Слайд 2
Актуальность
Одной из главных целей образования и воспитания
детей является создание и поддержание психологических условий, обеспечивающих полноценное
и личностное развитие каждого ребенка, подростка.
С каждым годом увеличивается количество тревожных, гиперактивных детей и детей с синдромом дефицита внимания, агрессивных подростков.
Постоянно растущее количество стрессогенных факторов и неумение им противостоять приводят детей к психологическим срывам, травмам, неадекватному поведению.
Слайд 3
Актуальность
Для развития личности имеет большое значение психическое
здоровье, то есть состояние полного душевного, физического и социального
благополучия.
Поэтому одной из главных задач работы психолога является создание условий для профилактики эмоционального перенапряжения, формирования навыков саморегуляции и самопомощи в различных ситуациях.
Слайд 4
Цель занятий
Создание условий для активизации внутренних ресурсов детей
и подростков, оказания подросткам психологической поддержки.
Слайд 5
Задачи:
Развивать навыки различного рода чувствительности;
Развивать общую моторику, координацию
движений, вестибулярный аппарат;
Формировать общую энергизацию тела;
Обучить приемам саморегуляции;
Активизировать развитие
познавательных процессов (воображение, произвольное внимание, мышление восприятие и др.)
Слайд 6
Занятия построены на основе психотерапевтического метода сказкотерапии.
Особенностью
данных занятий является то, что их можно использовать в
разных возрастных группах: как для младшего возраста, так и для подростков. Данные занятия могут быть использованы в рамках занятий по физической культуре, тренингов по формированию эмоционально-волевой сферы и как самостоятельный курс.
Слайд 7
Занятие «Путешествие к волшебной горе». Стихия Земля.
В занятиях
используются различные сенсорные дорожки, мягкие модули, коврики, скамейки, сухой
душ, сухой бассейн и т.п.
В ходе занятия используется музыка с различными мелодиями, разного темпа, ритма и характера.
Занятие длится 40 минут
Слайд 8
Горные тропинки
Ребятам предлагается представить, что они оказались на
волшебной горе.
Путешествие начинается с прохождения горных тропинок. Тропинки
волшебные – они могут меняться.
Слайд 9
Тропинка приводит ребят к горному ущелью, которое они
должны преодолеть.
Слайд 10
Скала
Продолжая путешествие,
дети попадают на
волшебную скалу, где справа и слева – обрывы. Здесь
можно только проползти.
Слайд 11
А чтобы попасть на другую сторону скалы нужно
пройти узкий горный мостик.
Слайд 12
Водопад
Каждому путешественнику нужен привал. И как не
сделать привал, если рядом с остановкой находится красивый горный
водопад.
Слайд 13
Горная река
Горный водопад впадает в горную речку и
наша задача – преодолеть ее.
Слайд 14
Волшебная
поляна
Наше путешествие подходит к концу. Река преодолена
и ребята попадают на волшебную поляну, где растет мягкая,
душистая трава, поют птички, стрекочут кузнечики; где можно лечь, расслабиться и отдохнуть.
Слайд 15
Планируемый результат
1. Во время занятий дети и подростки
развивают:
- двигательные навыки (ползание, перемещение по-плостунски, преодоление препятствий);
координацию движений;
2.
Формируются навыки саморегуляции.
3. Происходит снятие эмоционального напряжения, агрессивности.
4. Развиваются доверительные отношения в группе, сплоченность.
5. Создается позитивное настроение.
