Презентация, доклад на тему Беседа с родителями Советы родителям будущих первоклассников!

Советы родителям будущих первоклассников

Речевая готовность ребёнка к школе — залог успешного обучения.

Готовность или неготовность ребенка к началу школьного обучения определяется уровнем его речевого развития. Именно при помощи речи ему предстоит усвоить всю систему знаний.

Звукопроизношение

Ребёнок должен
правильно
произносить
все звуки речи

Что делать?

► Устранить нарушения

► Закреплять вновь поставленные
звуки
в самостоятельной речи ребенка

Фонематическое (слуховое) восприятие

Ребенок должен
называть слова
с заданным звуком;
определять позицию
звука в слове;
определять количество
и последовательность
звуков в слове;
составлять слова из звуков;

Что делать?

► Тренировать
названные умения

► Четко знать все буквы
алфавита

Слоговая структура слова

Ребенок должен
безошибочно
произносить слова
типа: экскурсовод,
сковорода и т.п.

Что делать?

► Необходимо произносить
с ребенком сложные слова,
отхлопывая каждый
слог

Грамматический строй

Ребенок должен
понимать и
употреблять
предлоги;
владеть навыками
словообразования;
словоизменения;
согласования слов

Что делать?

► Исправлять ошибки!

► Игры:

● «Скажи ласково»

● «Один-много»

● «Из чего - какой?»

● «Давай посчитаем»

Словарный запас

Что делать? 

► Объясняйте новые слова
► Словесные игры:

● «Назови птиц, животных, цветы,
цвета, транспорт, времена года и их
признаки, месяцы, профессии и т.д.»
● «Подбери признаки к предмету»
● «Скажи наоборот»
● «Части целого»

около

2000 слов

Связная речь

Ребенок должен
отвечать на вопросы;
пересказывать;
рассказывать об
увиденном;
составлять
рассказы
по картинке;



.

Что делать?

► Чтение и рассказывание сказок

► Вопросы по содержанию сказки
(полные ответы ребенка)

► Пересказать сказку

► Рассказывание из личного опыта

► Запоминать и рассказывать стихи.

Речевая коммуникация

Ребёнок должен быть достаточно активен в общении,
уметь слушать и понимать речь,
строить общение с учетом ситуации,
легко входить в контакт с детьми и взрослыми,
ясно и последовательно выражать свои мысли,
пользоваться формами речевого этикета.

Уважаемые родители!

Если ваш ребенок имеет трудности в речевом развитии и нуждается в специальной помощи, не стоит надеяться на то, что он «вырастет, и сам научиться говорить».
Необходимо обратиться к логопеду.

Мелкая моторика рук

Хорошо развитая мелкая моторика способствует развитию речи (пальчиковая гимнастика, игры с прищепками, ниткография, использование шариков су-джок и иппликатора Кузнецова, обведение и штриховка предметов, шнуровка, нанизывание бусинок, аппликации, лепка, плетение, вырезание ножницами и т.д.).

Обратите внимание!

Обратите внимание!

«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»
В. А. Сухомлинский  .

Психические процессы

Все психические процессы тесно взаимосвязаны.

Ориентировка в пространстве

Целое и части

Совместные игры

Советуем

Пусть, став учеником, ребёнок Продолжает делать сегодня то, Что делал вчера. Пусть новое Появляется в его жизни постепенно И не ошеломляет лавиной впечатлений. В.Н.Сухомлинский

Успехов Вам и Вашему ПЕРВОКЛАШКЕ!