Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад выступления учителя географии Использование инновационных технологий для повышения мотивации в изучении географии на районном семинаре -аукционе учителей географии

Презентация на тему Презентация выступления учителя географии Использование инновационных технологий для повышения мотивации в изучении географии на районном семинаре -аукционе учителей географии, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 82 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Использование инновационных технологий для повышения мотивации в изучении географии
Текст слайда:

Использование инновационных технологий для повышения мотивации в изучении географии


Слайд 2
Инновация в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение»
Текст слайда:

Инновация в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение»


Слайд 3
Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию новшеств, нововведений.
Текст слайда:

Под инновационной деятельностью понимается деятельность по разработке, поиску, освоению и использованию новшеств, нововведений.


Слайд 4
Объект исследования:процесс преподавания школьного курса географии.Предмет исследования: использование проектной технологии в преподавании географии.
Текст слайда:

Объект исследования:
процесс преподавания
школьного курса географии.
Предмет исследования:
использование проектной
технологии в
преподавании географии.


Слайд 5
Цель исследования:Повысить эффективность и качество процесса обучения, научить учащихся работать и мыслить самостоятельно,
Текст слайда:

Цель исследования:

Повысить эффективность и качество процесса обучения, научить учащихся работать и мыслить самостоятельно, интерес к предмету, развить творческую активность детей, их коммуникативные способности, умение планировать работу, доводить ее до конца.


Слайд 6
Выявить методические особенности использования метода проектов в обучении географии, отражающие специфику предмета на
Текст слайда:

Выявить методические особенности использования метода проектов в обучении географии, отражающие специфику предмета на подготовительном, исследовательском этапе и этапе представления и анализа полученных результатов проектирования;
Разработать проектные задания и методические рекомендации, учитывающие специфику деятельности учителя и учащихся на подготовительном, исследовательском этапе и этапе представления и анализа полученных результатов проектирования;

Цель исследования:


Слайд 7
Экспериментально проверить эффективность разработанных проектных заданий в обучении географии, реализуемых на основе разработанных методических рекомендаций. Цель исследования:
Текст слайда:

Экспериментально проверить эффективность разработанных проектных заданий в обучении географии, реализуемых на основе разработанных методических рекомендаций. 

Цель исследования:


Слайд 8
Задачи: Выявить теоретические основы использования метода проектов с учётом идей проблемного обучения;Определить
Текст слайда:

Задачи:

Выявить теоретические основы использования метода проектов с учётом идей проблемного обучения;
Определить методические условия реализации метода проектов с учётом содержательного, процессуального и результативно-оценочного аспекта педагогической деятельности;


Слайд 9
Основные требования к использованию метода проектов:Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы Практическая,
Текст слайда:

Основные требования к использованию метода проектов:

Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы

Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов

Самостоятельная деятельность учащихся

Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов)


Слайд 10
Типология проектовПо содержанию:экологические, физико-географические,социально-экономические,комплексные,краеведческие,историко-географические
Текст слайда:

Типология проектов

По содержанию:
экологические,
физико-географические,
социально-экономические,
комплексные,
краеведческие,
историко-географические


Слайд 11
По способу преобладающей деятельности: познавательные,творческие, игровые,практико-ориентированные, исследовательские Типология проектов
Текст слайда:

По способу преобладающей деятельности:
познавательные,
творческие,
игровые,
практико-ориентированные,
исследовательские

Типология проектов


Слайд 12
По включенности проектов в тематический план: Текущие Итоговые По количеству участников проекта: ИндивидуальныеГрупповыеТипология проектов
Текст слайда:

По включенности проектов в тематический план:
Текущие
Итоговые
По количеству участников проекта:
Индивидуальные
Групповые

Типология проектов


Слайд 13
Этапы работы над проектом Первый этап проектного цикла – ценностно-ориентированный.Второй этап – конструктивный,
Текст слайда:

Этапы работы над проектом

Первый этап проектного цикла – ценностно-ориентированный.
Второй этап – конструктивный, включающий собственно проектирование.
Третий этап – оценочно – рефлексивный. Его основу составляет самооценка деятельности учащихся.
Четвертый этап – презентативный, на котором осуществляется защита проекта.


Слайд 14
Работа Кульченко Е. 8-А Проекты учащихся по географииРабота Вавиловой П. 8-АРабота Калашниковой К.
Текст слайда:

Работа Кульченко Е. 8-А

Проекты учащихся
по географии

Работа Вавиловой П. 8-А

Работа Калашниковой К. 8-В

Работа


Слайд 15
Конкурс знатоков географии родного края
Текст слайда:

Конкурс знатоков географии родного края
"Люблю тебя, мой край родной!"


Слайд 16
Цель конкурса: в игровой форме расширить кругозор учащихся по региональному компоненту; заинтересовать школьников
Текст слайда:

Цель конкурса:
в игровой форме расширить кругозор учащихся по региональному компоненту;
заинтересовать школьников в изучении дополнительной литературы;
воспитать уважение к своему родному краю;
способствовать умению работать сообща, оказывать друг другу помощь.


Слайд 17
Оборудование: карта Донецкой области, фотографии известных личностей Донбасса,интерактивная доска.
Текст слайда:

Оборудование:
карта Донецкой области,
фотографии известных личностей Донбасса,
интерактивная доска.


Слайд 18
Познавайте свою страну, свой край, свою горушку или речонку! Не бойтесь, что малы
Текст слайда:

Познавайте свою страну, свой край,
свою горушку или речонку!
Не бойтесь, что малы эти горушки и реки,
ведь из малого вырастает большое.
А.Е.Ферсман
 


Слайд 19
Блиц-турнир
Текст слайда:

Блиц-турнир


Слайд 20
Ценное сырье для черной металлургии, добываемое в 20-ти километрах от Мариуполя?
Текст слайда:



Ценное сырье для черной металлургии, добываемое в 20-ти километрах от Мариуполя?


Слайд 21
Как называется заповедник в нашем крае?
Текст слайда:

Как называется
заповедник
в нашем крае?


Слайд 22
Охраняемая территория?
Текст слайда:

Охраняемая
территория?


Слайд 23
Какими по происхождению являются озера Донецкой области ?
Текст слайда:

Какими по происхождению являются озера Донецкой области ?


Слайд 24
Один из важнейших документов по охране природной среды?
Текст слайда:

Один из важнейших документов по охране природной среды?


Слайд 25
Ветви, какого дерева изображены на гербе Донецкой области?
Текст слайда:

Ветви, какого дерева изображены на гербе Донецкой области?


Слайд 26
Какой рельеф преобладает в Донецкой области?
Текст слайда:

Какой рельеф
преобладает
в Донецкой области?


Слайд 27
В каком часовом поясе расположена Донецкая область?
Текст слайда:

В каком часовом поясе расположена Донецкая область?


Слайд 28
Самый северный район Донецкой области?
Текст слайда:

Самый северный
район
Донецкой области?


Слайд 29
Тип климата в Донецкой области?
Текст слайда:

Тип климата в Донецкой области?


Слайд 30
Самая высокая точка Донецкой области?
Текст слайда:

Самая высокая точка Донецкой области?


Слайд 31
Название добываемого сырья совпадает с названием какого населенного пункта?
Текст слайда:

Название добываемого сырья совпадает с названием какого населенного пункта?


Слайд 32
«Исключи лишнее»
Текст слайда:

«Исключи лишнее»


Слайд 33
«Исключи лишнее»Асбест, тальк, мрамор, соль
Текст слайда:

«Исключи лишнее»

Асбест, тальк, мрамор, соль


Слайд 34
«Исключи лишнее»Могила Гончариха, Саур Могила, Могила Мечетная,
Текст слайда:

«Исключи лишнее»


Могила Гончариха, Саур Могила, Могила Мечетная,


Слайд 35
Конкурс знатоков исторических личностей
Текст слайда:

Конкурс знатоков исторических личностей


Слайд 36
.Это самый знаменитый человек города, его основатель. Конечно, за пределами Украины мало кто
Текст слайда:

.Это самый знаменитый человек города, его основатель. Конечно, за пределами Украины мало кто слышал о промышленнике, инженере, металлурге, а также самом первом и главном жителе Донецка


Слайд 37
Его именем названы два залива и пик на Новой Земле, ледник и мыс
Текст слайда:

Его именем названы два залива и пик на Новой Земле, ледник и мыс на Земле Франца-Иосифа, остров в Баренцевом море, мыс в Антарктиде и ледокольный пароход . В 1940 году хутор Кривая Коса стал поселком носящим его имя


Слайд 38
Коренной донетчанин известен не только в Украине, но и далеко за ее пределами.
Текст слайда:

Коренной донетчанин известен не только в Украине, но и далеко за ее пределами. Вадим Яковлевич – народный артист Украины и один из самых ярких украинских танцоров, лауреат множества наград, среди которых – «Лучший танцовщик мира»-1995, «Человек года на Украине»-1996, почетный гражданин Донецка, Нового Орлеана и Балтимора.


Слайд 39
Оперный певец, народный артист CССР, лауреат Ленинской премии, герой Украины, а самое главное
Текст слайда:

Оперный певец, народный артист CССР, лауреат Ленинской премии, герой Украины, а самое главное удивительно талантливый и красивый человек, прославившийся своим лирико-драматический тенором.


Слайд 40
Конкурс капитанов «Покажи меня»
Текст слайда:

Конкурс капитанов
«Покажи меня»


Слайд 42
Спасибо за игру!
Текст слайда:

Спасибо за игру!


Слайд 43
Использование программы Intel «Парковые уроки» и ее роль в развитии межпредметных связей в
Текст слайда:

Использование программы Intel «Парковые уроки» и ее роль в развитии межпредметных связей в системе преподавания краеведения.

Из опыта работы учителя географии Горловской специализированной школы №1 с углубленным изучением иностранных языков Маленьких О.Е


Слайд 44
Спасибо за игру!Визитка паркового урока в парке им. Щербакова
Текст слайда:

Спасибо за игру!

Визитка паркового урока в парке им. Щербакова


Слайд 45
В результате работы в проекте ученики приобретают умения:Образовательные результаты
Текст слайда:

В результате работы в проекте ученики приобретают умения:

Образовательные результаты


Слайд 46
Описание этапов проектаПроект включает 3 этапа:
Текст слайда:

Описание этапов проекта

Проект включает 3 этапа:


Слайд 47
1 день - работа со сплошным текстом (совместная работа в сети команд)2 день
Текст слайда:

1 день - работа со сплошным текстом (совместная работа в сети команд)
2 день - выход в парк. Проведение необходимых измерений и наблюдений. Работа в группах на конкретных участках парка.
3 день - Обработка полученных результатов измерений и наблюдений. Составление плана своего участка. Публикация плана в электронной среде.
4 день  - Выполнение заданий, подготовленных учителями разных школьных предметов (физика, география, биология, история). Самооценивание. Подведение итогов работы в группе.

Приблизительная продолжительность проекта


Слайд 48
Анкетирование до работы с текстом.Выявление динамики знаний и умений – анкетирование после выхода
Текст слайда:

Анкетирование до
работы с текстом.
Выявление динамики знаний и умений – анкетирование после выхода в парк.
Листы самооценки, взаимооценки учащихся

Оценивание в проекте


Слайд 49
Учебные  мероприятия
Текст слайда:

Учебные мероприятия


Слайд 50
До встречи на парковом уроке!
Текст слайда:

До встречи на
парковом уроке!


Слайд 51
Край родной, навек любимыйОсновная цель программы – формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности
Текст слайда:

Край родной, навек любимый

Основная цель программы – формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к малой родине у детей дошкольного возраста через познание историко-национальных и природных особенностей родного края, сопричастности к окружающему и развитие таких качеств как гражданственность, совесть, честь, достоинство, милосердие, доброжелательность.


Слайд 52
Край родной, навек любимыйДля достижения цели программы первостепенное значение имеют задачи:Образовательные: формировать у
Текст слайда:

Край родной, навек любимый

Для достижения цели программы первостепенное значение имеют задачи:
Образовательные:
формировать у детей дошкольного возраста представления о малой родине как месте, где человек родился, и стране, где он живет;


Слайд 53
Край родной, навек любимыйОбразовательные: формировать экологические знания о природе родного края и о
Текст слайда:

Край родной, навек любимый


Образовательные:

формировать экологические знания о природе родного края и о влиянии человека на нее;
формировать краеведческие знания об исторических традициях и культурном наследии родного края;


Слайд 54
Край родной, навек любимыйОбразовательные: объединять обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на
Текст слайда:

Край родной, навек любимый


Образовательные:


объединять обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.


Слайд 55
Край родной, навек любимыйРазвивающие:расширять кругозор детей на основе краеведческого материала, доступного их пониманию;
Текст слайда:

Край родной, навек любимый

Развивающие:

расширять кругозор детей на основе краеведческого материала, доступного их пониманию;
развивать познавательную активность, исследовательские умения и навыки, критичность мышления;
развивать эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира.



Слайд 56
Край родной, навек любимыйВоспитательные:воспитывать у детей чувство привязанности к малой родине, гордости за
Текст слайда:

Край родной, навек любимый

Воспитательные:
воспитывать у детей чувство привязанности к малой родине, гордости за нее, восхищения ее красотой;
воспитывать бережное и созидательное отношение к культурным и природным ценностям родного края;
поддерживать интерес к стихам, рассказам и песням поэтов, писателей, композиторов родного края, рассматриванию картин художников родного края;
воспитывать уважение к людям труда, знаменитым землякам.



Слайд 57
Рождение ДонецкаПоселок ЮзовкаПроект учащихся 9-а класса
Текст слайда:

Рождение Донецка

Поселок Юзовка

Проект учащихся 9-а класса


Слайд 58
Донецк 30 - 40-е годыПроект учащихся 9-б класса
Текст слайда:

Донецк 30 - 40-е годы

Проект учащихся 9-б класса


Слайд 59
Стахановское движениеПроект учащихся 9-б класса
Текст слайда:

Стахановское движение

Проект учащихся 9-б класса


Слайд 60
Донецк послевоенныйПроект учащихся 9-в класса
Текст слайда:

Донецк послевоенный

Проект учащихся 9-в класса


Слайд 61
Районы Донецкой области Районы:1 - Александровский,2 - Амвросиевский, 3 - Артёмовский, 4 -
Текст слайда:

Районы Донецкой области

Районы:
1 - Александровский,
2 - Амвросиевский,
3 - Артёмовский,
4 - Великоновоселковский,
5 - Волновахский,
6 - Володарский,
7 - Добропольский,
8 - Константиновский,
9 - Красноармейский,
10 - Краснолиманский,
11 - Марьинский,
12 - Новоазовский,
13 - Першотравневый,
14 - Славянский,
15 - Старобешевский,
16 - Тельмановский,
17 - Шахтёрский,
18 - Ясиноватский

a - Авдеевка,
b - Артёмовск,
c - Горловка,
d - Дебальцево,
e - Дзержинск,
f - Димитров,
g - Доброполье,
h - Докучаевск,
i - Донецк,
j - Дружковка,
k - Енакиево,
l - Ждановка,
m - Кировское,
n - Константиновка,

o - Краматорск,
p - Красноармейск,
q - Красный Лиман,
r - Макеевка,
s - Мариуполь,
t - Новогродовка,
u - Селидово,
v - Славянск,
w - Снежное,
x - Торез,
y - Угледар,
z - Харцызск,
α - Шахтёрск,
β - Ясиноватая

Города областного подчинения:

Проект учащихся 5-а класса


Слайд 62
Заповедные местаПроект учащихся 10-го класса
Текст слайда:

Заповедные места

Проект учащихся 10-го класса


Слайд 63
Конкурс знатоков  «Памятные места Донецка»Памятники, расположенные в Кировском районе
Текст слайда:

Конкурс знатоков «Памятные места Донецка»

Памятники, расположенные в Кировском районе


Слайд 64
Памятники, расположенные в Кировском районе
Текст слайда:

Памятники, расположенные в Кировском районе


Слайд 65
Знаменитый Христос из Рио де Жанейро всего на 2 метра выше, чем Донецкий
Текст слайда:

Знаменитый Христос из Рио де Жанейро всего на 2 метра выше, чем Донецкий памятник . Какой памятник?

(«Слава освободителям Донбасса»)


Слайд 66
Памятник Ивану Ткаченко стоит на одноименной площади у ДМЗ. Он стоит там
Текст слайда:

Памятник Ивану Ткаченко стоит на одноименной площади у ДМЗ. Он стоит там на случайно. Почему он там стоит?

(Герой Великой Отечественной войны Иван Ткаченко работал электрослесарем на ДМЗ)


Слайд 67
Какой плановый ремонт 1967 года на Шахтерской площади чуть не стал
Текст слайда:

Какой плановый ремонт 1967 года на Шахтерской площади чуть не стал причиной шахтерского бунта?

(Плановая реконструкция монумента)


Слайд 68
До того, как он украсил Донецк, он украсил 14 городов Мира , включая
Текст слайда:

До того, как он украсил Донецк, он украсил 14 городов Мира , включая Пхеньян. О каком персонаже идет речь?

(Добрый Ангел Мира в Парке Щербакова)


Слайд 69
На сколько сантиметров Донецкая Царь– Пушка короче Московской?(на 6 см.)
Текст слайда:

На сколько сантиметров Донецкая Царь– Пушка короче Московской?





(на 6 см.)

Один из донецких памятников изготовлен из стали, которая вызвала зависть самого Крупа. Что изображает этот памятник?

(Бохумский колокол на проспекте Ватутина)


Слайд 70
Если потереть замок портфеля этого памятника, будет Вам финансовое счастье. О каком донецком
Текст слайда:

Если потереть замок портфеля этого памятника, будет Вам финансовое счастье. О каком донецком памятнике идет речь?

(Памятник Страховому агенту возле Юзовской пивоварни)


Слайд 71
Злые языки называют этот памятник «С облегчением!» Кому он посвящен?
Текст слайда:

Злые языки называют этот памятник «С облегчением!» Кому он посвящен?


Двое ищут третьего. И где же они его ищут?

(Памятник студенту. Он расположен во дворе института внутренних дел)

(На пл. Свободы. Памятник «Борцам за советскую власть»)


Слайд 72
В честь авиаторов, освобождавших Донбасс, установлен самолет МИГ-19, хотя на самом
Текст слайда:

В честь авиаторов, освобождавших Донбасс, установлен самолет МИГ-19, хотя на самом деле он был разработан в 1952 году и к освобождению Донбасса он не мог иметь никакого отношения. Где же расположено это недоразумение?

(Красивейший агрегат распложен на въезде в Путиловский автовокзал)


Слайд 73
Текст слайда:



(Если оказаться у памятника
энергетику,
который находится в Буденовском районе)



Раньше здесь просто гуляли и развлекались. Теперь здесь мозаичная икона и птицы, сгорающие в пламени. Что это заместо и что это за памятник? (Это памятник погибшим во время Чернобыльской аварии. Находится он на Горсаде)

(это памятник героям-афганцам)

Убитый солдат на скале, смещенный на 90 градусов. Где в Донецке можно увидеть такую жуткую картину?

Посмотреть, как сводят концы с концами очень легко в нашем городе Донецке. Где это можно увидеть?

( Если оказаться у памятника энергетику, который находится в Буденовском районе)


Слайд 74
Раньше здесь просто гуляли и развлекались. Теперь здесь мозаичная икона и птицы, сгорающие
Текст слайда:

Раньше здесь просто гуляли и развлекались. Теперь здесь мозаичная икона и птицы, сгорающие в пламени. Что это за место и что это за памятник?

(Это памятник погибшим во время Чернобыльской аварии. Находится он на Горсаде)


Слайд 75
Два донецких памятника первоначально были изготовлены в виде сувениров.Первый – это Шахтер на
Текст слайда:

Два донецких памятника первоначально были изготовлены в виде сувениров.
Первый – это Шахтер на пл. Шахтерской. Его изготовили в виде подарка, предназначавшегося Никите Сергеевичу Хрущеву.
А какой же второй памятник?

(Это памятник Кириллу и Мефодию возле Центра славянской культуры, изготовленный киевскими ювелирными мастерами в серебряном виде)


Слайд 76
В послевоенном Сталино здесь собирались установить монумент воинам-освободителям. А в начале 21 века
Текст слайда:

В послевоенном Сталино здесь собирались установить монумент воинам-освободителям. А в начале 21 века установили статую воина, который не имеет отношения ни к одной из войн, пережитых нашим городом, но продолжает возглавлять самую великую армию в истории человечества. О каком памятнике идет речь?

(Архангел Михаил)


Слайд 77
Санкт- Петербургский академик, министр финансов в Центральной Раде, создатель украинской академии наук. И
Текст слайда:

Санкт- Петербургский академик, министр финансов в Центральной Раде, создатель украинской академии наук. И все это – один человек. Памятник стоит в Донецке. Это памятник …

(Туган Барановскому)

Прототипом персонажа памятника у областной травматологии стал один ловкий симулянт. Назовите фильм в котором он был изображен.

(Праздник святого Иоргена)


Слайд 78
В Донецке стоит памятник только одному аристократу. Пусть даже не настоящему,
Текст слайда:

В Донецке стоит памятник только одному аристократу. Пусть даже не настоящему, а выдуманному. И это…

(Памятник Соловьяненко)

Один немец устроил взрыв в нашем городе за 13 лет до начала Великой Отечественной войны, а через 13 лет после ее окончания, в память об этом событии, поставили памятник. Так что же случилось?

(Это был взрыв в конторе шахты 17-17 БИС. Памятник был установлен возле ДК им. Франко)


Слайд 79
Между Н.К. Крупской и адмиралом Нельсоном есть одна единственная чисто донецкая связь. Что
Текст слайда:

Между Н.К. Крупской и адмиралом Нельсоном есть одна единственная чисто донецкая связь. Что это за связь?

(Это памятник Т.Г.Шевченко, который стоит у библиотеки им. Н.К.Крупской)

Мы поставили монумент этим веселым людям первыми в СНГ. Как памятник кому?

( Это памятник «Битлз»)

Он родился в Часов Яре, жил в Краматорске и Славянске. Но памятник ему установлен в Донецке. О каком человеке идет речь?

(Иосиф Кобзон)


Слайд 80
При коммунистах построено множество памятников. А на самом деле коммунисты были инициаторами создания
Текст слайда:

При коммунистах построено множество памятников. А на самом деле коммунисты были инициаторами создания только одного монумента на территории города. Кому этот монумент?

В 1959 году появился первый, в 1963 – 2-й, в 1969 – 3-й, в 2011 – 2-го не стало, но появился 4-й. О ком идет речь?

Памятник стратонавтам и областной наркодиспансер на улице имени Кучумова связаны одним именем. Каким?

(Ватутину)

(О А.С.Пушкине)

(Кучумов. Он был одним их первых стратонавтов)


Слайд 81
По замыслу создателей памятника Б. Хмельницкому, булава у Б. Хмельницкого должна была указывать
Текст слайда:

По замыслу создателей памятника Б. Хмельницкому, булава у Б. Хмельницкого должна была указывать на направление, где был неприятель. На самом деле она указывает в какую сторону?

В какой руке, установленный на центральной площади города Донецка Ленин, держит свою фуражку?

Цилиндр, призма, звезда. Какой памятник представляет комбинация этих фигур?

(На юго-восток, в сторону Кавказа)

(она у него на голове)

(Борцам за советскую власть у бывшего кинотеатра «Комсомолец»)


Слайд 82
Я люблю Донецк!
Текст слайда:

Я люблю Донецк!