Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Изучаем пространство вместе с детьми

Презентация на тему Презентация Изучаем пространство вместе с детьми, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 18 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Детско-родительский практикум  «Изучаем пространство вместе с детьми».
Текст слайда:

Детско-родительский практикум «Изучаем пространство вместе с детьми».


Слайд 2
   Что же такое пространственные представления?Это представления о пространственных и пространственно-временных свойствах и
Текст слайда:

  Что же такое пространственные представления?

Это представления о пространственных и пространственно-временных свойствах и отношениях, величине, форме, относительном расположении объектов.

Чтобы ребенок успешно учился в школе, он должен свободно ориентироваться в пространстве и владеть основными пространственными понятиями.


Слайд 3
Пространственные представления - сложная многофакторная структура психики. Их развитие в онтогенезе
Текст слайда:

Пространственные представления - сложная многофакторная структура психики. Их развитие в онтогенезе проходит длинный путь от ориентации в схеме тела до вербальной маркировки пространства («впереди», «сзади», «под», «над» и т. д.). Работу над освоением пространства необходимо разбить на следующие этапы:

освоение пространства собственного тела;
уточнение и обогащение представлений о внешнем пространстве;
определение пространственных направлений по отношению к себе;
определение ориентации предметов по отношению друг к другу;
Конструирование;
пространственная ориентация на листе бумаги;
вербальная маркировка пространства.

Работа по уточнению пространственных представлений также должна
быть жестко иерархически выстроена; только после овладения одним
этапом можно переходить к следующему.


Слайд 4
   Начнем с бытовых ситуациях, в которых  нужны пространственные представления:обуваясь, отличить правый
Текст слайда:

  Начнем с бытовых ситуациях, в которых нужны пространственные представления:

обуваясь, отличить правый ботинок от левого;
Заправляя кровать, положить одеяло вдоль, а не поперек;
Перемещаясь в пространстве, не задевать мебель, углы и дверные косяки.




Слайд 5
    При изучении математики пространственные представления нам нужны для:Понимания разрядного строения числа
Текст слайда:

  При изучении математики пространственные представления нам нужны для:

Понимания разрядного строения числа (15 и 51 различаются только местом входящих в их состав цифр);
Понимания отношений сравнения (больше - меньше, ближе -дальше, раньше - позже);
Правильного, не зеркального написания не пространственно сходных цифр (6 и 9);

Определения направления вектора счетных операций (сложение-вычитание);
понимание условий задачи (на сколько-то больше или во сколько то больше).



Слайд 6
    Для полноценного овладения чтением и письмом так же необходимы пространственные представления.
Текст слайда:

  Для полноценного овладения чтением и письмом так же необходимы пространственные представления. От них зависят:

Графически-пространственный образ буквы ( буквы «б» и д отличаются только положением крючка- вверх или вниз; «ш» «и»
количеством крючков, правильное не зеркальное написание букв «э», «з», «с»;
Пространственная конструкция фразы при восприятии читаемого текста (Я позавтракал после того, как прочел газету. Что я сделал раньше?);




Слайд 7
 
Текст слайда:

 


Слайд 8
 
Текст слайда:

 


Слайд 9
Детско-родительский практикум
Текст слайда:

Детско-родительский практикум



Слайд 10
Текст слайда:

В правую руку свой мячик возьми, Над головою его подними И перед грудью его подержи. К левой ступне не спеша положи. За спину спрячь и затылка коснись. Руку смени и другим улыбнись. Правого плечика мячик коснется И ненадолго за спину вернется. С голени правой да к левой ступне, Да на живот – не запутаться б мне.

«Мячик прыгает по мне – по груди и по спине»


Слайд 11
«Вот какие мы».  Дети и родители встают напротив друг друга и выполняют
Текст слайда:

«Вот какие мы». Дети и родители встают напротив друг друга и выполняют действия по инструкции: «Покажи правую – левую руку», «Покажи правый глаз, левое ухо», «Покажи правое ухо у» родителя и т.п. Параллельно уточняются те названия парных частей тела, которые с трудом закрепляются в словаре («голень», «бедро», «щиколотка», «запястье», «стопа», «кисть», «плечо» и т.д.).


Слайд 12
Текст слайда:




Слайд 13
«Ладошки и следы»   На ковре в произвольном порядке разложены изображения вырезанных по
Текст слайда:

«Ладошки и следы» На ковре в произвольном порядке разложены изображения вырезанных по контуру ладоней и ступней.


Слайд 14
«Закончить предложения»  Педагог читает предложения и предлагает вставить пропущенные названия дней недели.
Текст слайда:

«Закончить предложения» Педагог читает предложения и предлагает вставить пропущенные названия дней недели. Если сегодня понедельник, то завтра будет… Если сегодня четверг, то завтра будет… Если сегодня суббота, то завтра будет … Если сегодня пятница, то вчера был… Если сегодня вторник, то вчера был…



Слайд 15
«Встань правильно» или «Найди свое место»  Перед детьми ставится задача на ориентировку
Текст слайда:

«Встань правильно» или «Найди свое место» Перед детьми ставится задача на ориентировку в специально созданных пространственных ситуациях и определение своего места по заданному условию: «Встань так, чтобы справа от тебя был стул, а сзади – пианино. Сядь так, чтобы слева от тебя сидела кукла, а справа - Буратино».



Слайд 16
«Расскажите, что где находится» Предлагаем ребенку встать в центр групповой комнаты и рассказать:
Текст слайда:

«Расскажите, что где находится» Предлагаем ребенку встать в центр групповой комнаты и рассказать:


что находится впереди…
что находится позади…
что находится впереди слева….
что находится впереди справа…
что находится позади слева…
что находится позади справа…


Слайд 17
Родительский спарринг))) Объясни напарнику!!!
Текст слайда:

Родительский спарринг))) Объясни напарнику!!!


Слайд 18
Текст слайда: