Презентация, доклад на тему Методическая тема Использование интерактивных игр в программе ActivInspire в логопедической работе.

Методическая тема
УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА Захаровой Н.А.
ТЕМА:
«Использование интерактивных игр в программе «ActivInspire» в логопедической работе.»

МБДОУ «Детский сад №44 комбинированного вида»

Мы все знаем, что каждый ребенок это личность, который проходит свой индивидуальный путь развития. Большинство детей, посещающих логопедические занятия, имеют проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного недоразвития и сенсорных функций, пространственных представлений, особенности приема и переработки информации

АКТУАЛЬНОСТЬ

Проводя, индивидуальные и групповые занятия с детьми я заметила, что традиционные методы и приемы педагогической работы не всегда дают положительный результат. Иногда очень трудно удержать внимание ребенка, разбудить интерес к содержанию занятий, сохранить и приумножить знания. Видя данную проблему я все чаще стала использовать интерактивные игры программе «ActivInspire» логопедической работе.

- НЕ НАВРЕДИ
- ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ
- НЕПРЕРЫВНОСТЬ
- СООТВЕТСТВИЕ
СОДЕРЖАНИЮ
- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД

ПРИНЦИПЫ

ЦЕЛЬ

Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться. Леонардо да Винчи

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР.

Научить можно только тому, что сам любишь.
Гёте

Подгрупповые, индивидуальные занятия;
Взаимосвязь в работе логопеда, воспитателей и родителей;
Учет индивидуальных особенностей ребенка.

Механизм достижения поставленной цели.

Сокращение сроков коррекционной работы
Повышение качества работы
Стимуляция речевых областей коры головного мозга
Стимуляция познавательной активности
Развитие ВПФ детей
Формирование связной речи
Расширение словарного запаса
Снятие нервного напряжения

Ожидаемые результаты

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА

Стиль работы:
Постоянный поиск и создание новых логопедических игр

Подготовительный:
Цель: выявление проблем в речевом развитии ребенка, разработка авторской игры для решения проблемы.
Практический:
Цель: коррекция речи детей с использованием интерактивных игр; ознакомление педагогов
Заключительный:
Цель: подведение итогов

ЭТАПЫ РАБОТЫ

Обследование детей
Изучение программы «ActivInspire
Изучение опыта коллег
Составление плана работы

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП:

Создание и применение
игр на
Лексические темы,
по
Обучению грамоте,
на
Автоматизацию
и
Дифференциацию
звуков.

Участие в
«круглом
столе» для
учителей-
логопедов.
Ознакомление
коллег
с программой
на
педагогическом
совете.

Создание
картотеки игр

МОНИТОРИНГ ДЕТЕЙ
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
отчет –
презентация.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.