Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему занятия курса Г.К. Селевко Научи себя учиться (7 класс)

Содержание

Цель курса: воспитание порядочного, нравственного человека на основе самопознания, саморазвития,самореализации и самосовершенствования личности через формирование мотивации учения и овладение учащимися методами самостоятельной деятельностиЗадачи: изучить и применить на практике теоретические знания по психологии;изучить особенности планирования
МОУ Козьмодемьяновская СОШКечян Ольга Викторовна, классный руководительНаучи себя учиться7 класс Цель курса:  воспитание порядочного, нравственного человека на основе самопознания, саморазвития,самореализации Пять «САМО» в учении Этапы ЛЮБОЙ деятельностиЦелеполаганиеПланированиеОрганизацияРеализацияАнализ и осмысление результатов (рефлексия), контроль Первое САМО - целеполаганиецельвоображаемый образ желаемого результатамотивосознаваемая причина деятельности или удовлетворение каких-либо потребностей Мотивы ученияНравится получать пятеркиРодители заставляютУчусь, потому что так надо всемПотому, что интересно, Ситуация – проба «Желание и долг»Завтра наш класс должен идти на заготовку мысли мудрых Истинная свобода человека – это его свобода его целеполагания Цели в учебной деятельностиОкончить успешно 9 (11) классов школыУзнать как можно большеОсвоить Главная цель школьника –  научить себя учитьсяБольшая часть того,что есть мы, -это результат наученья.В. Каппони Второе САМО - планированиеПерспективные замыслы самосовершенствованияПланирование на год (самообразование)Планирование деятельности на четвертьПланирование мысли мудрых Хорошая идея стоит один доллар. Хороший план для внедрения этой Самый плохой архитектор отличается от самой хорошей пчелы тем, что, прежде чем Третье САМО - организацияИспользование времениПервый шаг –   это провести инвентаризацию Четвертое САМО – реализация (усвоение)ОбучениеСамообразованиеИнтериоризацияТворческое преобразование Обучение УчительСодержание учебного материалаФормы и методы обученияУченикВниманиеВосприятие ПониманиеПамять Самообразование Выполнение домашнего заданияПовторениеПоиск дополнительной информации Люди способны вспомнить ИнтериоризацияМотивацияМатериализованные действияВнешняя громкая речьСпособы умственных действийПрименение (домашнее задание + поиск дополнительной информации) Способы  умственных   действийВыделение главногоАнализ и синтезОбобщениеКлассификацияЛогическое мышлениеДоказательство, аргументацияТворчество, исследование Творческое самообразованиеСообщения, докладыИсследовательская деятельностьПроектная деятельностьУчастие в различных конкурсах, соревнованиях Пятое САМО - контрольНаличие умений:Планировать свою деятельностьОрганизовать себя в работеРаботать с разными НАУЧИТЕ СЕБЯ УЧИТЬСЯ - И ВЫ ИЗБАВИТЕ СЕБЯ ОТ МНОГИХ ТРУДНОСТЕЙ,
Слайды презентации

Слайд 2 Цель курса: воспитание порядочного, нравственного человека на основе

Цель курса: воспитание порядочного, нравственного человека на основе самопознания, саморазвития,самореализации

самопознания, саморазвития,самореализации и самосовершенствования личности через формирование мотивации учения

и овладение учащимися методами самостоятельной деятельности



Задачи:
изучить и применить на практике теоретические знания по психологии;
изучить особенности планирования и организации учебной деятельности
овладеть навыками целеполагания , планирования, организации, усвоения и контроля учебной деятельности


Слайд 3 Пять «САМО» в учении


Пять «САМО» в учении

Слайд 4 Этапы ЛЮБОЙ деятельности
Целеполагание
Планирование
Организация
Реализация
Анализ и осмысление результатов (рефлексия), контроль

Этапы ЛЮБОЙ деятельностиЦелеполаганиеПланированиеОрганизацияРеализацияАнализ и осмысление результатов (рефлексия), контроль

Слайд 5 Первое САМО - целеполагание
цель

воображаемый образ желаемого результата

мотив

осознаваемая причина

Первое САМО - целеполаганиецельвоображаемый образ желаемого результатамотивосознаваемая причина деятельности или удовлетворение каких-либо потребностей

деятельности
или
удовлетворение каких-либо потребностей


Слайд 6 Мотивы учения
Нравится получать пятерки
Родители заставляют
Учусь, потому что так

Мотивы ученияНравится получать пятеркиРодители заставляютУчусь, потому что так надо всемПотому, что

надо всем
Потому, что интересно, нравится узнавать новое
Учусь, так как

убежден, что знания – основа будущих успехов
Нравятся отдельные предметы, по которым могу проявить себя
Учиться не нравится, но общаться с друзьями нравится

Слайд 7 Ситуация – проба «Желание и долг»
Завтра наш класс

Ситуация – проба «Желание и долг»Завтра наш класс должен идти на

должен идти на заготовку картофеля для школьной столовой. От

этого будет зависеть стоимость талона на питание. Но приехал ваш друг и зовёт кататься на велосипедах в сосновом бору. Как вы поступите? Какие мотивы будут лежать в основе вашего решения?

Социально – приемлемые позиции:
Свобода – это познанная необходимость
Общественное имеет приоритет над личным
«Делу – время, а потехе - час»


Слайд 8 мысли мудрых
Истинная свобода человека – это его

мысли мудрых Истинная свобода человека – это его свобода его целеполагания

свобода его целеполагания


Слайд 9 Цели в учебной деятельности
Окончить успешно 9 (11) классов

Цели в учебной деятельностиОкончить успешно 9 (11) классов школыУзнать как можно

школы
Узнать как можно больше
Освоить какую-либо практическую область (начала профессии)
Изучить

какие-либо науки (математику, историю и т.д.)
Научить себя учиться
Учиться без двоек (троек, четверок)
Стать культурным, образованным человеком
Другое …

Слайд 10 Главная цель школьника – научить себя учиться
Большая часть

Главная цель школьника – научить себя учитьсяБольшая часть того,что есть мы, -это результат наученья.В. Каппони

того,
что есть мы, -
это результат наученья.
В. Каппони


Слайд 11 Второе САМО - планирование
Перспективные замыслы самосовершенствования

Планирование на год

Второе САМО - планированиеПерспективные замыслы самосовершенствованияПланирование на год (самообразование)Планирование деятельности на

(самообразование)

Планирование деятельности на четверть

Планирование на неделю

Планирование на день (режим

дня)

Анализ выполнения плана

Слайд 12 мысли мудрых
Хорошая идея стоит один доллар. Хороший

мысли мудрых Хорошая идея стоит один доллар. Хороший план для внедрения

план для внедрения этой идеи в жизнь стоит миллион

долларов
М. Хаммонд

Слайд 13 Самый плохой архитектор отличается от самой хорошей пчелы

Самый плохой архитектор отличается от самой хорошей пчелы тем, что, прежде

тем, что, прежде чем построить здание, он уже имеет

его в своём воображении

Нельзя работать, не имея плана, рассчитанного на длительный период и на серьёзный успех

В лабиринте фактов легко потеряться без плана

Слайд 14 Третье САМО - организация
Использование времени

Первый шаг –

Третье САМО - организацияИспользование времениПервый шаг –  это провести инвентаризацию

это провести инвентаризацию обычных временных затрат, анализ

использования и потери времени

Второй шаг –
спланировать день во времени (расходы времени на отдельные мероприятия)

Третий шаг –
это выполнить свой план

Рабочее место (рабочий стол)

Организация записей (ведение тетради)

Почерк

Выполнение домашнего задания

Организация домашней среды жизнедеятельности


Слайд 15 Четвертое САМО – реализация (усвоение)
Обучение

Самообразование

Интериоризация

Творческое преобразование

Четвертое САМО – реализация (усвоение)ОбучениеСамообразованиеИнтериоризацияТворческое преобразование

Слайд 16 Обучение
Учитель


Содержание учебного материала


Формы и методы
обучения
Ученик

Внимание

Восприятие

Понимание

Память

Обучение УчительСодержание учебного материалаФормы и методы обученияУченикВниманиеВосприятие ПониманиеПамять

Слайд 17 Самообразование

Выполнение домашнего задания
Повторение
Поиск дополнительной информации

Самообразование Выполнение домашнего заданияПовторениеПоиск дополнительной информации

Слайд 18 Люди способны вспомнить

Люди способны вспомнить


20% из того, что прочитали;

30% из того, что услышали;
40% из того, что увидели;
50% из того, что сказали;
60% из того, что сделали;
90% из того, что услышали, увидели, сказали и сделали.

Слайд 19 Интериоризация
Мотивация

Материализованные действия

Внешняя громкая речь

Способы умственных действий

Применение
(домашнее задание

ИнтериоризацияМотивацияМатериализованные действияВнешняя громкая речьСпособы умственных действийПрименение (домашнее задание + поиск дополнительной информации)

+ поиск дополнительной информации)


Слайд 20 Способы умственных действий
Выделение главного
Анализ и синтез
Обобщение
Классификация
Логическое

Способы умственных  действийВыделение главногоАнализ и синтезОбобщениеКлассификацияЛогическое мышлениеДоказательство, аргументацияТворчество, исследование

мышление
Доказательство, аргументация
Творчество, исследование


Слайд 21 Творческое самообразование
Сообщения, доклады

Исследовательская деятельность

Проектная деятельность

Участие в различных конкурсах,

Творческое самообразованиеСообщения, докладыИсследовательская деятельностьПроектная деятельностьУчастие в различных конкурсах, соревнованиях

соревнованиях


Слайд 22 Пятое САМО - контроль
Наличие умений:
Планировать свою деятельность
Организовать себя

Пятое САМО - контрольНаличие умений:Планировать свою деятельностьОрганизовать себя в работеРаботать с

в работе
Работать с разными источниками информации
Рационально мыслить
Творчески самообразовываться
Критически оценивать

и анализировать результаты своей деятельности
Адекватно себя оценивать
Презентовать себя и свою деятельность
Портфолио



  • Имя файла: prezentatsiya-zanyatiya-kursa-gk-selevko-nauchi-sebya-uchitsya-7-klass.pptx
  • Количество просмотров: 121
  • Количество скачиваний: 1