Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к выступлению Формирование культуры толерантных отношений в образовательном учреждении

Содержание

Толерантность – социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.
Формирование культуры толерантных отношений в образовательном учреждении. Подготовила – Черевань С.А., Толерантность – социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, видеть в В последнее время мир изменился, понимания его стали более многогранными, разноплановыми. Это Формирование толерантных качеств образовательной среды  Школа является своего рода центром сообщества. Целесообразно использовать комплексный подход, заключающийся в продуктивном взаимодействии всех субъектов образовательного процесса: Проблема культуры общения одна из самых острых в школе. Искусство общения – Задача учителя  - создать условия, организовать образовательную и внеурочную деятельность учащихся таким Критерии толерантности -     равноправие (равный доступ к социальным благам для Критерии интолерантности   - оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения;-     игнорирование (отказ в Какой возраст наиболее удобен для воспитания толерантного отношения к другому? На сегодняшний Воспитание толерантности в подростковом возрастеОсобое внимание обращается на воспитание толерантности в подростковом Воспитание толерантности у старшеклассниковУ старшеклассников важно воспитывать такие качества, как политическая осведомленность, Толерантный класс Интолерантный классУмение внимательно слушать и слышать; стремление разобраться;расспрашивание;совет, предложение; похвала, Проблема воспитания толерантности в условиях многонациональных коллективовБлагоприятной для формирования толерантности является коллективная Как обеспечить психологическую защищенность ребенка?При формировании микрогрупп учитывать психологические особенности, межличностные отношения Школа должна придерживаться определенных принципов построенных на ценностях толерантности 1. Ответственность школы Цели образования в духе толерантности: 1. Стремитесь к пониманию причин насилия и Масленица Зарница Субботник День Земли Воронеж- город воинской	славы 25 лет вывода войск из Афганистана Конкурс чтецов. Стихи о маме.
Слайды презентации

Слайд 2 Толерантность – социологический термин, обозначающий терпимость к иному

Толерантность – социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.

мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям.


Слайд 3
Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать

Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, видеть

его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир

– радость, горе, беду, несчастье. Думай и чувствуй, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека.

В.А.Сухомлинский

Слайд 4 В последнее время мир изменился, понимания его стали

В последнее время мир изменился, понимания его стали более многогранными, разноплановыми.

более многогранными, разноплановыми. Это вызвало необходимость принять некоторый кодекс

понимания морального и физического образа жизни другого человека и его поведения, который и был принят ЮНЕСКО в 1995 году – это Декларация принципов толерантности. Она предусматривает установление гармонии, направленной на достижение мира во всем мире и способствует изменению всеобщей культуры от войны к миру и включает понятие и принятие безоговорочного уважения, богатого разнообразия культур, форм самовыражения, способов выявления личности, проявления индивидуальности.

Слайд 5 Формирование толерантных качеств образовательной среды Школа является своего

Формирование толерантных качеств образовательной среды Школа является своего рода центром сообщества.

рода центром сообщества. В школе происходит прогнозирование и планирование

будущего, через школу сообщество формулирует и утверждает собственные перспективы. Бетти Э.Риэрдон

Слайд 6 Целесообразно использовать комплексный подход, заключающийся в продуктивном взаимодействии

Целесообразно использовать комплексный подход, заключающийся в продуктивном взаимодействии всех субъектов образовательного

всех субъектов образовательного процесса: учителей, администрации школы, учащихся, их

родителей, общественных организаций

Слайд 7 Проблема культуры общения одна из самых острых в

Проблема культуры общения одна из самых острых в школе. Искусство общения

школе. Искусство общения – это дар, которым обладают примерно

5-7 % людей. Всех остальных – надо учить. Учить диалогу, учить умению слушать, слышать, понимать, не манипулировать и не применять насилия к партнеру по общению, а пытаться ему открыть себя так, чтобы он тебя понял.

Слайд 8 Задача учителя  - создать условия, организовать образовательную и

Задача учителя  - создать условия, организовать образовательную и внеурочную деятельность учащихся

внеурочную деятельность учащихся таким образом, чтобы дети понимали и

принимали друг друга, уважали традиции и культуру разных народов, живущих в одной стране - России

Слайд 9 Критерии толерантности
-     равноправие (равный доступ

Критерии толерантности -     равноправие (равный доступ к социальным благам

к социальным благам для всех людей, независимо от их

пола, расы, национальности, религии, принадлежности к какой-либо другой группе);
-     взаимоуважение, доброжелательность и терпимое отношение к различным группам (инвалидам, беженцам и др.);
-     равные возможности;
-     сохранение и развитие культурной самобытности и язы­ков национальных меньшинств;
-     охват событиями общественного характера;
-     возможность следовать своим традициям для всех куль­тур, представленных в данном обществе;
-     свобода вероисповедания при условии, что это не ущемляет права и возможности других членов общества;
-     солидарность в решение общих проблем;
-     позитивная лексика в наиболее уязвимых сферах межэтнических, межрасовых отношений, в отношениях между полами.


Слайд 10 Критерии интолерантности
   - оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения;
-  

Критерии интолерантности   - оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения;-     игнорирование (отказ

  игнорирование (отказ в беседе, в признании);
-    

негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки (составление обобщенного мнения о человеке, принадлежащем к иной культуре, как правило, на основе отрицательных характеристик);
-     поиск врага, преследования, запугивания, угрозы;
-     дискриминация по признаку пола, сексуальной ориентации и других различий (лишение социальных благ, отрицание прав человека, изоляция в обществе);
-     расизм, национализм, фашизм;
-     эксплуатация;
-     осквернение религиозных или культурных символов;
-     религиозное преследование;
-     изгнание;
-     сегрегация (принудительное разделение людей различных рас, религий или полов, обычно в ущерб интересам одно группы);
-     репрессии. ксенофобия (антисемитизм, кавказофобия, мигрантофобия, убеждение в том, что «чужаки» вредны для общества, преследование «чужаков»);


Слайд 11 Какой возраст наиболее удобен для воспитания толерантного отношения

Какой возраст наиболее удобен для воспитания толерантного отношения к другому? На

к другому?
На сегодняшний день возникает необходимость воспитания культуры

толерантности с самых первых дней обучения. На этом жизненном этапе начинает складываться взаимодействие между детьми, пришедшими из разных микросоциумов, с разным жизненным опытом и с несформированностью коммуникативной деятельности. Для плодотворного обучения в классе необходимо свести эти противоречия в процессе взаимодействия к некой общей основе. Ненасильственное, уважительное отношение, гармонизация отношений в классе, воспитание толерантности способствуют развитию сотрудничества

Слайд 12 Воспитание толерантности в подростковом возрасте
Особое внимание обращается на

Воспитание толерантности в подростковом возрастеОсобое внимание обращается на воспитание толерантности в

воспитание толерантности в подростковом возрасте. Именно в этот период

начинает формироваться чувство культурной идентичности человека, а соответственно повышается интерес к вопросам культурной принадлежности. В подростковом возрасте закладываются основы дальнейшего социального поведения личности, в том числе: способность к эмпатии или конфликтность, социальная изолированность, позитивное или заведомо негативное отношение к другому. Подростковый возраст, как известно, всегда возраст трудный

Слайд 13 Воспитание толерантности у старшеклассников
У старшеклассников важно воспитывать такие

Воспитание толерантности у старшеклассниковУ старшеклассников важно воспитывать такие качества, как политическая

качества, как политическая осведомленность, сознательное участие в политической жизни

общества, способность идти на компромисс при разногласиях и спорах, справедливость в отношениях с людьми, способность встать на защиту любого человека, независимо от национальности

Слайд 14 Толерантный класс
Интолерантный класс
Умение внимательно слушать и слышать;

Толерантный класс Интолерантный классУмение внимательно слушать и слышать; стремление разобраться;расспрашивание;совет, предложение;


стремление разобраться;
расспрашивание;
совет, предложение;
похвала, согласие;
подбадривание;
благожелательность;
утешение, уважение;
эмпатия, поддержка


Перебивание, неумение слушать друг друга;
нетерпение; игнорирование отстранение;
обзывание, обвинение,
упреки, осуждение, критика;
морализирование, угрозы; предостережение, предупреждение; приказ, указание


Слайд 15 Проблема воспитания толерантности в условиях многонациональных коллективов
Благоприятной для

Проблема воспитания толерантности в условиях многонациональных коллективовБлагоприятной для формирования толерантности является

формирования толерантности является коллективная творческая деятельность с общественно значимым

смыслом, когда расширяются ее границы и учащиеся могут проявить свое личностное отношение к более широкому кругу людей, сверстников. Не допускать ситуаций, когда проявляется неравенство детей в их правах и обязанностях. Необходимо сближать интересы учащихся различных национальностей.

Слайд 16 Как обеспечить психологическую защищенность ребенка?
При формировании микрогрупп учитывать

Как обеспечить психологическую защищенность ребенка?При формировании микрогрупп учитывать психологические особенности, межличностные

психологические особенности, межличностные отношения учащихся, их совместимость, способность и

готовность к независимости своей позиции; обеспечивать реализацию личности каждого, утверждение его достоинства, достижение успеха, признание товарищами; создавать специальные ситуации, позволяющие каждому школьнику проявить независимость своих суждений, уважительное отношение к мнению других; принимать самостоятельные решения; не допускать подавления, ущемления личного достоинства одних детей другими

Слайд 17 Школа должна придерживаться определенных принципов построенных на ценностях

Школа должна придерживаться определенных принципов построенных на ценностях толерантности 1. Ответственность

толерантности
1. Ответственность школы за воспитание толерантности.
2. Позитивное отношение

к национальному своеобразию.
3. Развитие понимания другого.
4. Поликультурное образование.
5. Внимание к тому, что объединяет, а не разъединяет людей.
6. Создание позитивной атмосферы в школе.

Слайд 18 Цели образования в духе толерантности: 1. Стремитесь к пониманию

Цели образования в духе толерантности: 1. Стремитесь к пониманию причин насилия

причин насилия и нетерпимости. 2. Содействуйте воспитанию, основанному на уважении

к другим 3. Поощряйте практику толерантного взаимодействия как средства утверждения мира, справедливости и уважения прав человека. 4. Для противостояния дискриминации и маргинализации укрепляйте общение, поддерживайте свободу выражения. 5. Готовьте детей к жизни в меняющемся мультикультурном обществе. 6. Содействуйте развитию мира, солидарности, взаимопонимания и сотрудничества между народами. 7. В спорах придерживайтесь дружественной толерантной позиции 8. Способствуйте тому, чтобы учащиеся поняли эффективность использования мирных способов решения проблем и конфликтов и отказа от насилия. 9. Пробуждайте в нынешнем поколении чувства открытости, уважения к другому, солидарности и сопричастности; эти чувства, помогают признанию того, что существует множество способов проявления человечности в различных культурных и социальных условиях.

Слайд 19 Масленица

Масленица

Слайд 20 Зарница

Зарница

Слайд 21 Субботник

Субботник

Слайд 22 День Земли

День Земли

Слайд 23 Воронеж- город воинской славы

Воронеж- город воинской	славы

Слайд 24 25 лет вывода войск из Афганистана

25 лет вывода войск из Афганистана

  • Имя файла: prezentatsiya-k-vystupleniyu-formirovanie-kultury-tolerantnyh-otnosheniy-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii.pptx
  • Количество просмотров: 79
  • Количество скачиваний: 1