Презентация на тему Работа с одарёнными детьми

Содержание

2. Одарённость — это системное, развивающееся
3. Учитель должен обладать всем тем, в
4. Критерии одарённости ребёнка: ярко демонстрирует способность
5. Методы работы учителя.исследовательский;частично-поисковый;проблемный;проективный.
6. Формы работы с одарёнными
7. Предметные олимпиады.Интеллектуальные марафоны.Различные конкурсы и викторины.Словесные игры и забавы.Проекты по различной тематике.Ролевые игры.Индивидуальные творческие задания.
8. Проявления
9. Учитель должен быть: талантливым, способным к экстремальной
10. «Нет без явно усиленного трудолюбия
11. «Если учитель обнаружит и разовьёт
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Одарённость — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одарённый ребенок —

Главная
Педагогика
Презентация: Работа с одарёнными детьми

«Роль учителя в достижении результатов в работе с одарёнными

Одарённость — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,

Учитель должен обладать всем тем, в чем нуждается ученик

Критерии одарённости ребёнка: ярко демонстрирует способность к наблюдательности, хорошую память, легко

Методы работы учителя.исследовательский;частично-поисковый;проблемный;проективный.

Формы работы с одарёнными детьми. Классно-урочная (работа в

Предметные олимпиады.Интеллектуальные марафоны.Различные конкурсы и викторины.Словесные игры и забавы.Проекты по различной тематике.Ролевые игры.Индивидуальные творческие задания.

Учитель должен быть: талантливым, способным к экстремальной и творческой деятельности;профессионально грамотным;интеллигентным, нравственным

«Нет без явно усиленного трудолюбия ни талантов, ни гениев», -

«Если учитель обнаружит и разовьёт в ребёнке его главный талант,

Слайды презентации

Слайд 2 Одарённость — это системное, развивающееся в

течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком

более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одарённый ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Слайд 3 Учитель должен обладать всем тем, в чем

нуждается ученик

Восточная мудрость

Школа – это тот социальный
институт, где каждый ребёнок
должен раскрыться как
уникальная, неповторимая
индивидуальность, тем более
одаренный ребенок

Слайд 4 Критерии одарённости ребёнка:
ярко демонстрирует способность к

Критерии одарённости ребёнка: ярко демонстрирует способность к наблюдательности, хорошую память,

наблюдательности, хорошую память, легко ведёт диалог, обладает подражательной способностью;

часто опирается на работу фантазии и воображения;
обращаясь, ребёнок широко использует мимику и жесты;
речь ребёнка отличается повышенной выразительностью.

Слайд 5

Методы работы учителя.

исследовательский;
частично-поисковый;
проблемный;
проективный.

Слайд 6 Формы работы с одарёнными детьми.
Классно-урочная (работа в

Формы работы с одарёнными детьми. Классно-урочная (работа в парах,

парах, в малых группах), разноуровневые задания, творческие задания;
консультирование по

возникшей проблеме;
дискуссия;
игры.

Слайд 7 Предметные олимпиады.
Интеллектуальные марафоны.
Различные конкурсы и викторины.
Словесные игры и

забавы.
Проекты по различной тематике.
Ролевые игры.
Индивидуальные творческие задания.

Слайд 8 Проявления у

Проявления у одарённых детей. Высокая продуктивность мышления.

одарённых детей.
Высокая продуктивность мышления.
Легкость

ассоциирования.
Способность к прогнозированию.
Высокая концентрация внимания.

Слайд 9 Учитель должен быть:
талантливым, способным к экстремальной и

Учитель должен быть: талантливым, способным к экстремальной и творческой деятельности;профессионально грамотным;интеллигентным,

творческой деятельности;
профессионально грамотным;
интеллигентным, нравственным и эрудированным;
владеть современными педагогическими технологиями;
психологом,

воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса;
иметь позитивную Я – концепцию, быть целеустремлённым, настойчивым, эмоционально стабильным.

Слайд 10 «Нет без явно усиленного трудолюбия ни

талантов, ни гениев», - сказал в своё время

Д.И. Менделеев.
Только творческий и увлеченный учитель может воспитать компетентную личность, способную воплотить в жизнь свои мечты и стремления. Одаренные дети – золотой фонд общества.

Слайд 11 «Если учитель обнаружит и разовьёт в

ребёнке его главный талант, то, что он может лучше

других, поможет выявить и развить его способности, то это в будущем принесёт ему радость и успех в жизни, и его талант будет способствовать развитию и процветанию страны».