Презентация на тему Возрастны особенности детей

Слайд 1 ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ
АВТОР: методист
МБУ ДО «ЦВР» Смирнова С.А.

---

Слайд 2 7-8 лет
Подвижность, любознательность, конкретность мышления, большая впечатлительность, подражательность и вместе

с тем неумение долго концентрировать свое внимание на чем-либо. В эту пору высок естественный авторитет взрослого. Все его предложения принимаются и выполняются очень охотно.

---

Слайд 3 Развитие детей младшей группы (7—8 лет)
высокий уровень активности
стремление к

общению вне семьи
стремление научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо
понимание различий пола
стремление получить время на самостоятельные занятия
ребенок может быть как целеустремленным, так и самоуверенным, агрессивным

---

Слайд 4 9-10 лет
Отличаются большой жизнерадостностью, внутренней уравновешенностью, постоянным стремлением к активной

практической деятельности. Эмоции занимают важное место в психике этого возраста. Дети этого возраста весьма дружелюбны, легко вступают в общение. Для них все большее значение начинают приобретать оценки их поступков не только со стороны старших, но и сверстников. Их увлекает совместная коллективная деятельность. Они легко и охотно выполняют поручения и отнюдь не безразличны к той роли, которая им при этом выпадает.

---

Слайд 5 9-10 лет
Неудача вызывает у них резкую потерю интереса к делу,

а успех сообщает эмоциональный подъем. Далекие цели, неконкретные поручения и беседы "вообще" здесь неуместны. Из личных качеств они больше всего ценят физическую силу, ловкость, смелость, находчивость, верность. В этом возрасте ребята склонны постоянно меряться силами, готовы соревноваться буквально во всем. Их захватывают игры, содержащие тайну, приключения. Они охотно принимают руководство вожатого. К его предложениям относятся с доверием и с готовностью откликаются на них.

---

Слайд 6 Развитие детей средней группы (9—10 лет)
энергичны, быстры в действии, настойчивы,

инициативны, влюбчивы
часты беспокойные состояния, дети нуждаются в постоянной деятельности
любят коллективные игры, шумны, спорят
боятся поражения, чувствительны к критике
интересы постоянно меняются
начинают осознавать нравственные нормы
пробуждается интерес и любопытство ко всему вокруг

---

Слайд 7 11-12 лет
Резко возрастает значение коллектива, его общественного мнения, отношений со

сверстниками, оценки ими его поступков и действий. Он стремится завоевать в их глазах авторитет, занять достойное место в коллективе. Заметно проявляется стремление к самостоятельности и независимости, возникает интерес к собственной личности, формируется самооценка, развиваются абстрактные формы мышления.

---

Слайд 8 11-12 лет
В этом возрасте ребята склонны к творческим и спортивным

играм, где можно проверить волевые качества: выносливость, настойчивость, выдержку. Их тянет к романтике. Вожатому легче воздействовать на подростков, если он выступает в роли старшего члена коллектива и, таким образом, 'изнутри' воздействовать на общественное мнение.

---

Слайд 9 Развитие детей старшей группы 11-12 лет
дети испытывают внутреннее беспокойство
антагонизм

между мальчиками и девочками, дразнят друг друга
мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых
дисциплина может страдать из-за «группового» авторитета
сопротивление критике
появляется интерес к заработку

---

Слайд 10 13-16 лет
Складываются собственные моральные установки и требования, которые определяют характер

взаимоотношений со старшими и сверстниками. Появляется способность противостоять влиянию окружающих, отвергать те или иные требования и утверждать то, что они сами считают несомненным и правильным. Способны сознательно добиваться поставленной цели, готовы к сложной деятельности, включающей в себя и малоинтересную подготовительную работу, упорно преодолевая препятствия.

---

Слайд 11 13-16 лет
Чем насыщеннее, энергичнее, напряженнее их жизнь, тем более она

им нравится.
Больше не существует естественный авторитет взрослого. Они болезненно относятся к расхождениям между словами и делами вожатого. Они все настойчивее начинают требовать от старших уважения своих взглядов и мнений и особенно ценят серьезный, искренний тон взаимоотношений.

---

Слайд 12 Развитие подростков 13-16 лет
девочки начинают интересоваться мальчиками раньше, чем

мальчики девочками
наблюдается беспокойство о своей внешности
растет социальная активность
стремление к достижению независимости от своей семьи
поиск себя
происходит выбор будущей профессии
возникновение первой любви
проявляются крайности в поведении, например, «я знаю все!»

---

Слайд 13 СОВЕТЫ ВОЖАТЫМ

---

Слайд 14 Дети младшей группы (7—8 лет)
организуйте больше подвижных игр при ограничении

прыжков и бега
развивайте умение пользоваться качелями
используйте ритмические виды деятельности; пение, драматические постановки
обучайте правильным навыкам труда
обеспечивайте конкретности поручений и творческой свободы детей при их выполнении
предоставляйте детям свободу действия, развития способностей (при соблюдении нравственных норм, распорядка лагеря и т. п.)

---

Слайд 15 Дети средней группы (9—10 лет)
учитывайте, что дети данного возраста особенно

нуждаются в поощрении и похвале
используйте такие виды деятельности, которые дают простор двигательной активности
организуйте коллективные спортивные игры, занятия по интересам
организуйте разумное руководство творчеством, направление пробуждающихся интересов к окружающему миру;
стремитесь обстоятельно ответить на многочисленные вопросы детей

---

Слайд 16 Дети старшей группы (11—13 лет)
организуйте коллективные игры (различные для мальчиков

и девочек)
отдавайте предпочтение спортивным играм
используйте общий энтузиазм отряда при выполнении порученных заданий

---

Слайд 17 Подростки (15—16 лет)
оказывайте помощь подросткам в том, чтобы

они были приняты своими сверстниками
руководите поведением подростков так, чтобы не было излишнего вмешательства и давления со стороны взрослых
создавайте необходимые условия для отдыха
учитывайте возрастные особенности, интерес к другому полу
для мальчиков лучше организовывать спортивные соревнования, а девушек вовлекать в активные дела в помещении, в организацию встреч с друзьями и т. д.

---

Слайд 18

---

Слайд 19 Помните, что жизнь прекрасна!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

---