Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обучение в школе детей с ОВЗ

Содержание

Задержка психического развития (ЗПР)- временное отставание развития психики в целом или отдельных ее функций.В этиологии ЗПР играют роль: конституциональные факторы, хронические соматические заболевания, патология беременности и родов, частые болезни в раннем возрасте, неблагоприятные условия воспитания. Понятие
Обучение детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школеМКОУ «Новогремяченская СОШ»Педагог-психолог Назинцева Т,А, Задержка психического развития (ЗПР)- временное отставание развития психики в целом или отдельных ЗПР конституционального происхожденияЗПР психогенного происхожденияЗПР соматического происхожденияЗПР церебро-органического происхождения Внимание – неустойчивость, повышенная отвлекаемость, слабая концентрация.Познавательная деятельность – отставание в развитии Незрелость различных систем анализаторовНеполноценность зрительно-пространственной, вербально-пространственной ориентированностиСнижение эффективности восприятияНедостаточная дифференцированность и полнота воспринимаемых образов Сенсорно-перцептивная сфера Двигательная разбалансированностьИмпульсивностьНарушения координации движенияСлабость мелкой моторикиГиперактивностьПовышенный мышечный тонус Психо-моторная сфера Дефекты произношенияОграниченность словарного запасаТрудности словоизменения, словообразованияНарушение синтаксической структуры предложенияНедостаточность речевой регуляции деятельностиТрудности Незрелость эмоционально-волевой деятельности, произвольной регуляции поведенияНеспособность к волевому усилиюИнфантилизмПреобладание игровых мотивовСтремление к получению удовольствияЭмоционально-волевая сфера Индивидуальный подходЩадящий режимАктивизация познавательной деятельностиОбогащение знаний об окружающем миреПсихологическое сопровождениеКоррекционно-развивающая работаТолерантность Развитие психофизиологических функцийОбогащение кругозораФормирование социального поведенияФормирование учебной мотивацииРазвитие личностных компонентовФормирование регулятивных компонентовРазвитие Совершенствование сенсомоторного развитияКоррекция отдельных сторон психической деятельностиРазвитие основных мыслительных операцийКоррекция эмоционально-личностной сферыКоррекция «Леготерапия» «Сенсорная комната» 1. Развитие и гармонизация эмоционально- волевой сферы детей:-снятие психоэмоционального напряжения;-саморегуляция и самоконтроль;-умение 2. Развитие коммуникативной сферы детей:-эмпатические чувства, желание оказывать друг другу эмоциональную и 3. Развитие психических процессов и моторики детей:-произвольность внимания, его устойчивость и переключаемость;-память, Релаксационный блок Активизирующий блок
Слайды презентации

Слайд 2
Задержка психического развития (ЗПР)- временное отставание развития психики

Задержка психического развития (ЗПР)- временное отставание развития психики в целом или

в целом или отдельных ее функций.
В этиологии ЗПР играют

роль: конституциональные факторы, хронические соматические заболевания, патология беременности и родов, частые болезни в раннем возрасте, неблагоприятные условия воспитания.

Понятие «задержка психического развития»

Слайд 3
ЗПР конституционального происхождения
ЗПР психогенного происхождения
ЗПР соматического происхождения
ЗПР церебро-органического

ЗПР конституционального происхожденияЗПР психогенного происхожденияЗПР соматического происхожденияЗПР церебро-органического происхождения

происхождения

Классификация ЗПР

(К.С. Лебединская)

Слайд 4
Внимание – неустойчивость, повышенная отвлекаемость, слабая концентрация.
Познавательная деятельность

Внимание – неустойчивость, повышенная отвлекаемость, слабая концентрация.Познавательная деятельность – отставание в

– отставание в развитии всех форм мышления, мыслительных операций

(анализ, синтез, сравнение, обобщение), снижение познавательной активности.
Память – недостаточная продуктивность, малый объем, неточность и трудность воспроизведения

Особенности психического развития детей с ЗПР

Слайд 5 Незрелость различных систем анализаторов

Неполноценность зрительно-пространственной, вербально-пространственной ориентированности

Снижение эффективности

Незрелость различных систем анализаторовНеполноценность зрительно-пространственной, вербально-пространственной ориентированностиСнижение эффективности восприятияНедостаточная дифференцированность и полнота воспринимаемых образов Сенсорно-перцептивная сфера

восприятия

Недостаточная дифференцированность и полнота воспринимаемых образов

Сенсорно-перцептивная сфера

Слайд 6 Двигательная разбалансированность
Импульсивность
Нарушения координации движения
Слабость мелкой моторики
Гиперактивность
Повышенный мышечный тонус

Двигательная разбалансированностьИмпульсивностьНарушения координации движенияСлабость мелкой моторикиГиперактивностьПовышенный мышечный тонус Психо-моторная сфера

Психо-моторная сфера

Слайд 7 Дефекты произношения
Ограниченность словарного запаса
Трудности словоизменения, словообразования
Нарушение синтаксической структуры

Дефекты произношенияОграниченность словарного запасаТрудности словоизменения, словообразованияНарушение синтаксической структуры предложенияНедостаточность речевой регуляции

предложения
Недостаточность речевой регуляции деятельности
Трудности вербализации действий
Несформированность планирующей функции речи

Речевое развитие

Слайд 8 Незрелость эмоционально-волевой деятельности, произвольной регуляции поведения
Неспособность к волевому

Незрелость эмоционально-волевой деятельности, произвольной регуляции поведенияНеспособность к волевому усилиюИнфантилизмПреобладание игровых мотивовСтремление к получению удовольствияЭмоционально-волевая сфера

усилию
Инфантилизм
Преобладание игровых мотивов
Стремление к получению удовольствия

Эмоционально-волевая сфера

Слайд 9 Индивидуальный подход
Щадящий режим
Активизация познавательной деятельности
Обогащение знаний об окружающем

Индивидуальный подходЩадящий режимАктивизация познавательной деятельностиОбогащение знаний об окружающем миреПсихологическое сопровождениеКоррекционно-развивающая работаТолерантность

мире
Психологическое сопровождение
Коррекционно-развивающая работа
Толерантность

Общие подходы в обучении

детей с ЗПР

Слайд 10 Развитие психофизиологических функций
Обогащение кругозора
Формирование социального поведения
Формирование учебной мотивации
Развитие

Развитие психофизиологических функцийОбогащение кругозораФормирование социального поведенияФормирование учебной мотивацииРазвитие личностных компонентовФормирование регулятивных

личностных компонентов
Формирование регулятивных компонентов
Развитие общеинтеллектуальных умений
Коррекция индивидуальных отклонений
Укрепление соматического

и психического здоровья
Комплексное сопровождение и системный контроль

Специфические задачи коррекционно-развивающего обучения

Слайд 11 Совершенствование сенсомоторного развития
Коррекция отдельных сторон психической деятельности
Развитие основных

Совершенствование сенсомоторного развитияКоррекция отдельных сторон психической деятельностиРазвитие основных мыслительных операцийКоррекция эмоционально-личностной

мыслительных операций
Коррекция эмоционально-личностной сферы
Коррекция и развитие речи
Обогащение словарного запаса

и кругозора
Коррекция пробелов предшествующего развития
Восполнение пробелов в обучении

Направления коррекционной работы

Слайд 12 «Леготерапия»

«Леготерапия»

Слайд 13 «Сенсорная

«Сенсорная комната»

комната»

Слайд 14 1. Развитие и гармонизация эмоционально- волевой сферы детей:
-снятие

1. Развитие и гармонизация эмоционально- волевой сферы детей:-снятие психоэмоционального напряжения;-саморегуляция и

психоэмоционального напряжения;
-саморегуляция и самоконтроль;
-умение управлять своим телом, дыханием;
-умение передавать

свои ощущения в речи;
-умение расслабляться, освобождаться от напряжения;
-уверенность в себе;

Основные цели и задачи «Сенсорной комнаты»

Слайд 15 2. Развитие коммуникативной сферы детей:
-эмпатические чувства, желание оказывать

2. Развитие коммуникативной сферы детей:-эмпатические чувства, желание оказывать друг другу эмоциональную

друг другу эмоциональную и физическую поддержку;
-преодоление негативных эмоций по

отношению к сверстникам;
-формирование мотивации к общению, развитие коммуникативных навыков;

Основные цели и задачи «Сенсорной комнаты»

Слайд 16 3. Развитие психических процессов и моторики детей:
-произвольность внимания,

3. Развитие психических процессов и моторики детей:-произвольность внимания, его устойчивость и

его устойчивость и переключаемость;
-память, мышление, воображение, восприятие (зрительное, тактильное,

слуховое), умственные способности;
-развитие координации.

Основные цели и задачи «Сенсорной комнаты»

Слайд 17 Релаксационный блок

Релаксационный блок

Слайд 18 Активизирующий

Активизирующий блок

блок

  • Имя файла: prezentatsiya-obuchenie-v-shkole-detey-s-ovz.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация к уроку английского языка для осуществления контроля прочитанного текста A Bicycle (2 класс, УМК И,Н, Верещагиной)
Следующая - Презентация к классному часу , посвященному 70 летию Кемеровской области.

Похожие презентации

Сталинградская битва. презентация к уроку (2 класс) Сталинградская битва. презентация к уроку (2 класс) 82
volontyorstvo-moda ili dobro chast1 volontyorstvo-moda ili dobro chast1 107
Презентация к часу общения Олимпийские чемпионы - Гордость нашей Родины Презентация к часу общения Олимпийские чемпионы - Гордость нашей Родины 88
Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика 100
Презентация оп теме: Вндичины Презентация оп теме: Вндичины 78
Психологическое насилие Психологическое насилие 94
Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья 98
Первичное профессиональное самоопределение учащихся 9-А класса Первичное профессиональное самоопределение учащихся 9-А класса 94
Программа по внеурочной деятельности,Презентация на конкурс Разговор о правильном питании. Тыквенная запеканка Программа по внеурочной деятельности,Презентация на конкурс Разговор о правильном питании. Тыквенная запеканка 85
art art 177
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ПЛАНЕТА ДОБРА И ЛЮБВИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ПЛАНЕТА ДОБРА И ЛЮБВИ 115
Упражнения по развитию речи учащихся начальной школы презентация к уроку Упражнения по развитию речи учащихся начальной школы презентация к уроку 98
Путешествие по городу Здоровейску Путешествие по городу Здоровейску 94
prizentatsiya k igre 4 prizentatsiya k igre 4 118
Школа вежливости методическая разработка (2, 3, 4 класс) Школа вежливости методическая разработка (2, 3, 4 класс) 103
Презентация Диалоговые технологии в воспитательном процессе Презентация Диалоговые технологии в воспитательном процессе 123
Презентация Речевой этикет презентация по логопедии Презентация Речевой этикет презентация по логопедии 129
Йошкар – Ола моя столица. Организованная образовательная деятельность по ИКН для групп старшего дошкольного возраста. план-конспект занятия (старшая группа) Йошкар – Ола моя столица. Организованная образовательная деятельность по ИКН для групп старшего дошкольного возраста. план-конспект занятия (старшая группа) 78
Классный час Охрана окружающей среды классный час (3 класс) Классный час Охрана окружающей среды классный час (3 класс) 95
Нужен ли моему ребенку логопед? консультация по логопедии Нужен ли моему ребенку логопед? консультация по логопедии 88
Історія України Тренінг 3 Історія України Тренінг 3 158
Памятка для родителей первоклассника Памятка для родителей первоклассника 82
Презентация для проведения гимнастики для глаз Презентация для проведения гимнастики для глаз 80
семинар семинар 75
Презентация по привлечению школьников к здоровому образу жизни.. Презентация по привлечению школьников к здоровому образу жизни.. 84
Бланк анализа урока по ФГОС - подробный. В помощь зам директора по УВР. Ю Бланк анализа урока по ФГОС - подробный. В помощь зам директора по УВР. Ю 92
rezultaty monitoringa rezultaty monitoringa 102
Классный час классный час (4 класс) Классный час классный час (4 класс) 101
Исследовательская работа по внедрению рейтинговой системы контроля и оценки качества знаний учащихся на уроках по математики Исследовательская работа по внедрению рейтинговой системы контроля и оценки качества знаний учащихся на уроках по математики 83
Метод проектов в работе с педагогами ДОУ Метод проектов в работе с педагогами ДОУ 103