Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методологические основы педагогического исследования

Содержание

Методология - это учение о педагогическом знании, о процессе его добывания, способах объяснения и практического применения для преобразования или совершенствования обучения и воспитания.
Методологические основы педагогического исследования    Бессчётнова Любовь Александровна МБОУ СШ №2 Методология -  это учение о педагогическом знании, о процессе его Актуальность исследования  Необходим преподаватель-профессионал, отличающийся способностью к творческой деятельности, педагогическим инновациям, Проблема исследования  каковы теоретические основы, ведущие тенденции, подходы и принципы, а Тема«Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции Объект исследования профессиональная личностная самореализация субъектов образовательного процесса. Предмет исследования организационно-управленческие и психолого-педагогические условия профессиональной и личностной самореализации педагогов и Цель исследования обеспечить психолого-педагогические и организационно-управленческие условия для профессиональной и личностной самореализации Задачи исследования изучить степень разработанности проблемы в психолого-педагогической литературе; выявить ведущие тенденции разработать программу деятельности образовательного учреждения по его интеграции в ядерно-инновационный кластер; осуществить разработать и реализовать систему методической работы с учителями, направленную подготовку педагогов к Гипотеза исследования    Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер позволит Методы исследованияТеоретические: изучение психолого-педагогической литературы, нормативных и программно-методических материалов по проблеме, теоретический Диагностические (психолого-педагогические и социологические): анкетирование,тестирование, метод экспертных оценок, самооценка, рейтинг. Эмпирические: изучение результатов деятельности, изучение опыта учителей, анализ затруднений в деятельности субъектов
Слайды презентации

Слайд 2 Методология -
это учение о педагогическом

Методология - это учение о педагогическом знании, о процессе его

знании, о процессе его добывания, способах объяснения и практического

применения для преобразования или совершенствования обучения и воспитания.

Слайд 3 Актуальность исследования
Необходим преподаватель-профессионал, отличающийся способностью

Актуальность исследования  Необходим преподаватель-профессионал, отличающийся способностью к творческой деятельности, педагогическим

к творческой деятельности, педагогическим инновациям, который является не просто

носителем совокупности знаний и способов их передачи, но ориентирован на развитие личности школьника и саморазвитие в процессе субъект-субъектного взаимодействия.

Слайд 4 Проблема исследования
каковы теоретические основы, ведущие тенденции,

Проблема исследования каковы теоретические основы, ведущие тенденции, подходы и принципы, а

подходы и принципы, а также организационно-управленческие и психолого-педагогические условия

для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся в образовательном учреждении

Слайд 5 Тема
«Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов

Тема«Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством

и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер»


Слайд 6 Объект исследования
профессиональная
личностная самореализация субъектов образовательного

Объект исследования профессиональная личностная самореализация субъектов образовательного процесса.

процесса.


Слайд 7 Предмет исследования
организационно-управленческие и психолого-педагогические условия профессиональной и

Предмет исследования организационно-управленческие и психолого-педагогические условия профессиональной и личностной самореализации педагогов

личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения

в ядерно-инновационный кластер.

Слайд 8 Цель исследования
обеспечить психолого-педагогические и организационно-управленческие условия для

Цель исследования обеспечить психолого-педагогические и организационно-управленческие условия для профессиональной и личностной

профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции

образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер
разработать научно-методическое обеспечение процесса профессиональной и личностной самореализации субъектов образовательного процесса в условиях интеграции в ядерно-инновационный кластер

Слайд 9 Задачи исследования
изучить степень разработанности проблемы в психолого-педагогической

Задачи исследования изучить степень разработанности проблемы в психолого-педагогической литературе; выявить ведущие

литературе;

выявить ведущие тенденции и принципы процесса профессиональной и

личностной самореализации субъектов образовательного процесса в условиях интеграции в ядерно-инновационный кластер;

Слайд 10
разработать программу деятельности образовательного учреждения по его интеграции

разработать программу деятельности образовательного учреждения по его интеграции в ядерно-инновационный кластер;

в ядерно-инновационный кластер;
осуществить подбор диагностических методик для

оценки динамики профессиональной и личностной самореализации субъектов образовательного процесса в условиях интеграции в ядерно-инновационный кластер;

Слайд 11
разработать и реализовать систему методической работы с учителями,

разработать и реализовать систему методической работы с учителями, направленную подготовку педагогов

направленную подготовку педагогов к обеспечению профессиональной и личностной самореализации

в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер;
разработать методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений по организации деятельности педагогического коллектива, направленной на создание условий, обеспечивающих профессиональную и личностную самореализацию субъектов образовательного процесса в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер.

Слайд 12 Гипотеза исследования
Интеграция образовательного учреждения

Гипотеза исследования  Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер позволит обеспечить

в ядерно-инновационный кластер позволит обеспечить положительную динамику в профессиональной

и личностной самореализации субъектов образовательного процесса, повысить профессиональную компетентность педагогов в реализации личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности, а учащимся повысить удовлетворённость различными сторонами образовательного процесса.

Слайд 13 Методы исследования
Теоретические:
изучение психолого-педагогической литературы,
нормативных и программно-методических

Методы исследованияТеоретические: изучение психолого-педагогической литературы, нормативных и программно-методических материалов по проблеме,

материалов по проблеме,
теоретический анализ проблемы и способов ее

решения,
моделирование.

Слайд 14 Диагностические (психолого-педагогические и социологические):
анкетирование,
тестирование,
метод экспертных оценок,

Диагностические (психолого-педагогические и социологические): анкетирование,тестирование, метод экспертных оценок, самооценка, рейтинг.

самооценка,
рейтинг.


  • Имя файла: prezentatsiya-metodologicheskie-osnovy-pedagogicheskogo-issledovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 1