Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация к семинару Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС основного общего образования

Внеурочная деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной и направленная на достижение планируемых результатов освоения ООП ООО, в первую очередь, личностных и метапредметных результатов.
Организация  внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС основного общего образованияБантюкова Ирина ВячеславовнаОбучащий семинар Внеурочная деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной и направленная ВД осуществляется через: учебный план образовательного учреждения;дополнительные образовательные программы;образовательные программы учреждений дополнительного ФГОС ООО   5 направлений ВД:духовно-нравственноеспортивно-оздоровительноесоциальноеобщеинтеллектуальноеобщекультурное Виды ВД:игровая деятельность;познавательная деятельность; проблемно-ценностное общение;досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); Виды ВД:художественное творчество;социальное  творчество  (социально  преобразующая добровольческая деятельность);трудовая (производственная) деятельность;спортивно-оздоровительная деятельность;туристско-краеведческая деятельность. Результаты и эффекты ВД учащихсяВоспитательный результат ВД– непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря Классификация результатов ВД учащихся Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний Второй Алгоритм моделирования ВДI этап – определение целей, принципов ВД, их отражение в педагоги дополнительного образования ШколаМодель дополнительного образования детей Модель «школы полного дня»ШколаВоспитатель ГПД ШколаВсе педагоги школы Оптимизационная модель Инновационно-образовательная модельУчреждения ВПОПроизв. организацииУчреждения ДПОНаучные организации Принципы организации ВДПринцип гуманистической направленностиПринцип системностиПринцип вариативностиПринцип добровольностиПринцип успешности и социальной значимости Общие правила разработки программ ВД1. Программы могут быть разработаны ОУ самостоятельно или Общие правила разработки программ ВД4. Учитывается кол-во часов аудиторных занятий и внеаудиторных ЭкскурсияКружокСекцияКруглый столКонференцияДиспутШкольное НОУОлимпиадаСоревнованиеОбщественно-полезные  практикиПоисковое и научное исследованиеКлуб по интересамФормы организации внеурочной деятельности (по ФГОС ООО) Структура программы ВД1. Титульный лист2. Пояснительная записка3. Тематическое планирование и содержание деятельности4. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!  ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!Бантюкова Ирина Вячеславовна
Слайды презентации

Слайд 1 Организация внеурочной деятельности в условиях введения

Организация  внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС основного общего образованияБантюкова Ирина ВячеславовнаОбучащий семинар ФГОС основного общего образования


Бантюкова Ирина Вячеславовна

Обучащий семинар


Слайд 2 Внеурочная деятельность
образовательная деятельность, осуществляемая в формах,

Внеурочная деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной и отличных от классно-урочной и направленная на достижение планируемых результатов освоения ООП ООО, в первую очередь, личностных и метапредметных результатов.



Слайд 3 ВД осуществляется через:
учебный план образовательного

ВД осуществляется через: учебный план образовательного учреждения;дополнительные образовательные программы;образовательные программы учреждений учреждения;
дополнительные образовательные программы;
образовательные программы учреждений дополнительного образования детей;
деятельность ГПД;
классное руководство;
деятельность иных педагогических работников
инновационную (экспериментальную) деятельность





Слайд 4 ФГОС ООО 5 направлений ВД:
духовно-нравственное
спортивно-оздоровительное
социальное
общеинтеллектуальное
общекультурное



ФГОС ООО   5 направлений ВД:духовно-нравственноеспортивно-оздоровительноесоциальноеобщеинтеллектуальноеобщекультурное

Слайд 5 Виды ВД:
игровая деятельность;
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
досугово-развлекательная

Виды ВД:игровая деятельность;познавательная деятельность; проблемно-ценностное общение;досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); деятельность (досуговое общение);




Слайд 6 Виды ВД:
художественное творчество;
социальное творчество

Виды ВД:художественное творчество;социальное  творчество  (социально  преобразующая добровольческая деятельность);трудовая (производственная) деятельность;спортивно-оздоровительная деятельность;туристско-краеведческая деятельность. (социально преобразующая добровольческая деятельность);
трудовая (производственная) деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая деятельность.




Слайд 7 Результаты и эффекты ВД учащихся
Воспитательный результат

Результаты и эффекты ВД учащихсяВоспитательный результат ВД– непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка ВД– непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности
Воспитательный эффект ВД— влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.






Слайд 8 Классификация результатов ВД учащихся
Первый уровень

Классификация результатов ВД учащихся Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний – приобретение школьником социальных знаний
Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия




Слайд 9 Алгоритм моделирования ВД
I этап – определение

Алгоритм моделирования ВДI этап – определение целей, принципов ВД, их отражение целей, принципов ВД, их отражение в ООП ООО.

II этап – анализ образовательным учреждением предлагаемых моделей организации ВД.

III этап – анализ ресурсного обеспечения.

IV этап – выбор модели организации ВД.


Слайд 10
педагоги дополнительного образования
Школа
Модель дополнительного
образования

педагоги дополнительного образования ШколаМодель дополнительного образования детей детей

Слайд 11 Модель
«школы полного дня»
Школа
Воспитатель ГПД

Модель «школы полного дня»ШколаВоспитатель ГПД

Слайд 12 Школа
Все педагоги школы
Оптимизационная модель

ШколаВсе педагоги школы Оптимизационная модель

Слайд 13 Инновационно-образовательная модель

Учреждения ВПО


Произв. организации
Учреждения ДПО

Научные

Инновационно-образовательная модельУчреждения ВПОПроизв. организацииУчреждения ДПОНаучные организации организации

Слайд 14 Принципы организации ВД
Принцип гуманистической направленности
Принцип системности
Принцип

Принципы организации ВДПринцип гуманистической направленностиПринцип системностиПринцип вариативностиПринцип добровольностиПринцип успешности и социальной значимости вариативности
Принцип добровольности
Принцип успешности
и социальной значимости


Слайд 15 Общие правила разработки программ ВД
1. Программы

Общие правила разработки программ ВД1. Программы могут быть разработаны ОУ самостоятельно могут быть разработаны ОУ самостоятельно или на основе переработки ими примерных программ.
2. Рассчитаны на школьников определённой возрастной группы.
3. ОУ руководствуется педагогической целесообразностью и учитывает на запросы и потребности учащихся и их родителей.


Слайд 16 Общие правила разработки программ ВД
4. Учитывается

Общие правила разработки программ ВД4. Учитывается кол-во часов аудиторных занятий и кол-во часов аудиторных занятий и внеаудиторных активных (подвижных) занятий.
! количество часов аудиторных занятий не должно превышать 50% от общего количесива
5. Программы могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях школьников одной или разных возрастных групп.

Слайд 17 Экскурсия
Кружок
Секция
Круглый стол
Конференция
Диспут
Школьное НОУ
Олимпиада
Соревнование
Общественно-полезные
практики
Поисковое

ЭкскурсияКружокСекцияКруглый столКонференцияДиспутШкольное НОУОлимпиадаСоревнованиеОбщественно-полезные  практикиПоисковое и научное исследованиеКлуб по интересамФормы организации внеурочной деятельности (по ФГОС ООО) и научное исследование
Клуб по интересам

Формы организации внеурочной деятельности (по ФГОС ООО)


Слайд 18 Структура программы ВД
1. Титульный лист
2. Пояснительная

Структура программы ВД1. Титульный лист2. Пояснительная записка3. Тематическое планирование и содержание записка
3. Тематическое планирование и содержание деятельности
4. Календарно-тематическое планирование
5. Мониторинговая карта результатов освоения программы
6. Учебно-методическое обеспечение
7. Материально-техническое обеспечение
8. Список литературы




Слайд 19 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

Бантюкова Ирина Вячеславовна


СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!  ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!Бантюкова Ирина Вячеславовна