Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Особенности учебной деятельности школьников с ОВЗ, испытывающих трудности в усвоении общеобразовательных программ

Аспекты школьных трудностейСоциальныйПсихологоическийМедицинскийПедагогический
Особенности учебной деятельности школьников с ОВЗ, испытывающих трудности в усвоении общеобразовательных программ Аспекты школьных трудностейСоциальныйПсихологоическийМедицинскийПедагогический Особенности учебной деятельности у школьников с ОВЗ, испытывающих трудности в усвоении образовательных программНеврологические нарушенияНарушения речиЗПРПедагогическая запущенность Неврологические нарушенияЦеребрастенический синдром: Гиподинамическая формаслабость,боязливость,пугливость,нерешительность,робость,отсутствие инициативы,повышенная эмоциональная чувствительность Гипертензионно-гидроцефальный синдром повышенное внутричерепное давление, нарастающие головные боли,низкий уровень пространственной и временной Синдром дефицита  внимания с гиперактивностью нарушения внимания (дефицит внимания), признаки импульсивности Нарушения речи недостаточная дифференциация речевых звуков,не сформирован фонематический анализ и синтез, Задержка психического развития замедленная скорость приема сенсорной информации, недостаточная сформиро­ванность умственных операций Педагогическая запущенностьустойчивое отклонение от нормы в поведении, нравственном сознании, учебной деятельности,неразвитость, необразованность
Слайды презентации

Слайд 1 Особенности учебной деятельности школьников с ОВЗ,

Особенности учебной деятельности школьников с ОВЗ, испытывающих трудности в усвоении общеобразовательных испытывающих трудности в усвоении общеобразовательных программ

Цоргаева Т.Б., учитель-логопед
МБОУ «РНГ»
2015 г.


Слайд 2 Аспекты школьных трудностей
Социальный
Психологоический
Медицинский
Педагогический

Аспекты школьных трудностейСоциальныйПсихологоическийМедицинскийПедагогический

Слайд 3 Особенности учебной деятельности у школьников с

Особенности учебной деятельности у школьников с ОВЗ, испытывающих трудности в усвоении образовательных программНеврологические нарушенияНарушения речиЗПРПедагогическая запущенность ОВЗ, испытывающих трудности в усвоении образовательных программ

Неврологические нарушения
Нарушения речи
ЗПР
Педагогическая запущенность


Слайд 4 Неврологические нарушения
Церебрастенический синдром:

Неврологические нарушенияЦеребрастенический синдром: гипердинамическая форма
утомляемость,
истощаемость нервной системы,
повышенная возбудимость,
двигательная расторможенность,
неуправляемость,
эмоциональная лабильность (быстрая смена настроения, агрессивность)




Слайд 5 Гиподинамическая форма
слабость,
боязливость,
пугливость,
нерешительность,
робость,
отсутствие инициативы,
повышенная эмоциональная чувствительность

Гиподинамическая формаслабость,боязливость,пугливость,нерешительность,робость,отсутствие инициативы,повышенная эмоциональная чувствительность

Слайд 6 Гипертензионно-гидроцефальный синдром
повышенное внутричерепное давление, нарастающие

Гипертензионно-гидроцефальный синдром повышенное внутричерепное давление, нарастающие головные боли,низкий уровень пространственной и головные боли,
низкий уровень пространственной и временной ориентировки,
замедленность мыслительных процессов,
затруднения в усвоении графики письма, нарушения плавности линий и неумение держаться в пределах клетки и строки при письме,
выраженное расстройство внимания



Слайд 7 Синдром дефицита внимания с гиперактивностью

Синдром дефицита  внимания с гиперактивностью нарушения внимания (дефицит внимания), признаки

нарушения внимания (дефицит внимания), признаки импульсивности и гиперактивности,
выраженная отвлекаемость с неусидчивостью, частые переключениями с одного дела на другое,
проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками и учителем
нарушения поведения,
трудности в организации и окончании
работы.


Слайд 8 Нарушения речи
недостаточная дифференциация речевых звуков,
не сформирован

Нарушения речи недостаточная дифференциация речевых звуков,не сформирован фонематический анализ и фонематический анализ и синтез, что приводит к затруднениям в понимании устной речи, ошибкам при чтении и письме.
затруднение понимания смысла отдельных слов, предложений.
сложным является усвоение развёрнутых логико-грамматических конструкций в сочетании с ограниченностью словарного запаса,
затруднен пересказ текста

Слайд 9 Задержка психического развития
замедленная скорость приема

Задержка психического развития замедленная скорость приема сенсорной информации, недостаточная сформиро­ванность умственных сенсорной информации,
недостаточная сформиро­ванность умственных операций и действий,
низкая познавательная активность и сла­бость интересов,
ограни­ченность знаний и представлений об окру­жающем.
недостатки в развитии эмоцио­нально-волевой сферы. эмо­циональная неустойчивость
возбудимость или заторможенность несформированность произвольной регуляции поведения.

Слайд 10 Педагогическая запущенность
устойчивое отклонение от нормы в

Педагогическая запущенностьустойчивое отклонение от нормы в поведении, нравственном сознании, учебной деятельности,неразвитость, поведении, нравственном сознании, учебной деятельности,
неразвитость, необразованность и невоспитанность ребенка,
отставание его развития от собственных возможностей, обусловленные отрицательным влиянием среды и ошибками в воспитании, частой сменой школ и преподавателей, отрицательным влиянием улицы, безнадзорностью.