудиции, авторитетности педагога

К основным составляющим профессиональной компетентности педагога относятся:

Выступление по теме Основные составляющие профессиональной компетентности педагога

Основными формами методической работы, направленными на развитие компетентности педагогов могут быть:- самообразовательная

Современная ситуация в образовании требует особой подготовки специалистов. Готовить детей к

Желаю успехов в профессиональной деятельности!

Слайды презентации

Слайд 2 «Быть компетентным – значит знать,
когда и как действовать».

Пётр Вейлл

Компетенция (от лат. competentio от competo

добиваюсь, соответствую, подхожу) — это личная способность специалиста решать определенный класс профессиональных задач. Компетенция это то, что порождает умение, действие. Компетенцию можно рассматривать как возможность установления связи между знанием и ситуацией.

Слайд 3 Под профессиональной компетентностью принято понимать свойство личности, базирующееся

Под профессиональной компетентностью принято понимать свойство личности, базирующееся на эрудиции, авторитетности

на эрудиции, авторитетности педагога и позволяющее продуктивно решать учебно-воспитательные

задачи, направленные на формирование личности другого человека.

Слайд 4 Виды профессиональной компетентности

Слайд 5 К основным составляющим профессиональной компетентности педагога относятся:

Слайд 6

Слайд 7 Основными формами методической работы, направленными на развитие компетентности

Основными формами методической работы, направленными на развитие компетентности педагогов могут быть:-

педагогов могут быть:
- самообразовательная работа
- чтение методической, педагогической литературы. -

обзор в Интернете - посещение семинаров - дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами. - систематическое прохождение курсов повышения квалификации. - проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег. - изучение информационно-компьютерных технологий. - общение с коллегами в МБОУ, городе и в Интернете. - участие в конкурсах в Интернете.
- желание педагога познавать и самореализовываться.

Слайд 8
Современная ситуация в образовании требует особой подготовки специалистов.

Современная ситуация в образовании требует особой подготовки специалистов. Готовить детей

Готовить детей к переменам может только тот педагог, который

сам готов к переменам, личностно развивающийся в профессии, обладающий высоким уровнем знаний и умений, рефлексией, развитой способностью к проектировочной деятельности, то есть профессионально-компетентный педагог.