Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Профилактика суицидального поведения учащихся

Суицид –осознанный акт ухода из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл.
Профилактика суицидального поведения учащихся Педагог-психолог - О.Ю. Дедова Суицид –осознанный акт ухода из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при Макро и микросоциальные факторы влияющие на развитие антивитальных переживаний, агрессии и аутоагрессии Миссия профилактики суицидального поведения в школе - ослабление и  устранение социальных Основные направления общей профилактики суицидов Сохранение и укрепление психологического здоровья школьников: профилактика На разных ступенях образовательного процесса, задачи общей профилактики суицидального поведения обучающихся различны На всех этапах обучениясоздание психологически безопасной образовательной среды, которая включает : 1. 1. Содержание диагностического и профилактического материала не должно носить «агитационный» характер. Виды профилактики суицидального поведенияПервичная диагностика и профилактика направлены на выявление, формирование и Формирование жизнестойкости личностиРазвитые волевые качества.Функциональная грамотность, социальная компетентность.Постоянное стремление к саморазвитию.Развитые навыки Способы формирования жизнестойкости и позитивного мышления в школеТренинги коммуникативных умений и уверенности Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Суицид –осознанный акт ухода из жизни под воздействием

Суицид –осознанный акт ухода из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций,

острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для

человека смысл.

Слайд 3 Макро и микросоциальные факторы влияющие на развитие антивитальных

Макро и микросоциальные факторы влияющие на развитие антивитальных переживаний, агрессии и аутоагрессии

переживаний, агрессии и аутоагрессии


Слайд 4 Миссия профилактики суицидального поведения в школе - ослабление

Миссия профилактики суицидального поведения в школе - ослабление и устранение социальных

и устранение социальных и психологических предпосылок, способствующих формированию суицидального

поведения и суицидогенной обстановки в коллектива.

Слайд 5 Основные направления общей профилактики суицидов
Сохранение и укрепление

Основные направления общей профилактики суицидов Сохранение и укрепление психологического здоровья школьников:

психологического здоровья школьников: профилактика и коррекция страхов, школьной тревожности,

школьной дезадаптации, развитие универсальных учебных действий, обеспечивающих успешность обучения, творческих способностей.
Развитие жизнестойкости: навыки работы в условиях стрессовых ситуаций; владение элементами саморегуляции ; самоконтроля; навыки эмоциональной разгрузки и их использование в повседневной жизни, формирование основ медиаграмотности; формирование психологической защиты от влияния Интернет-пространства и социальных сетей.
Духовно-нравственное развитие : развитие духовных интересов, знакомство подростков с культурными формами проведения досуга, обучение основам религиозной культуры и светской этики, развитие читательских интересов, умения оценивать свои и чужие поступки и поведение других людей с точки зрения морально-нравственных норм.
Включение подростков в социально значимую деятельность, позитивное общение: развитие социального интеллекта через внеурочную деятельность, развитие коммуникативных навыков, умения бесконфликтно решать спорные вопросы; формирование профессиональных интересов и самоопределения через профессиональные пробы.

Слайд 6 На разных ступенях образовательного процесса, задачи общей профилактики

На разных ступенях образовательного процесса, задачи общей профилактики суицидального поведения обучающихся

суицидального поведения обучающихся различны
Начальная школа –диагностика и коррекция

нарушений в развитии и воспитании ребенка, профилактика страхов и тревог, обеспечение беспроблемной адаптации к школе, развитие познавательной и учебной мотивации, самостоятельности и самоорганизации.
Основная школа – адаптация к новым условиям обучения, поддержка в личностном и ценностно-смысловом самоопределении, социализации, формирование жизненных навыков, профилактика неврозов, помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками, профилактика девиантного поведения.
Старшая школа – помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении, поддержка в решении экзистенциональных проблем (самопознание, поиск смысла жизни). Формирование ценности жизни, достижение личной идентичности, развитие временной перспективы старшеклассников, способности к целеполаганию, развитие психосоциальной компетентности.


Слайд 7 На всех этапах обучения
создание психологически безопасной образовательной среды,

На всех этапах обучениясоздание психологически безопасной образовательной среды, которая включает :

которая включает :
1. защищенность от психологического насилия;
2.

референтную значимость окружения;
3. удовлетворенность в личностно-доверительном общении.


Слайд 8
1. Содержание диагностического и профилактического материала не

1. Содержание диагностического и профилактического материала не должно носить «агитационный»

должно носить «агитационный» характер.
2. Методика выявления суицидальной предрасположенности

должна разрабатываться с учетом психологических, гендерных и возрастных особенностей детей, подростков, молодежи.
3. Одним из условий разработки методики диагностики и профилактики должно быть понимание того, что суицидальное поведение формируется под воздействием двух видов факторов: социопсихологические особенности личности и неблагоприятная жизненная среда.

Требования к профилактике суицидального поведения в условиях образовательного учреждения


Слайд 9 Виды профилактики суицидального поведения
Первичная диагностика и профилактика направлены

Виды профилактики суицидального поведенияПервичная диагностика и профилактика направлены на выявление, формирование

на выявление, формирование и развитие тех черт личности, которые

позволяют, либо не позволяют адекватно реагировать на возникающие жизненные трудности и превращать их в ситуации саморазвития.

Вторичная диагностика и профилактика заключается в работе с личностью, которая уже проявила признаки суицидального поведения. Большинство существующих методик диагностики и профилактики

Третичная диагностика и профилактика заключается в предотвращении повторной суицидальной попытки (в случае, если предыдущая не удалась).


Слайд 10 Формирование жизнестойкости личности
Развитые волевые качества.
Функциональная грамотность, социальная компетентность.
Постоянное

Формирование жизнестойкости личностиРазвитые волевые качества.Функциональная грамотность, социальная компетентность.Постоянное стремление к саморазвитию.Развитые

стремление к саморазвитию.
Развитые навыки целеполагания и целедостижения.
Адекватный уровень самооценки,

личностной тревожности, агрессивности.
Высокий уровень самоконтроля, способности к саморефлексии.
Развитые коммуникативные способности, отсутствие барьеров общения.


Слайд 11 Способы формирования жизнестойкости и позитивного мышления в школе
Тренинги

Способы формирования жизнестойкости и позитивного мышления в школеТренинги коммуникативных умений и

коммуникативных умений и уверенности в себе
Занятие «Развитие рефлексивных способностей»
Занятия

«Техника жизненного анализа», «Прошлое, настоящее и будущее»
Тренинг социальной компетентности
Релаксационный тренинг и тренинг саморегуляции
Беседы «Мое поведение в трудной жизненной ситуации»
Мини-сочинение на тему «Мои представления о жизнестойком человеке».
Встречи с людьми, ярко проявившими жизнестойкие качества.
В русле преподаваемых предметов фиксируется внимание школьников на примерах жизнестойкости ученых, спортсменов, деятелей культуры, художественных героев.
На уроках физической культуры - упражнения, влияющие на развитие волевых качеств.
На уроках ОБЖ - обсуждение вариантов человеческого поведения в экстремальных ситуациях.
На уроках ОРКСЭ – духовно-нравственный поиск смысла жизни. Человеческая жизнь как высшая ценность.
На уроках литературы - решение моральных дилемм героями, жизненные выборы, поступки и их последствия.

  • Имя файла: prezentatsiya-profilaktika-suitsidalnogo-povedeniya-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 1