Презентация на тему Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в работе с детьми младшего школьного возраста по профилактике и коррекции речевых нарушений.

создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования –

повышение качества образования, достижение новых образовательных ресурсов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
Введение нового стандарта общего образования изменяет всю образовательную ситуацию в школе, определяя точное место формам и видам приложения психологических и логопедических знаний в содержании и организации образовательной среды учреждения. Обеспечение ФГОС НОО учителем-логопедом и педагогом-психологом в МКОУ СОШ№4 города Острогожска Воронежской области строится поэтапно. Эти традиционные этапы всегда присутствовали в работе, но сейчас они приобретают более структурированные и отработанные взаимосвязи.

детства…их родителей». Согласно статье 18 Закона РФ «Об образовании»,

первыми педагогами ребенка являются его родители. Поэтому одним из приоритетных направлений в интегрированной деятельности учителя-логопеда и педагога-психолога является сотрудничество с родителями по вопросу их участия в образовательно-воспитательном процессе.

коррекционно-образовательного процесса по преодолению речевых нарушений у школьников.
Она

направлена на решение следующих задач:
• установление единства в коррекционно-развивающем обучении и воспитании детей;
• психолого-педагогическое и логопедическое просвещение родителей;
• изучение и распространение передового опыта семейного воспитания;
• ознакомление родителей с жизнью и работой школы.
Формы и методы работы с родителями, участие в которой принимают участие и логопед, и психолог совместно довольно разнообразны. Выбор зависит от тех задач, которые возникают перед ними в процессе общения с семьями учащихся.

тематические консультации (беседы).
5.Совместные групповые занятия родителей с детьми.
6.Занятия с

детско-родительской парой.
7.Оформление стендов.
8.Родительский тренинг.

МКОУ СОШ №4 города Острогожска
1. «Аукцион».
Собрание проходит в

виде «продажи» полезных советов по выбранной теме в игровой форме.
2.«Семинар – практикум».
На собрании могут выступать логопед, родители, психолог и другие специалисты. Совместно с родителями происходит обыгрывание или решение проблемных ситуаций, могут присутствовать элементы тренинга.
3.Постановка проблемы.
Курс занятий для родителей, имеющих детей с речевыми нарушениями, который содержит различные темы, которые определяются с помощью анкетирования, «почтового ящика», «дерева вопросов».

практическую направленность. Совместная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога в работе

с родителями детей, имеющих нарушения речи, вносит несомненно положительную составляющую в коррекционно-развивающий процесс в общеобразовательной организации.