Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Творческий проект Мир насекомых проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Содержание

Программное содержание: Расширить знания детей о насекомых (внешний вид, повадки, размножение) и дать представления о взаимосвязи живого организма со средой обитания; Активизировать и обогащать словарь детей (муравьи, жуки, пчелы, нектар, ячейки, соты и др.);
МБДОУ д/с №2 «Малышок» г. Грязи Липецкой областиТворческий проект«Мир насекомых» Программное содержание:   Расширить знания детей о насекомых (внешний вид, повадки, Паспорт проектаВид проекта – познавательный.Идея проекта: формирование навыков правильного поведения детей в природе.Игровая Аннотация проектаПроект ориентирован на изучении вопроса, связанных с разнообразных видов насекомых, образом ЦельСоздания условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Мир насекомых» ЗадачиОпределить по внешнему виду данное насекомое;Рассказать о роли насекомых в природных сообществах;Формировать Актуальность проекта:Ознакомление с природой является одной из важнейших задач в работе с Ожидаемые результаты проекта:Обогатить и систематизировать знания детей о насекомых;Иметь простейшие представления об Основополагающий вопросНужны ли насекомые в природе? Проблемный вопросЧто произойдет в природе, если насекомые исчезнут?На сколько велика их роль в природе? ГипотезаЕсли ребенка научить понимать всю важность роли насекомых в экологической цепи, то Этапы проектаПодготовительный;Основной;Заключительный. I этап проектаИзучение литературы, материалы интернет-сайтов по данной теме;Определение целей и задач, II этап проектаОформление информационного стенда для родителей;Рассматривание книг, иллюстраций по теме «Насекомые»;Прослушивание III этап проектаАнализ результативности работы;Обработка и оформление результатов проекта;Показ открытого мероприятия на тему: «Эти удивительные насекомые». Результаты исследованияСформировать устойчивый интерес детей к природе;Повысился уровень экологической грамотности воспитанников;У детей Анализ усвоения знаний по теме проекта. ВыводыВоспитание в ребенке любви и бережное отношения к окружающей природе, способствовать формированию отзывчивой и гуманной личности. Информационные ресурсы Загадки о насекомыхРано утром просыпаюсь, На работу собираюсь – Мне весь тёплый Знаю точно, всем знакомо, Среди зелени травы Есть одно из насекомых –Ноги Кто они? Откуда! Чьи?Льются чёрные ручьи:Дружно маленькие точкиСтроят дом себе на кочке. Образовательная область «Познавательное развитие» Дидактические игры«Летает – не летает»«Где кто живет»«Кто же Образовательная область «Физическое развитие» Подвижные игры«Сороконожка»«Медведь и пчелы»«Улитка»«Пчелки и ласточка»«Песенка стрекозы»«Превращение гусеницы в бабочку»«Жуки»,«День и ночь» Образовательная область «Познавательное развитие» Составление картотеки — схем для описательного рассказа по Образовательная область «Речевое развитие» Приобщение к художественной литературе. Чтение стихов, пословиц и Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» Ручной труд. Изготовление гусеницы из природного Список использованной литературы. Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду:
Слайды презентации

Слайд 2 Программное содержание: Расширить знания детей о насекомых (внешний вид,

Программное содержание:  Расширить знания детей о насекомых (внешний вид, повадки,

повадки, размножение) и дать представления о взаимосвязи живого организма

со средой обитания; Активизировать и обогащать словарь детей (муравьи, жуки, пчелы, нектар, ячейки, соты и др.);

Слайд 3 Паспорт проекта
Вид проекта – познавательный.
Идея проекта: формирование навыков правильного

Паспорт проектаВид проекта – познавательный.Идея проекта: формирование навыков правильного поведения детей в

поведения детей в природе.
Игровая мотивация: помочь детям понять своеобразие каждого

насекомого его уникальность.
Длительность проекта: 4 недели.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели ДОУ, родители.

Слайд 4 Аннотация проекта
Проект ориентирован на изучении вопроса, связанных с

Аннотация проектаПроект ориентирован на изучении вопроса, связанных с разнообразных видов насекомых,

разнообразных видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли

в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Эти маленькие, беззащитные существа всегда вызывают интерес у детей.
Данный проект поможет дошкольником окунутся в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков – мир насекомых.

Слайд 5 Цель
Создания условий для развития познавательных и творческих способностей

ЦельСоздания условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Мир насекомых»

детей в процессе реализации образовательного проекта «Мир насекомых»


Слайд 6 Задачи
Определить по внешнему виду данное насекомое;
Рассказать о роли

ЗадачиОпределить по внешнему виду данное насекомое;Рассказать о роли насекомых в природных

насекомых в природных сообществах;
Формировать у дошкольников бережное отношение к

природе;
Формировать навыки исследовательской работы во время прогулки.

Слайд 7 Актуальность проекта:
Ознакомление с природой является одной из важнейших

Актуальность проекта:Ознакомление с природой является одной из важнейших задач в работе

задач в работе с детьми. Дети должны видеть связь

насекомых с окружающей средой, их влияние на эту среду, они должны установить зависимость жизни насекомых от изменений в природе, а также их приспособленность. В ходе реализации проекта дети учатся любить природу, наблюдать, понимать, что насекомые часть природы, без которой не может существовать наша планета.

Слайд 8 Ожидаемые результаты проекта:
Обогатить и систематизировать знания детей о

Ожидаемые результаты проекта:Обогатить и систематизировать знания детей о насекомых;Иметь простейшие представления

насекомых;
Иметь простейшие представления об особенностях строения тела в связи

с их жизнью, способах их передвижения (летает, ползает, прыгает), способах маскировки, об уникальности каждого вида;
Знать о взаимосвязи с другими обитателями живой и неживой природы;
Иметь представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды, в том числе насекомых;

Слайд 9 Основополагающий вопрос
Нужны ли насекомые в природе?

Основополагающий вопросНужны ли насекомые в природе?

Слайд 10 Проблемный вопрос
Что произойдет в природе, если насекомые исчезнут?
На

Проблемный вопросЧто произойдет в природе, если насекомые исчезнут?На сколько велика их роль в природе?

сколько велика их роль в природе?


Слайд 11 Гипотеза
Если ребенка научить понимать всю важность роли насекомых

ГипотезаЕсли ребенка научить понимать всю важность роли насекомых в экологической цепи,

в экологической цепи, то он несомненно будет ценить и

беречь всё, что его окружает.

Слайд 12 Этапы проекта
Подготовительный;
Основной;
Заключительный.

Этапы проектаПодготовительный;Основной;Заключительный.

Слайд 13 I этап проекта
Изучение литературы, материалы интернет-сайтов по данной

I этап проектаИзучение литературы, материалы интернет-сайтов по данной теме;Определение целей и

теме;
Определение целей и задач, перспективного планирования по теме;
Подбор наглядно-дидактических

пособий, демонстрационного материала.


Слайд 14 II этап проекта
Оформление информационного стенда для родителей;
Рассматривание книг,

II этап проектаОформление информационного стенда для родителей;Рассматривание книг, иллюстраций по теме

иллюстраций по теме «Насекомые»;
Прослушивание аудиозаписи звуков насекомых;
Ознакомление с окружающим

миром «Путешествие в страну насекомых»;
Экскурсия в природу «Насекомые и природа»;
Художественная литература «Как я буду зимовать»;
Музыкальный досуг «Пчелки- добрые подружки»;
Развлечение с детьми «Что мы знаем о насекомых»;
Конструирование из бумаги по теме «Насекомые»;
Оформление выставки детских рисунков «Букашечки – таракашечки».

Слайд 15 III этап проекта
Анализ результативности работы;
Обработка и оформление результатов

III этап проектаАнализ результативности работы;Обработка и оформление результатов проекта;Показ открытого мероприятия на тему: «Эти удивительные насекомые».

проекта;
Показ открытого мероприятия на тему: «Эти удивительные насекомые».


Слайд 16 Результаты исследования
Сформировать устойчивый интерес детей к природе;
Повысился уровень

Результаты исследованияСформировать устойчивый интерес детей к природе;Повысился уровень экологической грамотности воспитанников;У

экологической грамотности воспитанников;
У детей воспиталось чувство сопереживание и желания

помочь маленьким обитателям.

Слайд 17 Анализ усвоения знаний по теме проекта.

Анализ усвоения знаний по теме проекта.

Слайд 18 Выводы
Воспитание в ребенке любви и бережное отношения к

ВыводыВоспитание в ребенке любви и бережное отношения к окружающей природе, способствовать формированию отзывчивой и гуманной личности.

окружающей природе, способствовать формированию отзывчивой и гуманной личности.


Слайд 19 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Слайд 20 Загадки о насекомых
Рано утром просыпаюсь, На работу собираюсь – Мне

Загадки о насекомыхРано утром просыпаюсь, На работу собираюсь – Мне весь

весь тёплый летний день Мёд носить домой не лень!  (Бабочка)
Красный, маленький

комочек, На спине немного точек, Не кричит и не поет, А по листику ползет. ( Божья Коровка)

Слайд 21 Знаю точно, всем знакомо, Среди зелени травы Есть одно из

Знаю точно, всем знакомо, Среди зелени травы Есть одно из насекомых

насекомых
–Ноги выше головы! (Кузнечик)
Самолётик лёгкий быстрый, Над цветком летит

душистым. Крылья, хвостик и глаза –  Это чудо … (стрекоза)


Слайд 22 Кто они? Откуда! Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят

Кто они? Откуда! Чьи?Льются чёрные ручьи:Дружно маленькие точкиСтроят дом себе на

дом себе на кочке. (Муравьи)
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай

не упустит:
Сядет и укусит. (Комар)

Слайд 24 Образовательная область «Познавательное развитие» Дидактические игры
«Летает – не

Образовательная область «Познавательное развитие» Дидактические игры«Летает – не летает»«Где кто живет»«Кто

летает»
«Где кто живет»
«Кто же я»
«Спрячь насекомое»
«Кто что умеет делать»
«На

полянке»
«Угадай насекомое из сказки»
«Собери по частям»
«Узнай насекомое»
«Четвертый лишний»
«Насекомые-великаны»
«Кто как передвигается?»

Слайд 25 Образовательная область «Физическое развитие» Подвижные игры
«Сороконожка»
«Медведь и пчелы»
«Улитка»
«Пчелки

Образовательная область «Физическое развитие» Подвижные игры«Сороконожка»«Медведь и пчелы»«Улитка»«Пчелки и ласточка»«Песенка стрекозы»«Превращение гусеницы в бабочку»«Жуки»,«День и ночь»

и ласточка»
«Песенка стрекозы»
«Превращение гусеницы в бабочку»
«Жуки»,
«День и ночь»


Слайд 26 Образовательная область «Познавательное развитие»
Составление картотеки — схем

Образовательная область «Познавательное развитие» Составление картотеки — схем для описательного рассказа

для описательного рассказа по теме «Насекомые».
Организация мини-музея в группе

«Чудесные насекомые».
Рассмотрение картин на тему «Насекомые»;
Беседа «Что мы знаем о насекомых?»
Составление описательного рассказа о насекомых;
Рассказ воспитателя «Таинственные превращения»;
Просмотр мультимедийной презентации «Кто такие насекомые»;
Беседа «Из жизни муравьев»;



Слайд 27 Образовательная область «Речевое развитие» Приобщение к художественной литературе.

Образовательная область «Речевое развитие» Приобщение к художественной литературе. Чтение стихов, пословиц


Чтение стихов, пословиц и рассказов художественной литературы по данной

теме.
Разучивание стихотворения «Трудолюбивая пчелка»;
Чтение рассказов о бабочках;
Чтение рассказа В.Бианки «Приключения муравьишки»,
поэмы-сказки Пет Першута «Муравьиная свадьба»;
Просмотр мультфильмов «Стрекоза и муравей», «Муха-цокотуха», «Пчелка Майя».



Слайд 28 Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
Ручной труд.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» Ручной труд. Изготовление гусеницы из

Изготовление гусеницы из природного материала.
Аппликация «Бабочка».
Изобразительная деятельность «Поляна бабочек»;


Лепка «Стрекоза и муравей».
Изготовление из оригами «Божья коровка», «Бабочка»
Музыкально-пластические импровизации: бабочки, жучки, паучки, гусеницы и др.



  • Имя файла: tvorcheskiy-proekt-mir-nasekomyh-proekt-po-okruzhayushchemu-miru-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0