Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок Разнообразие веществ план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Разгадайте кроссворд:231456781. Первая ступень познания. 2. Крошечные организмы. 3. Совокупность людей, объединенных формами совместной жизни и деятельности. 4. Группа живущих вместе близких родственников. 5. Как называются огромные группы, на которые делят все живое? 6. Как называется
Урок окружающего мира в 3 классе.Учитель: Мальцева А.В. Разгадайте кроссворд:231456781. Первая ступень познания. 2. Крошечные организмы. 3. Совокупность людей, объединенных Проверка домашнего задания: - Что такое вещества? - Из чего состоят вещества? Кухня. Угадайте загадки:Меня не едят – И без меня мало едят. Я бел, Глюкоза, фруктоза – разновидность сахаров. Крахмал – тоже вещество. Работа по учебнику: Стр.. 39 - 41. - Прочитайте текст про себя. Работа в тетради: С.16 №1 - Заполни таблицу. - Проверь:Название веществ:Главные свойстваГде Практическая работа по группам:С помощью раствора настойки йода определите, в каких продуктах, Физминутка:Мы работали отлично.	Отдохнуть не прочь сейчас – 	И зарядка к нам привычно	На Кислоты : К уксусной кислоте прикасаться опасно! Кислотный дождь: Работа по учебнику: Стр. 41-42. - Прочитайте текст учебника про себя. - Работа в тетради: Работа в тетради. Стр. 16 №2 - Зачеркни лишнее, объясни почему так? Подведем итоги урока: - С какими веществами мы сегодня познакомились на уроке?- Домашнее задание: Учебник с. 43, вопр.1,2.«Проверь себя» с.43.Тетрадь, с 17 письм. Использованные ресурсы:Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир», О.И. Дмитриева, Т.В. Максимова, Москва,
Слайды презентации

Слайд 2 Разгадайте кроссворд:
2



3

1


4




5
6




7
8



































1. Первая ступень
познания.
2. Крошечные
организмы.

Разгадайте кроссворд:231456781. Первая ступень познания. 2. Крошечные организмы. 3. Совокупность людей,


3. Совокупность людей, объединенных формами совместной
жизни и деятельности.


4. Группа живущих
вместе близких
родственников.

5. Как называются
огромные группы,
на которые делят
все живое?

6. Как
называется
любой предмет,
любое живое
существо?

7.Участок земли,
где вся природа
находится под
строгой
охраной.

8. Население государства,
жители страны

в

о

с

п

р

и

я

т

и

е

б

а

к

т

е

р

и

и

о

б

щ

е

с

т

в

о

с

е

м

ь

я

ц

а

р

с

т

в

а

т

е

л

о

з

а

п

о

в

е

д

н

и

к

н

а

р

о

д


Слайд 3 Проверка домашнего задания:
- Что такое вещества?
-

Проверка домашнего задания: - Что такое вещества? - Из чего состоят

Из чего состоят вещества?
- Что можете сказать о

частицах?
- Какие вещества бывают?











































Слайд 4 Кухня.

Кухня.

Слайд 5 Угадайте загадки:
Меня не едят –
И без меня

Угадайте загадки:Меня не едят – И без меня мало едят. Я

мало едят.
Я бел, как снег,
В чести у всех,
В

рот попал –
Там и пропал.

Слайд 6 Глюкоза, фруктоза – разновидность сахаров.

Глюкоза, фруктоза – разновидность сахаров.

Слайд 7 Крахмал – тоже вещество.

Крахмал – тоже вещество.

Слайд 8 Работа по учебнику:
Стр.. 39 - 41.
-

Работа по учебнику: Стр.. 39 - 41. - Прочитайте текст про

Прочитайте текст про себя.
- Что изучает химия?
-

С какими веществами мы встречаемся
каждый день?

Слайд 9 Работа в тетради:
С.16 №1
- Заполни таблицу.

Работа в тетради: С.16 №1 - Заполни таблицу. - Проверь:Название веществ:Главные

- Проверь:
Название веществ:
Главные свойства
Где встречается, содержится
Поваренная соль
Сахар
Кислота
Соленый вкус
Сладкий вкус
Кислый

вкус

В морской воде, под землей

Во фруктах, меде, сахарной свекле, тростнике

В молоке, яблоках, муравьях


Слайд 10 Практическая работа по группам:
С помощью раствора настойки йода

Практическая работа по группам:С помощью раствора настойки йода определите, в каких

определите, в каких продуктах, лежащих у вас на столе

есть крахмал.
Результаты исследования запишите в тетради на стр. 18.
Руководитель каждой группы готовит выступление по итогам опытов.

Слайд 11 Физминутка:
Мы работали отлично.
Отдохнуть не прочь сейчас –
И

Физминутка:Мы работали отлично.	Отдохнуть не прочь сейчас – 	И зарядка к нам

зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.
Выше руки,

выше пятки,
Улыбнитесь веселей.
Мы попрыгаем, как зайки,
Сразу станем всех бодрей!
Потянулись и вздохнули.
Отдохнули?
Отдохнули!

Слайд 12 Кислоты :

Кислоты :

Слайд 13 К уксусной кислоте прикасаться опасно!

К уксусной кислоте прикасаться опасно!

Слайд 14 Кислотный дождь:

Кислотный дождь:

Слайд 15 Работа по учебнику:
Стр. 41-42.
- Прочитайте текст

Работа по учебнику: Стр. 41-42. - Прочитайте текст учебника про себя.

учебника про себя.
- Ответьте на вопросы на стр.

43. «Подумай!»

Слайд 16 Работа в тетради:
Работа в тетради. Стр. 16

Работа в тетради: Работа в тетради. Стр. 16 №2 - Зачеркни лишнее, объясни почему так?

№2
- Зачеркни лишнее, объясни почему так?


Слайд 17 Подведем итоги урока:
- С какими веществами

Подведем итоги урока: - С какими веществами мы сегодня познакомились на

мы сегодня познакомились
на уроке?
- Где мы их встречаем

каждый день?
- С какими из этих веществ мы должны быть
предельно осторожными?
- Оцените сегодняшний урок и покажите карточку
– отношение к уроку.

Слайд 18 Домашнее задание:
Учебник с. 43, вопр.1,2.
«Проверь себя» с.43.
Тетрадь,

Домашнее задание: Учебник с. 43, вопр.1,2.«Проверь себя» с.43.Тетрадь, с 17 письм.

с 17 письм.


  • Имя файла: urok-raznoobrazie-veshchestv-plan-konspekt-uroka-po-okruzhayushchemu-miru-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0