Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения более высокого качества образования

Содержание

«Сорок пять минут урока – одно из удивительных педагогических явлений, когда многообразные влияния сливаются в единый комплекс. И, сливаясь, они образуют такой огромной силы фактор развития ребенка, становления его как личности… Воспитание в школе надо
«Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения более высокого качества образования» «Сорок пять минут урока – одно из удивительных педагогических явлений, когда 10.Организация парной или групповой работы. Система требований к современному уроку 1. Целеполагание2. Анкета «Современный урок и я» Современный урок –это…сотрудничество на пути к общим целям, организованный при поддержки новых Временные ресурсыПричины потери времени на уроке:Дети входят в кабинет по звонку. Проверка Мотивационные ресурсы1.Социальные 2.Познавательные 3.Профессионально-ценностные 4.Эстетические 5.Коммуникативные 6.Статусно-позиционные 7.Неосознанные Технологические ресурсы    урок изучения и первичного закрепления новых знаний; Кадровые ресурсы  Ресурсы методической и психолого- педагогической компетентности учителя Современный урок должен формировать у учащихся основные компетентности :Адаптивность и толерантность. Коммуникативные Постановление ПСПродолжить работу педагогического коллектива над использованием ресурсов современного урока для достижения
Слайды презентации

Слайд 1


«Ресурсы современного урока и их эффективное использование
для

достижения более высокого качества образования»
«Ресурсы современного урока и их эффективное использование для достижения более высокого качества образования»

Слайд 2





«Сорок пять минут урока – одно из удивительных

педагогических явлений, когда многообразные влияния сливаются в единый комплекс. И, сливаясь, они образуют такой огромной силы фактор развития ребенка, становления его как личности… Воспитание в школе надо строить, начиная с урока, важнейшего фактора развития личности вообще и нравственного развития в частности.»

«Сорок пять минут урока – одно из удивительных педагогических явлений,

Слайд 3


Слайд 4

10.Организация парной или групповой работы.

Система требований к современному уроку


1. Целеполагание
2. Мотивация.
3. Практическая значимость знаний и способов деятельности.
4. Отбор содержания.




5. Интегративность знаний, отработка метапредметных универсальных способов образовательной деятельности.

6. Построение каждого этапа урока по схеме: постановка учебного задания - деятельность обучающихся по его выполнению - подведение итога деятельности - контроль процесса и степени выполнения - рефлексия.

7.Использование разнообразных эффективных приемов ,технологий.

8.Наличие обратной связи на каждом этапе урока.

9.Наличие блоков самостоятельного получения знаний .

11. Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля .

12. Рефлексия как осознание себя в процессе деятельности.

14. Минимализация и вариативность домашнего задания.

15. Организация психологического комфорта и условий здоровьесбережения на уроке.

13. Качественная положительная
оценка деятельности обучающихся.
10.Организация парной или групповой работы. Система требований к современному уроку 1.


Слайд 5 Анкета «Современный урок и я»

Анкета «Современный урок и я»

Слайд 6 Современный урок –это…
сотрудничество на пути к общим целям, организованный при

поддержки новых технологий.
урок , на котором учитель видит каждого ученика и старается максимально возможно использовать его потенциал.
урок, на котором происходит живое общение всех участников на основе доверия и взаимопонимания .
использование информационно-коммуникативных технологий.
Современный урок –это…сотрудничество на пути к общим целям, организованный при поддержки

Слайд 7




Слайд 8 Временные ресурсы
Причины потери времени на уроке:
Дети входят в кабинет по

звонку.
Проверка отсутствующих.
Поиск дежурных и приведение кабинета в порядок.
Выяснение причин опозданий обучающихся.
Выяснение причин неготовности обучающихся к уроку.
Гадание над журналом: "Кто пойдет к доске?"
Опрос учащихся, не подготовленных к уроку.
Требования вставать для произнесения реплики.
Включение в содержание урока дополнительной информации.
Экономия времени на качественную отработку обязательного содержания.
Отсутствие четких, конкретных инструкций.
Запись в тетради информации, которая есть в учебнике.
Вычерчивание сложных таблиц, схем.
Временные ресурсыПричины потери времени на уроке:Дети входят в кабинет по звонку.

Слайд 9 Мотивационные ресурсы
1.Социальные
2.Познавательные
3.Профессионально-ценностные
4.Эстетические
5.Коммуникативные
6.Статусно-позиционные
7.Неосознанные

Мотивационные ресурсы1.Социальные 2.Познавательные 3.Профессионально-ценностные 4.Эстетические 5.Коммуникативные 6.Статусно-позиционные 7.Неосознанные

Слайд 10 Технологические ресурсы
урок изучения и первичного закрепления новых

знаний;
урок закрепления знаний;
урок комплексного применения знаний и умений;
урок обобщения и систематизации знаний и умений;
урок контроля оценки и коррекции знаний и умений;
модели нетрадиционных уроков.


Технологические ресурсы    урок изучения и первичного закрепления новых

Слайд 11 Кадровые ресурсы
Ресурсы методической и психолого- педагогической

компетентности учителя
Располагать ученика к себе- профессиональная необходимость и профессиональная функция учителя.

Кадровые ресурсы  Ресурсы методической и психолого- педагогической компетентности

Слайд 12 Современный урок должен формировать у учащихся основные компетентности :
Адаптивность и

толерантность.
Коммуникативные умения.
Креативность и любознательность
Информационная грамотность
Межличностное взаимодействие и сотрудничество
Постановка и решение проблем
Направленность на саморазвитие.
Социальная ответственность
Современный урок должен формировать у учащихся основные компетентности :Адаптивность и толерантность.

Слайд 13


Слайд 14 Постановление ПС
Продолжить работу педагогического коллектива над использованием ресурсов современного урока

для достижения более высокого качества образования.
Усилить воспитательную и развивающую константу урока в свете перспективного перехода на ФГОС в основной и старшей школе.
Изучить в рамках МО возможности использования заданий , направленных на достижение метапредметных результатов.
Проанализировать использование ИКТ , ЦОРов, ЭОРов в образовательном процессе учителями ОУ в течение 2013-2014 учебного года с позиции требований к ресурсному обеспечению современного урока.
Проанализировать достижения и проблемы духовно-нравственного воспитания в урочной и внеурочной деятельности с учетом психо-физиологических особенностей школьников и контингента микроучастка.
Представить опыт работы по использованию системно-деятельностного подхода и обновления структурирования урока учителями 1-3 классов.
Постановление ПСПродолжить работу педагогического коллектива над использованием ресурсов современного урока для
  • Имя файла: prezentatsiya-resursy-sovremennogo-uroka-i-ih-effektivnoe-ispolzovanie-dlya-dostizheniya-bolee-vysokogo-kachestva-obrazovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 45
  • Количество скачиваний: 1