Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Роль взрослых в формировании жизнестойкости ребенка младшего подросткового возраста

Презентация на тему Роль взрослых в формировании жизнестойкости ребенка младшего подросткового возраста, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 12 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
« Роль взрослых в формировании жизнестойкости ребенка
Текст слайда:

« Роль взрослых в формировании жизнестойкости ребенка младшего подросткового возраста»





Подготовила педагог-психолог
Рябченко Е.А.
ГКОУ школа № 10
г. Белореченска


Слайд 2
Младший подростковый возраст– один из сложнейших этапов развития ребенка.
Текст слайда:

Младший подростковый возраст– один из сложнейших этапов развития ребенка.


Слайд 3
только взрослые могут помочь родиться личности, дети не могут родить сами себя. 
Текст слайда:

только взрослые могут помочь родиться личности, дети не могут родить сами себя. 


Слайд 4
Даже упоминание слова “подростки” часто вызывает у родителей противоречивые, тревожные чувства. В восприятии многих
Текст слайда:

Даже упоминание слова “подростки” часто вызывает у родителей противоречивые, тревожные чувства. В восприятии многих взрослых с этим возрастом связаны одни лишь трудности и осложнения — в отношениях, в поведении и обучении.


Слайд 5
Характеристики поведения взрослых, которые разрушают взаимодействие с подростками
Текст слайда:

Характеристики поведения взрослых, которые разрушают взаимодействие с подростками • Негативная установка – негативный настрой взрослого на трудное, конфликтное общение, на сложный, а главное, бесполезный разговор. Отрицательное мнение о ребенке или ситуации, которую необходимо обсудить,– плохой помощник оценке ситуации. Подобный настрой заставляет принять обычную улыбку ребенка за саркастическую ухмылку, а уверенный тон – за неуважение. • Менторский тон – даже если взрослый говорит правильные слова, не унижающие подростка, не подчеркивающие его недостатки, не указывающие на его неспособность что-то сделать, но тоном давящего превосходства, это сразу же настраивает последнего на сопротивление. Громкая, интонационно жесткая, категоричная речь с первой фразы создает барьер общения. • Неуважение, нежелание слушать и выслушать подростка не позволяет решить проблемы, а, наоборот, создает новые. Строгий взгляд (прямо в глаза) и обвинения надолго (если не навсегда) сделает общение с подростком бессмысленным, он «не услышит» ни одного слова.


Слайд 6
Открытости во взаимоотношениях с подростком нельзя добиться силой, ее можно только заслужить!
Текст слайда:

Открытости во взаимоотношениях с подростком нельзя добиться силой, ее можно только заслужить!


Слайд 7
Основой для взросления и развития психологической зрелости является установление безопасной надёжной привязанности между ребёнком
Текст слайда:

Основой для взросления и развития психологической зрелости является установление безопасной надёжной привязанности между ребёнком и взрослым.


Слайд 8
Особенности  младшего подросткового  периода вопросы в которых важна помощь взрослого
Текст слайда:

Особенности младшего подросткового периода вопросы в которых важна помощь взрослого


Слайд 9
1. Подростки теряют актуальность отношения с
Текст слайда:

1. Подростки теряют актуальность отношения с родителями, учителями, первостепенную значимость приобретают отношения со сверстниками. Но Даже если подросток бурно отстаивает право на самостоятельность, предоставление ему полной автономии повергает его в чувство растерянности. Его опыт решения проблем еще очень ограничен и не дает ему необходимой уверенности и компетентности, и без помощи и поддержки родителей он чувствует себя покинутым. полной свободы подростки в действительности не хотят, поскольку еще не готовы к ней, они хотят всего лишь иметь право на собственный выбор, на ответственность за свои слова и поступки. 2. В средних классах ведущими мотивами являются стремление завоевать определенное положение в классе, добиться признания сверстников.


Слайд 10
3. Одной из важнейших особенностей этого периода является повышенный интерес к
Текст слайда:

3. Одной из важнейших особенностей этого периода является повышенный интерес к вопросам полового развития и к сексуальной сфере. 4. Стремление молодых людей к познанию мира, своих возможностей, их желание самореализоваться в подростковом возрасте проявляются также в так называемой реакции увлечения, или хобби-реакции. 5. Начиная с младшего подросткового возраста к старшему содержательный аспект самооценки подростков углубляется и переориентируется с учебной деятельности на взаимоотношения с товарищами и на свои физические качества. подросток способен констатировать как свои положительные, так и отрицательные качества. Влияние родителей на самооценку снижается и повышается влияние сверстников как референтной группы.


Слайд 11
     	Подростков легко увлечь и заинтересовать, они с радостью включаются в
Текст слайда:

  Подростков легко увлечь и заинтересовать, они с радостью включаются в общие дела, а в ожидании успеха готовы горы свернуть. Они с благодарностью откликаются на похвалу и бескорыстное желание помочь. Они готовы всё обсуждать и обо всем рассуждать, если их внимательно и с уважением слушают, если прислушиваются к их желаниям, если ценят их мнение. Они всегда готовы к общению с интересным, спокойным и доброжелательным собеседником. Важно, чтобы такие взрослые рядом с подростком были.


Слайд 12
Спасибо за внимание)))))))
Текст слайда:

Спасибо за внимание)))))))