Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методика преподавания литературного чтения начальных классах

Содержание

Почему сегодня надо уделять внимание проблеме чтения?
Методика преподавания литературного чтения в начальных классахВыполнила: студентка МГОУ, группа НШ-12 Котова К.П. Почему сегодня надо уделять внимание проблеме чтения? В связи с развитием телевидения, компьютерных технологий происходит подмена общения с книгой В приобщении ребёнка к печатному слову много зависит от взрослого, в том числе от педагога. Книга становится тем реальным инструментом, который помогает учащимся задуматься о себе, осознать Работая с детьми над текстами художественных произведений, часто читая его, дети воспринимают Многие ученики еще не могут полноценно воспринимать художественное произведение, которое характеризуется не Проблему понимания художественного произведения я поставила на первое место. Целью моей работы Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы образовались новые слова: Скороговорки. Лена искала булавку. Булавка упала под лавку.  Под лавку залезть Прочитай стихотворение. Передай голосом, интонацией, темпом чтения - ощущение уюта и покоя.День Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных одного ряда (звуками):БКЗСТРМНВЗРШЛНХ «Вкусные слова». Результативность.Использование разнообразных методов и приёмов на уроках литературного чтения позволило достичь следующих Доклад окончен! Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3

Почему сегодня надо уделять внимание проблеме чтения?

Почему сегодня надо уделять внимание проблеме чтения?

Слайд 4 В связи с развитием телевидения, компьютерных технологий происходит

В связи с развитием телевидения, компьютерных технологий происходит подмена общения с

подмена общения с книгой просмотром видеофильмов и компьютерной продукции.


Слайд 5 В приобщении ребёнка к печатному слову много зависит

В приобщении ребёнка к печатному слову много зависит от взрослого, в том числе от педагога.

от взрослого, в том числе от педагога.


Слайд 6 Книга становится тем реальным инструментом, который помогает учащимся

Книга становится тем реальным инструментом, который помогает учащимся задуматься о себе,

задуматься о себе, осознать свои сильные и слабые стороны,

свои запросы, потребности, стремления.


Слайд 7 Работая с детьми над текстами художественных произведений, часто

Работая с детьми над текстами художественных произведений, часто читая его, дети

читая его, дети воспринимают изображенное неточно и даже неверно,

замечают лишь основные поступки героев, следят за ходом сюжета и пропускают в произведении все, что их затрудняет.

Слайд 8 Многие ученики еще не могут полноценно воспринимать художественное

Многие ученики еще не могут полноценно воспринимать художественное произведение, которое характеризуется

произведение, которое характеризуется не только логической стороной произведения, но

и восприятием его образной и эмоциональной стороны.

Слайд 9 Проблему понимания художественного произведения я поставила на первое

Проблему понимания художественного произведения я поставила на первое место. Целью моей

место. Целью моей работы является: изучение влияния использования приемов

и методов при работе с художественным текстом на развитие мыслительных процессов учащихся и овладение активными способами чтения, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни, поэтому я использую такие упражнения

Слайд 11 Соедини слова правого и левого столбиков
так, чтобы

Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы образовались новые слова:

образовались новые слова:


Слайд 12 Скороговорки.
Лена искала булавку. Булавка упала под лавку.

Скороговорки. Лена искала булавку. Булавка упала под лавку. Под лавку залезть

Под лавку залезть было лень. Искала булавку весь день.


Слайд 13 Прочитай стихотворение. Передай голосом, интонацией, темпом чтения -

Прочитай стихотворение. Передай голосом, интонацией, темпом чтения - ощущение уюта и

ощущение уюта и покоя.

День сегодня хмурый, за окошком дождь

идёт.
Пушистый котик у камина песенку поёт:
«Вот свернусь в клубочек, МУР, МУР, МУР…
И посплю часочек, МУР, МУР, МУР…»

Слайд 14 Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных

Сделав глубокий вдох, на выдохе читаем 15 согласных одного ряда (звуками):БКЗСТРМНВЗРШЛНХ

одного ряда (звуками):

БКЗСТРМНВЗРШЛНХ


Слайд 15 «Вкусные слова».

«Вкусные слова».

Представь, что у тебя день рождения. Тебе необходимо накрыть стол. Но, выбирая лакомства, помни, что названия их должны состоять из двух и трех слогов:

халва, бублики, чай, торт, лимонад, пепси-кола;
вафли, виноград, вишня, арбуз, вареники;
мандарины,апельсины, бананы, мороженое.

Слайд 16 Результативность.
Использование разнообразных методов и приёмов на уроках литературного

Результативность.Использование разнообразных методов и приёмов на уроках литературного чтения позволило достичь

чтения позволило достичь следующих результатов:
изменилось отношение детей к уроку

чтения
повысила познавательное отношение к прочитанному
изменилось у учащихся отношение к собственным ошибкам и затруднениям, возникающим в ходе работы
мотивировала учащихся к дальнейшей деятельности
создала атмосферу доверия, сотрудничества в системе «учитель-ученик-класс», выработать осознанное отношение к индивидуальной, групповой и коллективной деятельности.

  • Имя файла: metodika-prepodavaniya-literaturnogo-chteniya-nachalnyh-klassah.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0