Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад по логопедии на тему Готов ли ВАШ ребенок к школе.

Презентация на тему Презентация по логопедии на тему Готов ли ВАШ ребенок к школе., из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 31 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Речевая  готовность к школеЖерновая Наталья Владимировнаучитель-логопед МОУ «Ракитянская СОШ №1» Белгородской области Готовность к школе -Когда говорят о Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: Правильное произношение всех звуковУмение Звукопроизношение и  фонематический слух:     в норме Владение навыками звукового анализа и синтеза:умение выделять звук на фоне слова; слышать Слоговая структура словаРебенку 6 -7 лет доступны слова сложной слоговой структуры (аквариум, Словарный запас К 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный Сформированность грамматического строя речи: Ребенок должен уметь пользоваться разными способами словообразования и Образование множественного числа Назвать детенышей Назови ласково Сложные слова Образование существительных от существительных и глаголов Предлогинанадпод напод За, из-заМальчик спрятался за деревоМальчик выглядывает из-за дерева Связная речь  К 7 годам ребёнок должен уметьпересказывать небольшие по объёму Речевая коммуникацияРебёнок должен быть достаточно активен в общении, уметь слушать и понимать Мелкая моторика рукХорошо развитая мелкая моторика способствует развитию речи (пальчиковая гимнастика, игры Психические процессыВсе психические процессы тесно взаимосвязаны. Недоразвитие хотя бы одного психического процесса Уважаемые родители!  Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Речевая  готовность к школеЖерновая Наталья Владимировнаучитель-логопед МОУ «Ракитянская СОШ №1» Белгородской области
Текст слайда:

Речевая готовность к школе

Жерновая Наталья Владимировна

учитель-логопед
МОУ «Ракитянская СОШ №1» Белгородской области


Слайд 2
Текст слайда:

Готовность к школе -


Когда говорят о "готовности к школе", то имеют в виду не отдельные умения и знания, а их определенный набор, в котором присутствуют все основные компоненты.


Наша речь – процесс общения, поэтому готовность или неготовность к обучению в школе во многом определяется уровнем речевого развития. Ведь именно, при помощи речи устной и письменной ребенку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее ученик овладеет чтением и письмом.


Слайд 3
Текст слайда:

Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:

Правильное произношение всех звуков
Умение различать звуки речи на слух
Владение навыками звукового анализа и синтеза
Словарный запас
Сформированность грамматического строя речи
Связную речь
Речевую коммуникацию
Мелкую моторику рук и психические процессы (память, внимание, мышление, восприятие)


Слайд 4
Текст слайда:

Звукопроизношение и фонематический слух:


в норме вся звуковая сторона речи должна быть усвоена ребёнком полностью к 5 – 6 годам. К этому возрасту ребёнок должен уметь различать звуки на слух и в произношении. Приходя в школу, он должен отчётливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи, не должен их пропускать, искажать, заменять другими.


Слайд 5
Текст слайда:

Владение навыками звукового анализа и синтеза:

умение выделять звук на фоне слова;
слышать и выделять первый и последний звук в слове;
определять позицию звука в слове (начало, середина, конец);
определять количество и последовательность звуков в слове, место звука в слове по отношению к другим;
называть слова с заданным звуком;
уметь составлять слова из звуков;
дети должны знать и правильно употреблять термины «звук», «слог», «слово», «предложение».


Слайд 6
Текст слайда:

Слоговая структура слова

Ребенку 6 -7 лет доступны слова сложной слоговой структуры (аквариум, библиотекарь, баскетболист, экскаватор). Он произносит их в быстром темпе, не переставляет, не выкидывает, не добавляет звуки и слоги.


Слайд 7
Текст слайда:

Словарный запас


К 7 годам у ребёнка должен быть достаточно большой словарный запас (около 2000 слов)
В своей речи он должен активно использовать все части речи (существительные, прилагательные, глаголы, наречия, антонимы, синонимы, числительные), пони мать переносное значение слов, подбирать обобщающие понятия для группы предметов.



Слайд 15
Текст слайда:

Сформированность грамматического строя речи:

Ребенок должен уметь пользоваться разными способами словообразования и словоизменения (правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, образовывать слова в нужной форме, образовывать прилагательные от существительных, изменять существительные по числам, падежам, глаголы по видам, понимать и употреблять предлоги, согласовывать числительные и прилагательные с существительными).


Слайд 16
Образование множественного числа
Текст слайда:

Образование множественного числа


Слайд 17
Назвать детенышей
Текст слайда:

Назвать детенышей


Слайд 18
Назови ласково
Текст слайда:

Назови ласково


Слайд 19
Сложные слова
Текст слайда:

Сложные слова


Слайд 20
Образование существительных от существительных и глаголов
Текст слайда:

Образование существительных от существительных и глаголов


Слайд 21
Предлогинанадпод
Текст слайда:

Предлоги

на
над
под


Слайд 22
напод
Текст слайда:


на
под


Слайд 23
За, из-заМальчик спрятался за деревоМальчик выглядывает из-за дерева
Текст слайда:

За, из-за

Мальчик спрятался за дерево

Мальчик выглядывает из-за дерева


Слайд 24
Текст слайда:

Связная речь

К 7 годам ребёнок должен уметь
пересказывать небольшие по объёму рассказы и сказки
составлять рассказ по картинке
составлять рассказ по серии картин
отвечать на вопросы по тексту
При пересказе (рассказе) обращается внимание
на понимание ребёнком текста (он должен правильно формулировать основную мысль),
на структурирование текста (он должен уметь последовательно и точно строить пересказ),
на лексику (полнота и точность использования слов),
на грамматику (он должен правильно строить предложения, уметь использовать сложные предложения).


Слайд 25
Текст слайда:

Речевая коммуникация

Ребёнок должен быть достаточно активен в общении,
уметь слушать и понимать речь,
строить общение с учетом ситуации,
легко входить в контакт с детьми и взрослыми,
ясно и последовательно выражать свои мысли,
пользоваться формами речевого этикета.


Слайд 26
Текст слайда:

Мелкая моторика рук

Хорошо развитая мелкая моторика способствует развитию речи (пальчиковая гимнастика, игры с прищепками, ниткография, использование шариков су-джок и иппликатора Кузнецова, обведение и штриховка предметов, шнуровка, нанизывание бусинок, аппликации, лепка, плетение, вырезание ножницами и т.д.).


Слайд 27
Текст слайда:

Психические процессы

Все психические процессы тесно взаимосвязаны. Недоразвитие хотя бы одного психического процесса приводит к нарушению умственного развития ребёнка в целом.


Слайд 30
Текст слайда:

Уважаемые родители!

Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и нуждается в специальной помощи, не стоит надеяться на то, что он «вырастет, и сам научиться говорить».
Необходимо обратиться к логопеду.