Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Знакомство со свойствами стекла презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

Цель: продолжать знакомство детей со свойствами стекла Задачи: -уточнить представления детей о том, какие предметы могут быть сделаны из стекла.развивать любознательность, память, внимание.активизировать словарь: стеклянный, прозрачный,  хрупкое, водонепроницаемое, тяжелое, звучат. - Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация
НОД в старшей группе по социально-коммуникативному развитию на тему: «Знакомство со свойствами Цель: продолжать знакомство детей со свойствами стекла Задачи: -уточнить представления детей о том, Ход занятия:Воспитатель: «Собрались все дети в круг.Я – твой друг и ты А теперь давайте с вами поиграем. Хотите? Станьте, пожалуйста, полукругом. Игра «На Игра «На что это похоже» Молодцы, дети, столько интересных вещей увидели. А у меня для вас есть Дети, вы хотите познакомиться с жителями стеклянной страны? Ну, тогда давайте Воспитатель: Вы столько много назвали вежливых слов, что Королева наверняка разрешит нам попасть Воспитатель убирает салфетку, и дети видят различные предметы из стекла:тонкие и гранёные Воспитатель: Очень много изделий делают из стекла. Интересно, почему?Давайте узнаем свойства стекла. (Опускает в Физминутка «Что сделано из стекла?» Воспитатель: Стекло бывает светлое, но бывает и цветное стекло. Назовите изделия из Дыхательная гимнастика «стеклодувы» Затем ребята берут стеклянные изделия в руки, определяют, какое стекло на Воспитатель: Что случится, если вдруг уронить или бросить стеклянную вещь? Значит, стекло очень хрупкое, Есть у стекла ещё одно свойство. Оно издаёт приятный мелодичный звук. Послушайте Вот, ребята, с какими свойствами стекла мы сегодня познакомились.  А Дети, скажите, что нового вы узнали про жителей Стеклянной Страны? Какими
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: продолжать знакомство детей со свойствами стекла 

Задачи:
-уточнить

Цель: продолжать знакомство детей со свойствами стекла Задачи: -уточнить представления детей о

представления детей о том, какие предметы могут быть сделаны

из стекла.
развивать любознательность, память, внимание.
активизировать словарь: стеклянный, прозрачный,  хрупкое, водонепроницаемое, тяжелое, звучат. 
- Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация

Слайд 3 Ход занятия:
Воспитатель: «Собрались все дети в круг.
Я –

Ход занятия:Воспитатель: «Собрались все дети в круг.Я – твой друг и

твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И

друг другу улыбнемся».
Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться?
Я – Елена Ивановна, а ты кто? (Я – Федя, я – Кира…)


Слайд 4 А теперь давайте с вами поиграем. Хотите? Станьте,

А теперь давайте с вами поиграем. Хотите? Станьте, пожалуйста, полукругом. Игра

пожалуйста, полукругом.
Игра «На что это похоже». Воспитатель показывает

карточки с изображёнными на них схемами, дети высказывают свои варианты.

Слайд 5 Игра «На что это похоже»

Игра «На что это похоже»

Слайд 6 Молодцы, дети, столько интересных вещей увидели. А у

Молодцы, дети, столько интересных вещей увидели. А у меня для вас

меня для вас есть сюрприз, к нам в гости

пришла Королева Стеклянной Страны.

Королева Стеклянной Страны:
Жители моей страны все сделаны из стекла. И я хочу познакомить вас с ними. Если вы будете внимательными и активными, то узнаете много интересного и нового. А для того, чтобы начать наше знакомство, вы должны выполнить одно задание: назвать вежливые слова


Слайд 7 Дети, вы хотите познакомиться с жителями стеклянной страны?

Дети, вы хотите познакомиться с жителями стеклянной страны? Ну, тогда

Ну, тогда давайте выполним задание Королевы.
Дети называют вежливые слова,

за каждое слово получают по фишке.


Слайд 8 Воспитатель: Вы столько много назвали вежливых слов, что Королева

Воспитатель: Вы столько много назвали вежливых слов, что Королева наверняка разрешит нам

наверняка разрешит нам попасть в её страну.
 (Воспитатель подходит к

столу, на котором лежат предметы из стекла, накрытые салфеткой) 
Давайте скажем
«Раз, два, три!», и откроем салфетку 

Слайд 9 Воспитатель убирает салфетку, и дети видят различные предметы

Воспитатель убирает салфетку, и дети видят различные предметы из стекла:тонкие и

из стекла:
тонкие и гранёные стаканы, вазы, бутылочки, салатницы, различные

флаконы, воспитатель предлагает рассмотреть все эти вещи, просит их назвать, обращает внимание на то, что вещи похожи друг на друга, так как все они – «родственники».


Слайд 10 Воспитатель: Очень много изделий делают из стекла. Интересно, почему?
Давайте

Воспитатель: Очень много изделий делают из стекла. Интересно, почему?Давайте узнаем свойства стекла. (Опускает

узнаем свойства стекла. (Опускает в стакан цветную фишку). Дети, что в

стакане? А как вы узнали, что в стакане цветная фишка? Да, стекло прозрачное. Запомните это слово. Теперь подойдите к столу и проверьте прозрачность стекла (дети опускают в стаканы цветные фишки, смотрят друг на друга через стакан). Почему мы видим, что лежит в стакане? (Потому, что стекло прозрачное). Стекло прозрачное, поэтому из него делают оконные стёкла. Где ещё используют это свойство? (Стёкла в машинах, градусниках, аквариумах. За правильные ответы дети получают фишки)


Слайд 11 Физминутка «Что сделано из стекла?»

Физминутка «Что сделано из стекла?»

Слайд 12 Воспитатель: Стекло бывает светлое, но бывает и цветное стекло.

Воспитатель: Стекло бывает светлое, но бывает и цветное стекло. Назовите изделия

Назовите изделия из цветного стекла, которые стоят на столе,

и определите цвет (зелёный графин, синяя ваза)

Слайд 13 Дыхательная гимнастика «стеклодувы»

Дыхательная гимнастика «стеклодувы»

Слайд 14 Затем ребята берут стеклянные изделия в руки, определяют,

Затем ребята берут стеклянные изделия в руки, определяют, какое стекло

какое стекло на ощупь: гладкое, холодное, скользкое ). Воспитатель помогает

выделить ещё одно свойство. Есть изделия из тонкого стекла, а есть – из очень толстого.

Слайд 15 Воспитатель: Что случится, если вдруг уронить или бросить стеклянную вещь?

Воспитатель: Что случится, если вдруг уронить или бросить стеклянную вещь? Значит, стекло очень

Значит, стекло очень хрупкое, оно легко бьётся. Назовите изделия

из стекла, в которые мы можем налить воду. (Воспитатель предлагает детям налить воду в стакан.) Пропускает ли стакан воду? Значит стекло – водонепроницаемое, то есть в любую стеклянную посуду мы можем налить воду.

Слайд 16 Есть у стекла ещё одно свойство. Оно издаёт

Есть у стекла ещё одно свойство. Оно издаёт приятный мелодичный звук.

приятный мелодичный звук. Послушайте (ударяет карандашом по стенкам сосудов,

прикасается одним стаканом к другому, предлагает детям повторить опыт). 

Слайд 17 Вот, ребята, с какими свойствами стекла мы сегодня

Вот, ребята, с какими свойствами стекла мы сегодня познакомились. А

познакомились.
А теперь поиграем в игру «Что видел, а

что запомнил».
Воспитатель предлагает детям внимательно посмотреть на предметы, считает до трёх и накрывает всё покрывалом. Дети по очереди должны назвать предметы из стекла, которые запомнили. За правильный ответ получают фишки. Игра повторяется три раза с заменой предметов.

Затем воспитатель предлагает поиграть в игру «Чего не стало». Дети закрывают глаза, воспитатель убирает один предмет, дети должны назвать, что исчезло.


  • Имя файла: znakomstvo-so-svoystvami-stekla-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 2