Слайд 2
«В деревню к бабушке».
Участники: дошкольники 2-3 лет.
Педагогический замысел:
Социально-
коммуникативное развитие
Задачи:
Вовлечь детей в игру- путешествие;
Совершенствовать у детей навыки
игрового взаимодействия;
Вызвать желание играть рядом, вместе;
Развивать тактильное восприятие: мягкая, пушистая.
Формировать гуманное отношение к живой природе.
Речевое развитие.
Задачи:
*формировать способность к диалогической речи;
Учить отвечать на вопросы словом или предложением из 2-3 слов;
*активизировать словарь по теме;
*помочь запомнить и учить употреблять в речи название основного цвета (желтого),
название сказок.
Познавательное развитие.
Задачи:
*способствовать развитию у детей устойчивость внимания в процессе выполнения
Последовательных заданий на наглядной основе.
*закреплять умение идентифицировать сюжетные картинки по сказкам
Слайд 3
р Художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
Продолжать учить правильным приемам закрашивания
восковыми мелками, не выходя за контур
Учить детей создавать выразительный
образ цыплят с помощью мелко нарезанных бумажных салфеток
Желтого цвета
Развивать чувство цвета, формы и ритма; мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук
Воспитывать интерес к рисованию мелками, аккуратность, самостоятельность.
Материалы и оборудование:
Детские стульчики, руль, шапочка для водителя, билеты(круги желтого цвета), мягкая игрушка курочка,
сюжетные и предметные картинки по сказкам, силуэты цыплят и воздушных шаров из бумаги, мелко
Нарезанные бумажные салфетки желтого цвета, клей, бумага, цветные восковые мелки.
Ход совместной деятельности.
-Дети, мы сегодня поедим в гости к бабушке Варваре, а поедим на машине. Проходите, рассаживайтесь.
(предлагаю одному из детей быть водителем и взять руль, раздать билеты, обращая внимание детей
На их цвет). Читаю стихотворение Н. Найденова «Машина», побуждая детей договаривать отдельные фразы
И выполнять движения.
-Дети, посмотрите, кто нас встречает.
-Бабушка Варвара.
Вот ребята, здесь мой дом.
Хорошо, уютно в нем.
Курочка-рябушечка
У меня живет,
Спозаранку песенки
Курочка поет:
-Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Песенки поет.
Курочка с цыплятами квохчет возле клетки.
-Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Отзовитесь
,детки!
Слайд 4
Цыплятки не отзываются. Вот беда. Потерялись, заблудились. Ребята,
Помогите
мне отыскать моих цыплят и порадовать курочку- рябушечку.
Бабушка Варвара
предлагает детям пройти к столам , на котором лежат силуэты цыплят, вырезанных из
Белой бумаги и украсить их с помощью мелко нарезанных бумажных салфеток желтого цвета.
Воспитатель промазывает силуэт цыплят, а дети обсыпают их стружкой из салфеток, прижимая стружки
Листом бумаги, превращая силуэт цыплят в красивого нарядного желтого цыпленка.
-Какого цвета получились цыплята?
-На что они похожи?
Бабушка Варвара. –Спасибо, детки, помогли отыскать моих цыпляток.
Посмотрите, как радуется курочка- рябушечка.
-Сажаю курочку в центре стола, а дети размещают своих цыплят
Вокруг курочки. Провожу физкультминутку «Вышла курочка гулять…»
Вышла курочка гулять, Дети идут и хлопают себя прямыми руками
по бокам («крылышками»)
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки-
Желтые цыплятки.
-Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите, Топают ногами
Зернышки ищите,-
Съели толстого жука, Приседания.
Дождевого червяка.
Выпили водицы Наклоны вперед
Полное корытце.
Слайд 5
Бабушка Варвара. Дети, я очень люблю играть в
сказки. А, вы, любите? У меня есть карточки,
Которые помогут
вам собрать сказки и угадать их.
Воспитатель раздает детям сюжетные картинки по сказкам и предлагает подобрать соответствующие
Предметные картинки к сюжетам, в ходе беседы побуждает детей называть сказки.
Бабушка Варвара. Дети, спасибо вам за то, что вы отыскали моих цыплят. Поиграли со мной
В сказки. За это я вам подарю шарики воздушные- ветерку послушные. Шарики эти необычные-
Вот какие!
Воспитатель раздает силуэты шариков и предлагает разукрасить их в желтый цвет, когда
Они вернутся обратно в детский сад.
-Возьмите свои подарки и рассаживайтесь по своим местам. Мы отправляемся в детский
Сад!
Планируемый результат:
Проявляют эмоциональную отзывчивость при чтении стихотворения Н.Найденова «Машина»,
С интересом рассматривают сюжетные картинки по сказкам, отвечают на вопросы;
Владеют основными движениями при выполнении физкультминутки; принимает активное
Участие в продуктивной деятельности (аппликация- украшение силуэтов цыпленка; рисование
Восковыми мелками воздушные шары)
Дальнейшая работа:
Оформление выставки детских работ «Цыплята на лугу».
