Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание во 2 классе- Критерии отметки во 2 классе. Как к ней относиться

Содержание

Родительское собрание Повестка дня:Результаты учебно – воспитательного процесса за 3 четверть. Успеваемость по предметам. Качество знаний.«Отрадно ли в доме твоём…».Оценка. Отметка. Критерии оценки .Как к ней относиться?Разное.
Родительское  собрание  во 2- а классе  Классный руководитель – Родительское собрание Повестка дня:Результаты учебно – воспитательного процесса за 3 четверть. Успеваемость Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители пример тому. Себастьян Брандт. РУССКИЙ ЯЗЫККритерии оценокДиктант«5» - нет ошибок;«4» - не более 2-х ошибокили 1ошибка РУССКИЙ ЯЗЫКОрфографическое задание«5» - задание выполнено без ошибок;«4» - задание выполнено полностью, РУССКИЙ ЯЗЫКСписывание текста (без задания) «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой РУССКИЙ ЯЗЫКСловарный диктант«5» - работа без ошибок;«4» - 1 ошибка;«3» - 2 ошибки;«2» - 3-5 ошибок. РУССКИЙ ЯЗЫККонтрольная работа«5» - безошибочно выполнены все задания;«4» - выполнено правильно не МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только примеры«5» - вся работа выполнена безошибочно МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только задачи«5» - все задачи решены и нет исправлений;«4» МАТЕМАТИКАКомбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)«5» - вся МАТЕМАТИКАМатематический диктант«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;«4» - не Как воспринимать отметки ребёнка? Как относиться к отметкам ребёнка.Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но Как относиться к отметкам ребёнка.Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, Как помочь ребёнку Как правильно помогать ребёнку?Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он не «Как помочь ребенку 3Это надо помнить !Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении детей!!!Спасибо за сотрудничество! Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Родительское собрание
Повестка дня:

Результаты учебно – воспитательного процесса за

Родительское собрание Повестка дня:Результаты учебно – воспитательного процесса за 3 четверть.

3 четверть. Успеваемость по предметам. Качество знаний.
«Отрадно ли в

доме твоём…».
Оценка. Отметка.
Критерии оценки .Как к ней относиться?
Разное.


Слайд 3
Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители

Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители пример тому. Себастьян Брандт.

пример тому.
Себастьян Брандт.


Слайд 7 РУССКИЙ ЯЗЫК
Критерии оценок
Диктант

«5» - нет ошибок;
«4» - не

РУССКИЙ ЯЗЫККритерии оценокДиктант«5» - нет ошибок;«4» - не более 2-х ошибокили

более 2-х ошибок
или 1ошибка и 2 исправления;
«3» - не

более 4-х ошибок;
«2» - 5 и более ошибок.

Слайд 8 РУССКИЙ ЯЗЫК
Орфографическое задание
«5» - задание выполнено без ошибок;
«4»

РУССКИЙ ЯЗЫКОрфографическое задание«5» - задание выполнено без ошибок;«4» - задание выполнено

- задание выполнено полностью,
1 ошибка или

1-2 исправления
«3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
«2» - невыполненное задание.

Слайд 9 РУССКИЙ ЯЗЫК
Списывание текста (без задания)

«5» - безукоризненно

РУССКИЙ ЯЗЫКСписывание текста (без задания) «5» - безукоризненно выполненная работа, в

выполненная работа, в которой нет исправлений;
«4» - 1-2 исправления

или 1 ошибка;
«3» - 2-3 ошибки;
«2» - 4 ошибки и более.

Слайд 10 РУССКИЙ ЯЗЫК
Словарный диктант

«5» - работа без ошибок;
«4» -

РУССКИЙ ЯЗЫКСловарный диктант«5» - работа без ошибок;«4» - 1 ошибка;«3» - 2 ошибки;«2» - 3-5 ошибок.

1 ошибка;
«3» - 2 ошибки;
«2» - 3-5 ошибок.


Слайд 11 РУССКИЙ ЯЗЫК
Контрольная работа

«5» - безошибочно выполнены все задания;
«4»

РУССКИЙ ЯЗЫККонтрольная работа«5» - безошибочно выполнены все задания;«4» - выполнено правильно

- выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий;
«3» -

выполнено не менее ½ заданий;
«2» - ученик не справился с большинством заданий.

Слайд 12 МАТЕМАТИКА
Письменная работа,
содержащая только примеры
«5» - вся работа

МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только примеры«5» - вся работа выполнена безошибочно

выполнена безошибочно
и

нет исправлений;
«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

Слайд 13 МАТЕМАТИКА
Письменная работа, содержащая только задачи

«5» - все задачи

МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только задачи«5» - все задачи решены и нет

решены и нет исправлений;
«4» - нет ошибок в ходе

решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача;
«2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.

Слайд 14 МАТЕМАТИКА
Комбинированная контрольная работа
(1 задача, примеры и задание

МАТЕМАТИКАКомбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)«5» -

другого вида)
«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет

исправлений;
«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

Слайд 15 МАТЕМАТИКА
Математический диктант
«5» - вся работа выполнена безошибочно и

МАТЕМАТИКАМатематический диктант«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений;«4» -

нет исправлений;
«4» - не выполнена 1/5 часть примеров от

их общего числа;
«3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа;
«2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;

Слайд 16 Как воспринимать отметки ребёнка?
Памятка для

Как воспринимать отметки ребёнка?   Памятка для родителей

родителей


Слайд 17 Как относиться к отметкам ребёнка.
Сочувствуйте своему ребёнку, если

Как относиться к отметкам ребёнка.Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился,

он долго трудился, но результат его труда не высок

Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда

Слайд 18 Как относиться к отметкам ребёнка.
Поддерживайте ребёнка в его,

Как относиться к отметкам ребёнка.Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень

пусть не очень значительных, но победах над собой, над

своей ленью

Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать


Слайд 19 Как помочь ребёнку

Как помочь ребёнку

в выполнении домашних заданий?

Советы родителям


Слайд 20 Как правильно помогать ребёнку?
Не вмешивайтесь в выполнение домашнего

Как правильно помогать ребёнку?Не вмешивайтесь в выполнение домашнего задания, если он

задания, если он
не просит помощи
Возьмите на себя

только, то, что он не может выполнить

По мере освоения ребёнком новых
действий, постепенно передавайте ему их


Слайд 21 «Как помочь ребенку

«Как помочь ребенку

выполнить домашнее задание»

Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно
Выясните трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания
Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить
Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка Не Следует ни торопиться, и ни затягивать
Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и и утверждённой школьной программой


Слайд 22 3
Это надо помнить !
Выполнение каждого задания необходимо мотивировать

3Это надо помнить !Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в

применением его в будущем
Не следует отвлекать ребенка,

умственный труд требует сосредоточенности
Разумная помощь и ненавязчивый контроль особенно необходимы ребенку в трудновыполнимых заданиях
Постепенно необходимо приучать ребенка к планирующей оценке своих действий на день, два, неделю, месяц, четверть


Слайд 23 Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его

заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям

и трудностям помогут ученику.
Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.

Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю;

Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.


полезные

советы


Слайд 24 Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении

Успехов и терпения ВАМ в воспитании и обучении детей!!!Спасибо за сотрудничество!

детей!!!
Спасибо за сотрудничество!


  • Имя файла: prezentatsiya-roditelskoe-sobranie-vo-2-klasse-kriterii-otmetki-vo-2-klasse-kak-k-ney-otnositsya.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0