образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития
общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны»Президент Российской Федерации
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса
Содержание
- 2. «Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация
- 3. 1.Обновление образовательных стандартов. 2.Система поддержки талантливых детей.3.Развитие
- 4. Всемирная организация здравоохранения : «Здоровье – это
- 5. «Забота о здоровье – это важнейший труд
- 6. Цель Сохранение и укрепление здоровья
- 7. Задачи:Овладение и использование педагогами в образовательном процессе
- 8. Факторы, формирующие здоровье ребенкаУСЛОВИЯ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫНАСЛЕДСТВЕННОСТЬМЕДИЦИНАОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА20%10%50%20%Здоровье и долголетие зависит от нас на 50%
- 9. Общие факторы, влияющие на здоровье:Низкий уровень мотивации
- 11. Статистика здоровья школьников 10% выпускников – считаются
- 12. 70 % времени бодрствования проводят в учебном заведенииДети от 6-17 лет
- 13. Внутришкольные факторы, влияющие на здоровье школьниковЗдоровьеучащихся взаимоотношения
- 14. Здоровье ученика в норме, если:в физическом плане
- 15. Создание здоровьесберегающего образовательного пространства
- 16. НАПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОбязательными направлениями здоровьесберегающей деятельности являются:рациональная
- 17. Рациональное питание в школьной столовой
- 18. Дополнительное питание учащихся 1-4 классов в части
- 19. Утренняя зарядка(приказ № 174 от 3.09.2012.»О режиме двигательной активности»)
- 20. Внеурочная деятельность 1 класс «Здоровей-ка!»2-3 класс «
- 21. Учебная работа:Трехчасовые уроки физической культуры. составление расписание
- 22. Проведение физкультминутки
- 23. Актуальность и значимостьУкрепление здоровья на уроках
- 24. Метод проведения физкультминутокЦепочка проведения физкультминуток на занятиях выглядит так: динамическая дыхательная зрительная психологическая ритмическаядалее
- 25. КОМПЛЕКС ФИЗКУЛЬТМИНУТОКЕсли устали глазаЕсли устала спинаЕсли устали ноги
- 26. Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход
- 27. Трехчасовые уроки физической культуры
- 28. Сохранение и укрепление здоровья школьников- один из
- 30. Победительница районного турнира по шахматамПобедители районного турнира по теннису
- 31. Анкетирование учащихся «Твое здоровье»В анкетировании
- 32. Работоспособность в течение учебного дня 1-6 классы
- 33. Работоспособность в течение учебного дня 7-11 классы
- 34. Работоспособность в течение рабочей недели 1-6 классы
- 35. Работоспособность в течение рабочей недели 7-11 классы
- 36. Ожидаемые результатыПовышение мотивации к здоровому образу жизни;
- 38. Два мира есть у человека:Один, который нас
- 39. Скачать презентацию
- 40. Похожие презентации
«Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны»Президент Российской Федерации
Слайд 2 «Необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы
Президент Российской Федерации
Слайд 3
1.Обновление образовательных стандартов.
2.Система поддержки талантливых детей.
3.Развитие учительского
потенциала.
4.Современная школьная инфраструктура.
5.Здоровье школьников. Именно в школьный период формируется
здоровье человека на всю последующую жизнь.Ключевые направления развития общего образования
Слайд 4
Всемирная организация здравоохранения :
«Здоровье – это состояние
полного физического и социального благополучия, а не только отсутствие
болезней и физических дефектов»Слайд 5 «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение,
умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…».В.А.Сухомлинский.
Слайд 6
Цель
Сохранение и укрепление здоровья детей школьного
возраста; формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа
жизни всех участников образовательного процесса.
Слайд 7
Задачи:
Овладение и использование педагогами в образовательном процессе здоровьесберегающих
технологий.
Поддержание в школьном коллективе благоприятного психологического микроклимата.
Создание рационального режима
организации образовательного процесса в школе, соблюдение гигиенических требований к нему.Организация оптимального двигательного режима, сбалансированного питания.
Формирование здорового образа жизни как стиля поведения, стиля жизни, развитие навыков гигиенической культуры, иммунитета к вредным привычкам.
Слайд 8
Факторы, формирующие здоровье ребенка
УСЛОВИЯ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
МЕДИЦИНА
ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
20%
10%
50%
20%
Здоровье
и долголетие зависит от нас на 50%
Слайд 9
Общие факторы, влияющие на здоровье:
Низкий уровень мотивации на
сохранение и укрепление индивидуального здоровья.
«Забалтывание» проблемы здоровья.
Сужение понятия здоровья.
Воздействие
экологических факторов.Воздействие неблагоприятных технологических факторов.
Отсутствие целостной и целенаправленной системы формирования культуры здоровья населения.
Несовершенство законодательной, нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность по охране здоровья населения в части детей и подростков школьного возраста.
Несформированость культуры здоровья у учителей, неблагополучие их состояния здоровья.
Слайд 11
Статистика здоровья школьников
10% выпускников – считаются здоровыми;
40% имеют различную хроническую патологию.
За период обучения в
школе число детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата увеличивается в 1,5-2 раза, нервными болезнями – в 2 раза, с аллергическими болезнями – в 3 раза, с близорукостью – в 5 раз. Особенно неблагоприятная ситуация в школах нового типа (лицеи, гимназии и др.)
Слайд 13
Внутришкольные факторы, влияющие на здоровье школьников
Здоровье
учащихся
взаимоотношения с
одноклассниками;
отношение учителей;
здоровье учителей
режим дня;
расписание
учебных занятий;
питание;
санитарно-гигиенические условия
(мебель, освещение,
проветривание и др.);
режим перемен
Режим
функционирования
школы
Досуговая
деятельность
вид учебной
деятельности;
технологии;
стиль
преподавания;
отметка,
оценка знаний;
объем домашних
заданий
Организация
занятий
уроки физкультуры;
спортивные секции
и кружки
учебный план;
выбор УМК;
выбор программ
Слайд 14
Здоровье ученика в норме, если:
в физическом плане –
здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет
преодолевать усталость;в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.
Слайд 16
НАПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Обязательными направлениями здоровьесберегающей деятельности являются:
рациональная организация
двигательной активности учащихся, включающая предусмотренные программой уроки физкультуры, динамические
перемены и активные паузы в режиме дня;система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни, а также спортивно-массовую работу;
Без выполнения этого комплекса мер по охране и укреплению здоровья любые другие мероприятия не окажут должного эффекта здоровьесбережения.
организация рационального питания учащихся;
рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями;
Модель системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья в ОУ
Слайд 18 Дополнительное питание учащихся 1-4 классов в части бесплатного
предоставления молока и кисломолочных продуктов (100%)
Охват питанием -83% учащихся,
из них 31%-бесплатно, 52%-за счет родительской платы.
Слайд 20
Внеурочная деятельность 1 класс «Здоровей-ка!»
2-3 класс « В
здоровом теле - здоровый дух!»
Особенно актуальна проблема сохранения здоровья
в начальной школе, что связано с кардинальными изменениями в привычном укладе жизни ребенка, освоением им новой социальной роли «ученик»
Слайд 21
Учебная работа:
Трехчасовые уроки физической культуры.
составление расписание
с учетом степени трудности учебного предмета на основании шкалы
трудности учебных предметов.Обязательный индивидуальный и дифференцированный подход к детям с ослабленным здоровьем.
Строгая дозировка учебной нагрузки.
Благоприятный эмоциональный настрой.
Использование здоровьесберегающих технологий
Проведение физкультминуток и динамических пауз на уроках.
Слайд 23
Актуальность и значимость
Укрепление здоровья на уроках физического
воспитания и во время проведения "физкультминуток" на занятиях.
Физкультминутки
не просто элемент двигательной активности для переключения внимания на другой вид деятельности, но и реально возможный фактор формирования здоровья, что принципиально отмечается по характеру воздействия - гармонизации всего организма ребенка, настройки его на самоисцеляющее начало. далее
Слайд 24
Метод проведения физкультминуток
Цепочка проведения физкультминуток на занятиях выглядит
так:
динамическая
дыхательная
зрительная
психологическая
ритмическая
далее
Слайд 26 Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к
обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести
ущерб здоровью учащихся.-личностно-ориентированное обучение;
-дифференцированное обучение;
-проблемное обучение;
-безотметочное обучение;
диалоговое обучение;
-рефлексивное обучение
Слайд 28 Сохранение и укрепление здоровья школьников- один из главных
критериев оценки работы школы в настоящее время.
Новое оснащение спортивного
зала современным спортивным оборудованием позволило сделать уроки физкультуры более интересными и насыщенными.
Слайд 31
Анкетирование учащихся «Твое здоровье»
В анкетировании приняли
участие 30 учащихся 5-11 классов
-Чувствуете ли Вы
себя уставшим после окончания учебных занятий? .иногда- 95%, никогда -5%
Какой день недели ты больше всего любишь?
-понедельник, пятница -100%
На каких уроках ты устаешь больше всего?
-английский.,математика,химия, история -75%, биология,физкультура -25%
-Твои любимые уроки
-физкультура, русский,обществознание,литература -95%
-Нравится ли тебе заниматься физкультурой?
- да; - нет -15%
-.Нужна ли школьникам утренняя зарядка для укрепления здоровья?
– да;
-.В какой день недели ты устаешь больше всего?
-Среда,четверг-90%
-Как вы оцениваете состояние своего здоровья?
-хорошее-95%, 5%-слабое
Кто чаще других в школе говорит о здоровье?
А) учитель физкультуры 90%
Б) классный руководитель 90%
В) все учителя10%
-Согласен ли ты с высказыванием, что «здоровье не купишь»?
- да 100%
Слайд 36
Ожидаемые результаты
Повышение мотивации к здоровому образу жизни;
осознанное
отношение учащихся к состоянию здоровья, как фактору успеха на
этапе социализации в жизни;Снижение заболеваемости участников образовательного процесса;
Повышение показателей «уровня здоровья» школьников
Слайд 38
Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой,
