Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение дистанционных технологий обучения для учащихся – детей с ограниченными физическими возможностями в рамках единой образовательной информационной среды

Содержание

Цель и задачи проектаЦель: разработка научно обоснованного научного проекта по интеграции детей – инвалидов в общеобразовательные школы с их последующей социализацией в обществе.
Применение дистанционных технологий обучения для учащихся – детей с ограниченными физическими возможностями Цель и задачи проектаЦель: разработка научно обоснованного научного проекта по интеграции детей Задачи:Разработка концептуальной модели процесса интеграции детей – инвалидов в общеобразовательное учреждение.Обобщение отечественного 6. Анализ существующей системы интеграции в Московской области:    а) 9. Разработка форм интеграции детей – инвалидов с учётом критериев здоровья, 13. Предоставление детям с ограниченными физическими возможностями получения полного среднего образования в Суть и смысл проекта: Помощь в социальной адаптации детей – инвалидов. Создать Показателями эффективной адаптации детей с ограниченными физическими возможностями могут считаться следующие:изменение социальной Этапы реализации проекта Планируемые и возможные позитивные изменения. Создать модель школы дистанционного обучения детей – Цели на период реализации проекта: Создание контуров программы дистанционного обучения. Выявление причин, Характеристика задела.Наличие квалифицированных педагогических кадров, психологов.Наличие материально-технической базы и оборудования для проведения обучения. Ожидаемый результат:Предоставление условий детям с ограниченными физическими возможностями и сохранным интеллектом получения Минимально-необходимые условия для реализации проекта:Правовое. Приказ об открытии дистанционного образовательного учреждения . Подготовка специализированного рабочего места с учетом особенностей ребенка.Клавиатуры специальные, большиеСпециальные клавиатуры, предназначенные Выносные компьютерные кнопкиС помощью таких кнопок удобно выполнять часто используемые команды. ДжойстикСочетает Описание условий реализации проекта.Педагогический коллектив школы и психологи «Центра дополнительного образования» работающие Условия для успешного обучения детей.Соответствие требований, предъявляемых ребёнку особенностям его физического развития.Методика Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель и задачи проекта
Цель: разработка научно обоснованного научного

Цель и задачи проектаЦель: разработка научно обоснованного научного проекта по интеграции

проекта по интеграции детей – инвалидов в общеобразовательные школы

с их последующей социализацией в обществе.

Слайд 3 Задачи:
Разработка концептуальной модели процесса интеграции детей – инвалидов

Задачи:Разработка концептуальной модели процесса интеграции детей – инвалидов в общеобразовательное учреждение.Обобщение

в общеобразовательное учреждение.
Обобщение отечественного и зарубежного опыта по проблеме

интеграции.
Создание банка данных детей – инвалидов г. Королёва.
Анализ полученных данных с учётом:
а) места регистрации, пола и возраста;
б) социального статуса;
в) нозологических форм заболевания и физических недостатков.
5. Анализ процесса интеграции детей – инвалидов по данным банка

Слайд 4 6. Анализ существующей системы интеграции в Московской области:

6. Анализ существующей системы интеграции в Московской области:  а) изучение

а) изучение опыта работы муниципальных систем

образования по интеграции детей – инвалидов в различные типы образовательных учреждений;
б) изучение кадрового обеспечения и уровень подготовки учителей, педагогов и воспитателей общеобразовательных учреждений при работе с детьми - инвалидами
7. Изучение психологической готовности «раннего партнёрства» детей – инвалидов, а также их родителей и здоровых детей в процессе учебно-воспитательной деятельности.
8. Анализ существующих критериев отбора детей – инвалидов для их интеграции в образовательном учреждении.


Слайд 5 9. Разработка форм интеграции детей – инвалидов

9. Разработка форм интеграции детей – инвалидов с учётом критериев

с учётом критериев здоровья, уровня учебной подготовки, психологического и

социального статуса ребёнка.
10. Разработка учебных программ и научно-методических рекомендаций, по формированию психологической готовности «равного партнёрства» для родителей, учителей и воспитателей.
11. Разработка программ и учебно-методических пособий для целевой подготовки учителей школы.
12. Разработка статуса «модель специалиста» психолога и педагога школы с учётом действующей системы процесса интеграции детей – инвалидов


Слайд 6 13. Предоставление детям с ограниченными физическими возможностями получения

13. Предоставление детям с ограниченными физическими возможностями получения полного среднего образования

полного среднего образования в рамках государственной программы.
14. Психологическое сопровождение

ребёнка с учётом его индивидуальной социально – психологической природы и физического здоровья, своевременное выявление и профилактика возможных психологических проблем.
15. Оказание психологической помощи в выборе возможных профессий; обеспечение психологической поддержки детей для проведения работ по их дальнейшей социализации в рамках программы дистанционного обучения;
16. Создание среды общения для организации процессов общественной жизнедеятельности детей.

Слайд 7 Суть и смысл проекта:
Помощь в социальной адаптации

Суть и смысл проекта: Помощь в социальной адаптации детей – инвалидов.

детей – инвалидов.
Создать школу дистанционного обучения детей –

инвалидов.
Дать возможность детям – инвалидам получить полное среднее образование.

Слайд 8 Показателями эффективной адаптации детей с ограниченными физическими возможностями

Показателями эффективной адаптации детей с ограниченными физическими возможностями могут считаться следующие:изменение

могут считаться следующие:
изменение социальной микросреды;
сформированные личностные потребности ребёнка, приводящие

к позитивному изменению структуры личности;
вовлечённость детей в жизнь общества;
сотрудничество родителей, педагогов и психологов в процессе социально-педагогической адаптации;
системность и целостность проводимой работы.

Слайд 9 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Слайд 11 Планируемые и возможные позитивные изменения.
Создать модель школы

Планируемые и возможные позитивные изменения. Создать модель школы дистанционного обучения детей

дистанционного обучения детей – инвалидов с ограниченными физическими возможностями.
Таким

образом, осуществив защиту прав ребёнка – инвалида на получение образования, повысить его социальную защищённость
Раскрыть творческий потенциал для дальнейшей профессиональной подготовки.

Слайд 12 Цели на период реализации проекта:
Создание контуров программы

Цели на период реализации проекта: Создание контуров программы дистанционного обучения. Выявление

дистанционного обучения.
Выявление причин, мешающих реализации проекта.
Выстраивание системы

обучения.
Выстраивание системы психолого-педагогической поддержки.
Активизация инноваций на базе дистанционного обучения.

Слайд 13 Характеристика задела.

Наличие квалифицированных педагогических кадров, психологов.
Наличие материально-технической базы

Характеристика задела.Наличие квалифицированных педагогических кадров, психологов.Наличие материально-технической базы и оборудования для проведения обучения.

и оборудования для проведения обучения.


Слайд 14 Ожидаемый результат:
Предоставление условий детям с ограниченными физическими возможностями

Ожидаемый результат:Предоставление условий детям с ограниченными физическими возможностями и сохранным интеллектом

и сохранным интеллектом получения полного среднего образования в рамках

государственной программы.
Психологическое сопровождение в ходе всего дистанционного учебно-воспитательного процесса.
Оказание психологической помощи в выборе возможных профессий и в рамках социализации.
Создание среды общения.

Слайд 15 Минимально-необходимые условия для реализации проекта:
Правовое. Приказ об открытии

Минимально-необходимые условия для реализации проекта:Правовое. Приказ об открытии дистанционного образовательного учреждения

дистанционного образовательного учреждения . Принятие соответствующих постановлений Администрацией города

и Отделом Образования.
Управленческое. Кадровое заполнение согласно штатному расписанию.
Финансовое. Финансирование по нормативам.
Кадровое. Переподготовка необходимых специалистов.
Научно-методическое. Создание специальных программ для обучения.

Слайд 16 Подготовка специализированного рабочего места с учетом особенностей ребенка.
Клавиатуры

Подготовка специализированного рабочего места с учетом особенностей ребенка.Клавиатуры специальные, большиеСпециальные клавиатуры,

специальные, большие

Специальные клавиатуры, предназначенные для детей с последствиями ДЦП,

имеющих моторные нарушения высокой степени.

Регулируемый горизонтальный подлокотник

Подлокотник, допускающий возвратно-поступательные горизонтальные движения, удобен для людей с различными видами патологий.


Слайд 17 Выносные компьютерные кнопки

С помощью таких кнопок удобно выполнять

Выносные компьютерные кнопкиС помощью таких кнопок удобно выполнять часто используемые команды.

часто используемые команды.
Джойстик

Сочетает в себе функции мыши и

джойстика.


Слайд 18 Описание условий реализации проекта.

Педагогический коллектив школы и психологи

Описание условий реализации проекта.Педагогический коллектив школы и психологи «Центра дополнительного образования»

«Центра дополнительного образования» работающие в системе межведомственных связей.
Педагогические кадры

способные воплотить идею.
Создание среды для успешного обучения детей.
Формирование базы методического обеспечения дистанционного обучения детей.

Слайд 19 Условия для успешного обучения детей.

Соответствие требований, предъявляемых ребёнку

Условия для успешного обучения детей.Соответствие требований, предъявляемых ребёнку особенностям его физического

особенностям его физического развития.
Методика обучения соответствующая особенностям физического развития

детей.
Благоприятный семейный климат.
Понимание со стороны учителей

  • Имя файла: prezentatsiya-primenenie-distantsionnyh-tehnologiy-obucheniya-dlya-uchashchihsya-–-detey-s-ogranichennymi-fizicheskimi-vozmozhnostyami-v-ramkah-edinoy-obrazovatelnoy-informatsionnoy-sredy.pptx
  • Количество просмотров: 80
  • Количество скачиваний: 0