Презентация на тему для проведения родительского собрания на тему Стили семейного воспитания (5-7 класс)

безразличны к его потребностям и переживаниям.
Не устанавливают для

детей никаких ограничений, их интересуют исключительно собственные проблемы.
Убеждены, что если их ребёнок одет, обут и накормлен, то их родительский долг выполнен.
Часто демонстрируют двуличное отношение: на людях проявляют к своему ребёнку безграничную любовь и доверие, подчёркивая его достоинства и оправдывая шалости.
Главный метод воспитания – кнут и пряник, причём сразу после наказания может следовать поощрение – «лишь бы не орал».
Развивают ребёнка только потому, что хотят извлечь из этого максимальную выгоду.
Любят повторять: «Ну и что, я сам таким был, и вырос хорошим человеком».
Ключевая фраза попустительского стиля: «Делай, как хочешь!»

разбираться со своими проблемами.
Недоласканные в детстве, они чувствуют себя

одинокими.
Полагаются только на себя, проявляя недоверчивость к другим, имеют много тайн.
Часто двуличны, как и их родители, демонстрируют угодничество, лесть, подхалимаж, любят врать, ябедничать и хвастаться.
Не имеют собственного мнения, не умеют дружить, сочувствовать, сопереживать, ведь их этому не научили.
Для них не существует запретов и нравственных норм.
Процесс обучения для таких детей неважен, важен конечный результат – отметка, которую порой они стремятся выплакать, выпросить, оспорить.
Ленивы, не любят труд ни умственный, ни физический.
Дают обещания, но не выполняют, нетребовательны к себе, но требовательны к другим. У них всегда кто-то виноват.
Самоуверенность в старшем возрасте граничит с хамством. Поведение детей безразличных родителей проблемно, что порождает постоянные конфликтные ситуации.

родители намеренно ставят себя на одну ступень с ребёнком,

предоставляя ему полную свободу. Правила поведения, запреты, реальная помощь, которая так нужна ребёнку в большом мире, отсутствуют.
Ошибочно полагают, что такое воспитание формирует самостоятельность, ответственность, способствует накоплению опыта.
Не ставят целей воспитания и развития, пуская всё на самотёк.
Уровень контроля низкий, но отношения тёплые. Родители всецело доверяют ребёнку, легко общаются с ним и прощают шалости, а позднее проступки.
Не умеют или не хотят воспитывать ребёнка и к тому же снимают с себя ответственность за результат.
Выбор либерального стиля может быть обусловлен слабостью темперамента родителей, их природной неспособностью требовать, руководить, организовывать.
Ключевая фраза либерального стиля: «Делай то, что считаешь нужным».

Совершая ошибки, они вынуждены сами их анализировать и исправлять.

Став взрослыми, по привычке они будут стараться делать всё в одиночку.
У них вероятно развитие эмоциональной отчужденности, тревожности, замкнутости и недоверия к окружающим. Такая свобода большинству из них не по плечу.
Формирование личности в таком случае во многом зависит от среды вне семьи. Существует опасность вовлечения таких детей в асоциальные группы, поскольку родители неспособны контролировать их поступки.
Чаще всего в либеральных семьях вырастают либо безответственные и неуверенные в себе дети, либо наоборот – неуправляемые и импульсивные.
В лучшем случае дети родителей-либералов всё же становятся сильными, творческими, активными людьми.

отношения.
Имеют чёткие представления о том, каким должен

быть их ребёнок и достигают цели любыми способами.
Категоричны в своих требованиях, неуступчивы, любая инициатива, самостоятельность ребёнка всячески подавляются.
Диктуют правила поведения, сами определяют гардероб ребёнка, его круг общения, режим дня.
Активно применяются методы наказания, командный тон. Любят оправдывать себя тем, что «Меня тоже наказывали, но я же вырос хорошим человеком», «Яйца курицу не учат!»
В то же время стремятся дать своему ребёнку всё самое лучшее: одежду, еду, образование. Всё, кроме любви, понимания и ласки.
Ключевые слова авторитарного стиля: «Делай, как я хочу!»

Они прекрасно знают все свои недостатки, но не уверены

в себе и своих достоинствах.
У таких детей часто возникает чувство собственной ничтожности, ощущение, что родителям нет до них дела. Формируется личность со слабым Я, неспособная на контакт с окружающим миром.
Отсутствие близости с родителями вызывает враждебность, подозрительность и к окружающим.
Результаты излишне требовательного воспитания: либо пассивность, либо агрессивность. Одни дети спасаются бегством, замыкаясь в себе, другие отчаянно борются, выпуская колючки.
Часто дети авторитарных родителей убегают из дома или заканчивают жизнь самоубийством, не находя другого выхода. Вовремя обнаружить в себе тирана и не сломать жизнь ребёнку – первоочередная задача авторитарных родителей.

Я тебя понимаю.

отношения, высокий контроль.
Беседуют с детьми, поощряют инициативу, прислушиваются

к их мнению.
Координируют действия ребёнка и устанавливают правила с учётом его потребностей и интересов.
Признают право на свободу подростка, но требуют соблюдения дисциплины, что формирует у детей правильное социальное поведение.
Всегда готовы прийти на помощь, культивируя, тем не менее, самостоятельность и ответственность.
Сотрудничают с детьми, действуют на равных, решающее слово, однако, остаётся за взрослым. Демократический, авторитетный стиль можно назвать «золотой серединой».
Ключевые слова: «Я хочу тебе помочь. Я слушаю тебя. Я тебя понимаю».

что является главной целью семейного воспитания.

Растут самостоятельными,

инициативными, рассудительными, уверенными в себе людьми. Это могут быть совсем не идеальные дети, но они прислушиваются к замечаниям и стараются контролировать свое поведение.

Часто становятся отличниками, лидерами в коллективе.

Такие дети доставят минимум хлопот, а став взрослыми, будут опорой для семьи. Воспитывая детей в стиле сотрудничества, родители делают вклад и в своё будущее.

воспитании.
Хаотический

требований к ребёнку, разногласия в выборе средств воспитания между

родителями, бабушками, дедушками и другими родственниками.

Со стороны родителей: непредсказуемая реакция на поступки ребёнка.

Со стороны ребёнка: повышенная тревожность, неуверенность, импульсивность, в сложных ситуациях – агрессивность, неуправляемость. При таком стиле воспитания у ребёнка не формируется самоконтроль и чувство ответственности, отмечаются незрелость суждений и заниженная самооценка.

возникли вопросы:
«Как же так? В нашей семье не

применяется ни один из этих стилей!» или
«В нашей семье все стили имеют место!» или
«В нашей семье индивидуальный стиль воспитания!».
И вы будете правы. Стили семейного воспитания не всегда применяются родителями в чистом виде. Например, в некоторых семьях сотрудничество порой может граничить с безразличием, диктат с невмешательством, в зависимости от ситуации.
Однако какой-то стиль всё равно преобладает.