Презентация на тему методический материал для логопедов. Психолого – педагогические особенности детей с нарушением речи

во время нахождения плода в утробе матери, а также

во время родов: инфекции, асфиксия, интоксикация, родовые травмы и т.д.
черепно-мозговые травмы
вирусы, инфекции, менингоэнцефалиты и прочие заболевания, которым ребёнок был подвержен в первые годы своей жизни
общее ослабление детского здоровья
социальные и бытовые факторы 
наследственные дефекты речевого аппарата (например, заячья губа)
снижение общей языковой

детей. Факторов немало. Они могут быть как внешние, так

и внутренние. Иногда они сочетаются между собой. Основными являются следующие:
Внутриутробные патологии.
Наследственность.
Родовые патологии.
Заболевания первых лет жизни ребенка. Неблагоприятные социально-бытовые условия.

факторов на плод в период беременности и родов
недостаток общения

с ребенком
родовые или послеродовые поражения мозга
травмы и повреждения головы у детей младше 3 лет
плохая наследственность
анатомические особенности, своеобразное строение челюстей
привычка сосать пальцы
психические травмы
испуг
длительная напряженная ситуация в семье

и возможностей детей.
Диагностика и учет уровня речевого развития каждого

ребенка.
Тесная связь с логопедическими технологиями.
Сбалансированный охват всех сторон речи ребенка.
Осознанное отношение педагогов и родителей к речевому развитию детей.