Презентация на тему Возрастны особенности детей

и вместе с тем неумение долго концентрировать свое внимание

на чем-либо. В эту пору высок естественный авторитет взрослого. Все его предложения принимаются и выполняются очень охотно.

стремление к общению вне семьи
стремление научиться различать, что

такое хорошо и что такое плохо
понимание различий пола
стремление получить время на самостоятельные занятия
ребенок может быть как целеустремленным, так и самоуверенным, агрессивным

к активной практической деятельности. Эмоции занимают важное место в

психике этого возраста. Дети этого возраста весьма дружелюбны, легко вступают в общение. Для них все большее значение начинают приобретать оценки их поступков не только со стороны старших, но и сверстников. Их увлекает совместная коллективная деятельность. Они легко и охотно выполняют поручения и отнюдь не безразличны к той роли, которая им при этом выпадает.

к делу, а успех сообщает эмоциональный подъем. Далекие цели,

неконкретные поручения и беседы "вообще" здесь неуместны. Из личных качеств они больше всего ценят физическую силу, ловкость, смелость, находчивость, верность. В этом возрасте ребята склонны постоянно меряться силами, готовы соревноваться буквально во всем. Их захватывают игры, содержащие тайну, приключения. Они охотно принимают руководство вожатого. К его предложениям относятся с доверием и с готовностью откликаются на них.

действии, настойчивы, инициативны, влюбчивы
часты беспокойные состояния, дети нуждаются

в постоянной деятельности
любят коллективные игры, шумны, спорят
боятся поражения, чувствительны к критике
интересы постоянно меняются
начинают осознавать нравственные нормы
пробуждается интерес и любопытство ко всему вокруг

отношений со сверстниками, оценки ими его поступков и действий.

Он стремится завоевать в их глазах авторитет, занять достойное место в коллективе. Заметно проявляется стремление к самостоятельности и независимости, возникает интерес к собственной личности, формируется самооценка, развиваются абстрактные формы мышления.

и спортивным играм, где можно проверить волевые качества: выносливость,

настойчивость, выдержку. Их тянет к романтике. Вожатому легче воздействовать на подростков, если он выступает в роли старшего члена коллектива и, таким образом, 'изнутри' воздействовать на общественное мнение.

беспокойство
антагонизм между мальчиками и девочками, дразнят друг друга

мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых
дисциплина может страдать из-за «группового» авторитета
сопротивление критике
появляется интерес к заработку

определяют характер взаимоотношений со старшими и сверстниками. Появляется способность

противостоять влиянию окружающих, отвергать те или иные требования и утверждать то, что они сами считают несомненным и правильным. Способны сознательно добиваться поставленной цели, готовы к сложной деятельности, включающей в себя и малоинтересную подготовительную работу, упорно преодолевая препятствия.

более она им нравится.
Больше не существует естественный авторитет взрослого.

Они болезненно относятся к расхождениям между словами и делами вожатого. Они все настойчивее начинают требовать от старших уважения своих взглядов и мнений и особенно ценят серьезный, искренний тон взаимоотношений.

раньше, чем мальчики девочками
наблюдается беспокойство о своей внешности

растет социальная активность
стремление к достижению независимости от своей семьи
поиск себя
происходит выбор будущей профессии
возникновение первой любви
проявляются крайности в поведении, например, «я знаю все!»

при ограничении прыжков и бега
развивайте умение пользоваться качелями
используйте ритмические

виды деятельности; пение, драматические постановки
обучайте правильным навыкам труда
обеспечивайте конкретности поручений и творческой свободы детей при их выполнении
предоставляйте детям свободу действия, развития способностей (при соблюдении нравственных норм, распорядка лагеря и т. п.)

возраста особенно нуждаются в поощрении и похвале
используйте такие

виды деятельности, которые дают простор двигательной активности
организуйте коллективные спортивные игры, занятия по интересам
организуйте разумное руководство творчеством, направление пробуждающихся интересов к окружающему миру;
стремитесь обстоятельно ответить на многочисленные вопросы детей

для мальчиков и девочек)
отдавайте предпочтение спортивным играм
используйте

общий энтузиазм отряда при выполнении порученных заданий

том, чтобы они были приняты своими сверстниками
руководите поведением

подростков так, чтобы не было излишнего вмешательства и давления со стороны взрослых
создавайте необходимые условия для отдыха
учитывайте возрастные особенности, интерес к другому полу
для мальчиков лучше организовывать спортивные соревнования, а девушек вовлекать в активные дела в помещении, в организацию встреч с друзьями и т. д.