Презентация на тему Проективные методы диагностики

широко осветить личность как уникальную индивидуальность. Она также не

автор презентации доц. А. А. Лытко

многообразие обусловлено разным пониманием учеными сущности проективного процесса и

А. Анастази:
Проективные методы не являются тестами в подлинном смысле этого слова

МЕТОДОВ
2 СУЩНОСТЬ ПРОЕКТИВНОГО МЕТОДА
3 РАЗНООБРАЗИЕ ПРОЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ИХ

Анастази, С. Урбина. – СПб. : Питер, 2001. –

проективную психологию основных категорий: «проекции как защитного механизма», «бессознательного».

На развитие проективных методов существенное влияние оказали классический психоанализ, холистическая психология и экспериментальные исследования New Look.

– целостный) психология внесла в проективный метод понимание личности

На развитие проективных методов существенное влияние оказали классический психоанализ, холистическая психология и экспериментальные исследования New Look.

(Новый Взгляд), проведенные в Америке, внесли в проективный метод

На развитие проективных методов существенное влияние оказали классический психоанализ, холистическая психология и экспериментальные исследования New Look.

связано с опубликованием в Швейцарии в 1921 г. книги

Собственно метод

проекции в рамках проективной психологии появился в 1935 г., когда в одном из журналов США появилось сообщение о Тематическом апперцептивном тесте (ТАТ) (Могgаn С., Мurrey Н.).

психологии метода было обусловлено биографией Г. Роршаха. В свое

проективной методики и в этом аспекте не разрабатывался на

американским.
Европейские психологи в значительной мере сохраняют верность оригинальной

все шире внедряется в исследовательскую и клинико-диагностическую работу психологов,

В нашей стране, к сожалению, научных исследований, посвященных адаптации методики чернильных пятен к различным популяциям населения, не существует.

Б.И. Белый; под ред. Л. Н. Собчик. – СПб.

казался более очевидным. До Мюррея было известно, что рассказы

проективной психодиагностикой:
1) Согласно Мюррею, латентные потребности не осознаются, а

проективной психодиагностикой:
2) вопрос о соотношении рассказов и реального поведения.

Многие практические психологи, будучи прагматически ориентированными, игнорируют это ограничение, составляющее суть проективного метода как особого подхода и способа понимания человека.
Важно не то, как человек действует, а то, что он переживает и как управляет своими чувствами.

проективной психодиагностикой:
3) вопрос о соотношении диагноза и прогноза. Исследования

Очевидно, что в некоторых случаях возможно совпадение поведенческого и эмоционального аспектов.
Но в целом возможность прогноза поведения с помощью проективных методов ограничена.
Зато открывается перспектива проникновения в уникальный мир человеческих чувств и мыслей.

проективного метода: психоанализ, холистическая психология, «New Look».
2 Тест

сути проективного метода:
роль стимульных условий в проекции личностно-значимого

Приоритет в использовании термина «проекция» принадлежит Лоуренсу Фрэнку, который первым сформулировал основные принципы проективной психологии

стимул выделяются два типа неопределенности:
структурно-формальный и интерпретационно-содержательный.

Тесты

Наиболее существенной чертой проективных методик Фрэнк считал неопределенность (слабоструктурированность) стимульного материала.

Тесты Роршаха и ТАТ репрезентируют собой две группы наиболее распространенных проективных методик, относимых соответственно к тестам на структурирование (формальный аспект личности) и интерпретацию (содержательный аспект личности).

http://psychojournal.ru/uploads/posts/2014-10/1413275697_psycho-geometrics-system.jpg

индивидуальный когнитивный стиль, способы аффективного реагирования и контроля.
Например,

Тест ТАТ

В содержательном аспекте личности раскрывается содержание потребностей и переживаний, апперцепция «Я» и своего социального окружения.
В частности, в ТАТ находят отражение не столько реальные межличностные отношения испытуемого, сколько их апперцепция, т. е. эмоциональное видение этих отношений.

глубинных слоев личности является умеренный уровень неоднозначности стимульного материала.

и суицида

и суицида

суицида

суицида

отношений

отношений

чем меньше прессинг реальности), тем в большей степени психическая

Наряду с неопределенностью стимульного материала учтем, что неопределенной является для испытуемого и сама ситуация обследования, не ограничивающая его ответы стандартами и нормативными оценками.

Если она воспринимается как ситуация экспертизы, то некоторые психологические

Наряду с неопределенностью стимульного материала учтем, что неопределенной является для испытуемого и сама ситуация обследования, не ограничивающая его ответы стандартами и нормативными оценками.

на аффективный знак тематических рассказов:

Например, агрессивная установка приводит

Наряду с неопределенностью стимульного материала учтем, что неопределенной является для испытуемого и сама ситуация обследования, не ограничивающая его ответы стандартами и нормативными оценками.

методик не увенчались успехом, и большинство исследователей принимают их

Использование понятия проекции для обозначения проективных методик у некоторых известных психологов вызывало возражения.
Например, Р. Кеттелл предпочитал называть их «тестами ошибочного восприятия»,
Л. Беллак писал о тестах «апперцептивного искажения».

однозначностью, что сразу же породило ряд трудностей при попытках

Первые интерпретации проекции как феномена, возникающего в ситуации проективного исследования, связывались в теоретическом отношении с концепцией 3. Фрейда.

социально неприемлемых желаний, в которых человек как бы отказывает

Термин «проекция» в психоанализе действительно оказался противоречивым. Впервые в психологическом значении он был использован 3.Фрейдом для объяснения патологических симптомов личности.

«уподобления» окружающей реальности собственному внутреннему миру.
Таким образом, проекцией

Позднее наряду с этой защитной проекцией Фрейд ввел понятие проекции как нормального психологического процесса, который участвует в формировании гештальтов, т.е. нашего восприятия внешнего мира.

ситуации, когда на психолога «переносятся» чувства, предназначенные другому лицу.

Со временем проекция стала настолько расхожим термином, что дифференцировать ее от явлений идентификации и некоторых других психоаналитических феноменов стало чрезвычайно трудно.

неадекватности использования фрейдовского понимания проекции в целях обоснования проективного

Еще одна трудность - сходство феноменов, обозначаемых в психоанализе термином «проекция», с процессами, имеющими место в проективном исследовании, - на самом деле частичное.

Например, Г. Мюррей, употребляя термин «идентификация» применительно к ТАТ, фактически имел в виду защитную проекцию 3. Фрейда.

внимание на:
Особенности стимульного материала и обстановки тестирования
Противоречивость в понимании

Итоги по содержанию второго вопроса

разработал классификацию проективных методик.
Эта классификация с

придании им смысла.
Испытуемому предлагается аморфный материал, которому он

оформленных деталей осмысленного целого и объяснении его.
Сценотест, например,

ситуацию.
Тест тематической апперцепции — хорошая иллюстрация этого вида

субъекту не только аффективно отреагировать (игровой катарсис) — а

Катартические методики

В них предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях.

особенности, скрытые мотивы по тем непроизвольным изменениям, которые вносятся

(от лат. – рефракция – преломление)

Предлагается, например, изобразить дом, дерево и человека (методика «ДДЧ»).

приятный. Процедура повторяется с оставшимися до тех пор, пока

Они основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных. Испытуемый выбирает наиболее желательные, предпочитаемые им стимулы. Например, тест Люшера, состоящий из восьми цветных карточек (неполный набор).

личностных переменных, от мотивов поведения до отношения к половому

(лат. additio – прибавление).
В них от обследуемого требуется завершение предложения, рассказа или истории.
Например, предлагается серия незаконченных предложений типа: «Будущее кажется мне...», «Думаю, что настоящий друг...»
и т. п.

проективных методик известный автор 16-факторного личностного опросника Р.Кеттелл занимал

не способна четко сформулировать гипотезу о том, какие структуры

2) руководства по интерпретации проективной продукции не учитывают, что защитные механизмы — идентификация и проекция — могут искажать восприятие стимульного материала;

о том, какие именно личностные переменные проецируются — бессознательные

4) концептуальная слабость проективных методик — в их неподатливости традиционным способам определения надежности и валидности.

Р. Кеттелла. Тем не менее, исследования по стандартизации проективных

вопросы:
Виды проективных методик (их разнообразие)
Диагностическая ценность проективных методик


Обобщим материал

материала» с результатами, полученными другими методами, с информацией о