Слайд 2
В двадцатом столетии, когда перед человечеством
остро встала проблема уничтожения всего живого в связи с
промышленной деятельностью, стала оформляться новая наука – экология.
Как следствие этого появилась экологическая культура - способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. Экологическая культура человека включает его экологическое сознание и экологическое поведение.
Слайд 3
Экологическая культура –
часть общей
человеческой культуры… В структуру ее понятийной матрицы оказываются вписанными
экологическое мировоззрение, экологическое сознание, экологическое мышление, гуманистические идеи, общечеловеческие ценности, знания, умения и навыки экологически обоснованной деятельности, способы познания, нормы и требования экологического и нравственного императивов, гражданская и экологическая ответственность.
В.А. Игнатова
Слайд 4
Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию,
современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым
экологическим типом мышления. И в этом важная роль отводится общеобразовательной школе, которая вооружая учащихся современными знаниями и жизненным опытом, по существу работает на будущее.
Слайд 5
Ищи дорогу с малых лет,
Уверенно иди сквозь
годы,
Оставь на этой лучшей из планет
Свой яркий след, свои
живые всходы.
Сергей Островский.
Слайд 6
В Осиноплесской средней общеобразовательной школе привитие
учащимся культуры отношения с природой осуществляется как в процессе
усвоения знаний, умений и навыков на уроках, так и во время специально организованной внеурочной деятельности в школьном лесничестве «Терсинка».
Уметь понимать и чувствовать живой лес доступно далеко не всем. Это возможно только тогда, когда тебе с детства помогают сделать первые шаги на этом пути.
Слайд 7
Нам повезло. Мы живем в одном
из красивейших мест Кемеровской области. Поселок Осиновое Плёсо расположен
в 100 километрах от города Новокузнецка среди гор и тайги на берегах рек Томи и Терси.
Специфика нашей сельской школы как фактора развития села, источника возрождения и сохранения культурных традиций, ее близость к лесным природным комплексам выдвигают эколого-биологическое, природоохранное направление работы на одно их первых мест.
Слайд 9
В 1977 году было создано школьное
лесничество «Терсинка», которое объединяет школьников и педагогов, не на
словах, а на деле любящих родную природу, лес .
Слайд 10
Это нашей истории строки…
В 1977 году было
создано школьное лесничество «Терсинка», которое объединяет школьников и педагогов,
не на словах, а на деле любящих родную природу, лес .
Слайд 11
Школьное лесничество «Терсинка» организует свою работу
на территории Терсинского лесхоза, который расположен в среднем течении
реки Томи. На закрепленной территории имеются питомник, экологические тропы. Здесь круглогодично организуется работа школьников по восстановлению и охране леса.
Слайд 12
Терсинский лесхоз
В насаждениях лесхоза пихтачи занимают
44%, деревья мягколиственных пород -45%, еловые насаждения – 6%,
кедровые – 2%. Средний возраст насаждений – 67 лет.
За школьным лесничеством закреплено 10 гектаров леса.
Слайд 13
Цель создания школьного лесничества - воспитание
у подрастающего поколения любви и бережного отношения к родной
природе, формирование умений ценить и рационально, по-хозяйски, использовать её богатства и красоту, заботиться о братьях наших меньших.
Слайд 14
Задачи школьного лесничества:
- воспитывать любовь
к природе;
- сформировать навыки экологически грамотного поведения в природе;
- распространять среди населения экологические знания;
- охранять и восстанавливать лесные насаждения;
- формировать у школьников навыки исследовательской работы;
- осуществлять природоохранную деятельность;
- помочь школьникам в профессиональном самоопределении.
Слайд 15
Состав школьного лесничества:
22 ученика 8-11 классов, 4педагога и
специалист лесхоза
Слайд 16
Кушов Виктор -лесничий школьного лесничества,
ученик 9 класса
Синюкова Г. П., руководитель лесничества, курирует направление
«Восстановление и охрана леса»
Леснова Г. А., учитель русского языка, курирует направление «Пропаганда экологических знаний. Участие в конкурсах»
Сергеева Т. Я., учитель географии, курирует направление «Учебно-исследовательская работа»
Буймова Е. В., специалист лесхоза
Кретова Г. В., учитель информатики, отвечает за инфомационно-техническое обеспечение
Слайд 18
Изучение курса «Основы лесоводства» в 9
классе
Слайд 19
Включение в содержание школьного образования программы
«Основы лесоводства» является настоятельной необходимостью сегодняшнего времени. В ней
рассматриваются вопросы о значении леса в жизни человека, страны, планеты в целом, пользование лесом, влияние человека на состояние леса, будущее лесов, международное сотрудничество по охране лесов планеты.
К проведению занятий привлекаются специалисты Терсинского лесхоза, которые организуют лесотехническую учебу.
В программе предусмотрены практические работы, экскурсии в соответствии с интересами и потребностями учащихся.
Слайд 21
Во время лесной практики летом ребята
патрулируют леса и места массового отдыха земляков.
Зимой помогают взрослым заготовлять корма для жителей леса, изготавливают и развешивают кормушки в лесу и поселке, патрулируют на дорогах вместе с полицией и лесниками, предотвращая варварское хищение елей в преддверии Нового года.
Изготавливают скворечники, убирают несанкционированные свалки в окрестностях поселка, вдоль дороги в г. Новокузнецк, очищают и благоустраивают родники, очищают от мусора берега рек Томи и Терси, огораживают и расселяют муравейники.
Слайд 22
Работа по восстановлению лесных насаждений
Слайд 23
Ребята из школьного лесничества помогают лесникам
в создании лесокультур ели и кедра. Выращивают из семян
Посадку лесопосадочный материал в питомнике. Производят вручную посадку под меч Колесова трёхлетних саженцев. Осуществляют уход за подрастающими саженцами ели и кедра, вручную пропалывают эти лесные культуры. Совместно с лесниками проводят осветление лесных культур. Очищают просеки от порубочных остатков.
Слайд 25
Ребята из школьного лесничества под руководством
педагогов разрабатывают и проводят экологические мероприятия и викторины среди
учащихся школы, выпускают стенгазеты и буклеты экологической направленности.
Ежегодно в школе проходит экологическая неделя, в ходе которой проводятся лекции, беседы, викторины, КВНы, праздники, устные журналы «Лес и космос», «Зеленый друг», «Берегите лес от пожаров», «Что нужно знать о нересте рыб», «Всемирный день охраны окружающей среды», «День лесника», конкурсы рисунков, сочинений, натуралистических зарисовок, авторских стихов, рассказов и сказок о лесе, игры «Экологический бумеранг», «Мир вокруг нас».
Слайд 26
Весной ребята помогают Терсинскому лесхозу проводить
масштабные акции по распространению листовок и плакатов по правилам
пожарной безопасности в лесах. Во время операций: «Первоцветы», «Берёзовый сок», «Муравей», «Кормушка», «Скворечник», «Чистый родник», «Очистим берега рек!», «Экологический марафон», «Посади дерево»- выпускаются листовки, развешиваются аншлаги соответствующей тематики.
В лесничестве есть экологическая агитбригада. Ребята сами сочиняют сценки, частушки экологической направленности и выступают с ними перед школьниками и жителями села.
Слайд 27
Учебно-исследовательская деятельность школьников
фенологические наблюдения,
опыты по заданию Терсинского
лесхоза,
разработка и реализация проектов по сохранению лесных богатств,
написание
исследовательских работ, рефератов,
оформление коллекциий растений,
участие в научно-практических конференциях.
Слайд 28
Активно ведется работа по исследованию лесных
насаждений. Юные лесники ведут фенологические наблюдения, проводят опыты по
заданию Терсинского лесхоза, разрабатывают и реализуют проекты по сохранению лесных богатств, проводят исследовательские работы, пишут рефераты, оформляют коллекции растений, поврежденной насекомыми древесины, участвуют в научно-практических конференциях.
Слайд 30
Коллектив школьного лесничества «Терсинка» и отдельные
его члены на протяжении всех лет существования лесничества
принимают самое активное участие в конкурсах, образовательных выставках различного уровня, в слетах-конкурсах школьных лесничеств и часто занимают призовые места.
Слайд 31
Выпускники школы, получившие профессии лесной промышленности
Слайд 32
Бывшие школьные лесничие получают начальное, среднее
и высшее профессиональное образование по специальностям лесного хозяйства и
возвращаются в родной поселок работать. Школьное лесничество помогает юным лесничим найти свое место в жизни.
Слайд 34
Работа школьного лесничества «Терсинка» неоднократно освещалась
в СМИ. 18 марта 2013 г. в школе состоялась
встреча специалиста Департамента лесного комплекса Кемеровской области с членами школьного лесничества. На встрече присутствовал корреспондент областной газеты «Кузбасс». Если вам интересно, статью о работе лесничества вы можете прочитать в газете «Кузбасс» от 20 марта.
Слайд 37
Мы можем утверждать, что именно работа
в школьном лесничестве формирует экологическую культуру школьников, готовит наших
ребят к жизни в этом мире, а для этого дает им экологические знания, помогает овладеть системой нравственных норм по отношению к к природе, к лесу, формирует навыки экологически грамотного поведения, экологическую ответственность учащихся.
Слайд 38
Юные лесничие приобретают навыки научного анализа
явлений природы, понимают взаимоотношения общества и природы, осознают значимость
практической помощи природе. Без изменений в культуре природопользования нельзя рассчитывать на позитивные изменения в экологии, именно экологическая культура способна привести в соответствие деятельность человека с биосферными и социальными законами жизни.
Слайд 39
"Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды
своей деятельности требованиям рационального природопользования,
заботится об улучшении окружающей среды,
не допуская её
разрушения и загрязнения"
А.А.Плешаков
