Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему на классный час на тему №действие учителя при катастрофах

Содержание

Алгоритм поведения учителя при буре, урагане, смерче.Прекратить занятие на открытом воздухе.В зданиях закрываются двери, чердаки, окна, убираются предметы, которые могут травмировать людей.Не отпускать детей по домам без родителей
Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствияхВыполнила Рыжевская Н.В. Алгоритм поведения учителя при буре, урагане, смерче.Прекратить занятие на открытом воздухе.В зданиях Лучшими средствами в таком случае являются темные не застекленные помещения, закрытые коридоры, Немедленно оказывать медицинскую помощь помощь пострадавшим.При смерчах опасны последние этажи зданий, так Если стихия застала на природе необходимо использовать любые заглубления места рельефа(овраги, кюветы, Алгоритм поведения учителя при наводненииВ помещении школы по мере повышения уровня воды Если стихия застала при наводнении на природе быстро разместить детей на возвышенные Для спасения людей используются все возможные плав средства, важная роль отводится на Алгоритм действия учителя при грозе. Отключить телевизор и другие электрические приборыНе стоять перед открытым окном, потому что Алгоритм действия учителя при аварии с выбросом АХОВ Двигаться быстро но не бежать и не поднимать пылиНе прикасаться к зданиям При обнаружении капли АХОВ на одежде обуви или средствах индивидуальной защиты снять Алгоритм действия учителя Как можно скорее укрыться в любых помещениях, так как любое строение во Сразу после оповещения провести йодную профилактику в соответствии с инструкцией. Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 1 Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях
Выполнила Рыжевская Н.В.

Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствияхВыполнила Рыжевская Н.В.

Слайд 2 Алгоритм поведения учителя при буре, урагане, смерче.
Прекратить занятие на открытом

воздухе.
В зданиях закрываются двери, чердаки, окна, убираются предметы, которые могут травмировать людей.
Не отпускать детей по домам без родителей
Алгоритм поведения учителя при буре, урагане, смерче.Прекратить занятие на открытом воздухе.В

Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5 Лучшими средствами в таком случае являются темные не застекленные помещения,

закрытые коридоры, подвалы и другие подобные помещения учебных заведений.
При отсутствии такой возможности следует уберечь детей от балконов, окон, и организовать защиту с помощью парт и столов.
Лучшими средствами в таком случае являются темные не застекленные помещения, закрытые

Слайд 6
Немедленно оказывать медицинскую помощь помощь пострадавшим.
При смерчах опасны последние этажи

зданий, так как может быть сорвана крыша и в вихревой поток втянуть всё, что имеется в нем.
Не отпускать детей на улицу, а допускается тогда, когда придет сообщение о том, что угроза миновала.

Немедленно оказывать медицинскую помощь помощь пострадавшим.При смерчах опасны последние этажи зданий,

Слайд 7 Если стихия застала на природе необходимо использовать любые заглубления места

рельефа(овраги, кюветы, канавы).При их отсутствии залечь на землю, плотно прижаться и прикрыть голову портфелем, рюкзаком и другими подручными материалами.
Не разрешать детям драться и наступать на оборванные провода они могут быть под напряжением.
Если стихия застала на природе необходимо использовать любые заглубления места рельефа(овраги,

Слайд 8


Слайд 9 Алгоритм поведения учителя при наводнении
В помещении школы по мере повышения

уровня воды перемещать детей на верхние этажи здания и подавать сигналы о помощи.
Алгоритм поведения учителя при наводненииВ помещении школы по мере повышения уровня

Слайд 10 Если стихия застала при наводнении на природе быстро разместить детей

на возвышенные места.
В леса нужно использовать деревья, закрепив детей закрепив детей на них с помощью подручных средств.
Ждать помощи, подавая сигналы спасателям имеющимися способами.
Если стихия застала при наводнении на природе быстро разместить детей на

Слайд 11 Для спасения людей используются все возможные плав средства, важная роль

отводится на старших и на учителя.
Посадка должна проходить организованно.
При высадке на сцену, старший выходит первым, после производит высадку детей.
Для спасения людей используются все возможные плав средства, важная роль отводится

Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14 Алгоритм действия учителя при грозе.

Алгоритм действия учителя при грозе.

Слайд 15 Отключить телевизор и другие электрические приборы
Не стоять перед открытым окном,

потому что поток воздуха – хороший проводник электрического тока
Не держать в руках металлические предметы
Закрыть окна и двери
Находясь вне помещения не бежать и остановить машину
Не укрываться под деревьями, особенно под дубом и лиственными
переместиться от возвышенной местности в низину
Держаться подальше от металлоконструкций труб и водных поверхностей

Отключить телевизор и другие электрические приборыНе стоять перед открытым окном, потому

Слайд 16 Алгоритм действия учителя при аварии с выбросом АХОВ

Алгоритм действия учителя при аварии с выбросом АХОВ

Слайд 17


Слайд 18 Двигаться быстро но не бежать и не поднимать пыли
Не прикасаться

к зданиям и не прижиматься к окружающим предметам
Не наступать на капли жидкости или порошкообразным предметам неизвестных веществ
Не снимать средства индивидуальной защиты до распоряжения

Двигаться быстро но не бежать и не поднимать пылиНе прикасаться к

Слайд 19 При обнаружении капли АХОВ на одежде обуви или средствах индивидуальной

защиты снять их тампоном бумаги или носовым платком
По возможности оказать помощь пострадавшим детям и пристарелым не способным двигаться самостоятельно
При обнаружении капли АХОВ на одежде обуви или средствах индивидуальной защиты

Слайд 20


Слайд 21 Алгоритм действия учителя при аварии с выбросом радиоактивных веществ

Алгоритм действия

Слайд 22 Как можно скорее укрыться в любых помещениях, так как любое

строение во много раз ослабляет действие ионизирующих излучений
Обеспечить по возможности максимальную герметизацию помещения и запретить учащихся выходить из помещения до особого разрешения
Закрыть органы дыхания использовав для этой цели любую ткань
Как можно скорее укрыться в любых помещениях, так как любое строение

Слайд 23 Сразу после оповещения провести йодную профилактику в соответствии с инструкцией.

Сразу после оповещения провести йодную профилактику в соответствии с инструкцией.

Слайд 24


Слайд 25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание
  • Имя файла: prezentatsiya-na-klassnyy-chas-na-temu-ndeystvie-uchitelya-pri-katastrofah.pptx
  • Количество просмотров: 36
  • Количество скачиваний: 0