Презентация на тему Проект: Животные юга проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

старшей группы, родители, воспитатели: Левицкая А.Д., Озорнина Т.Ф.
Срок реализации

проекта: кратко срочный (2 недели).
Проблема: недостаточно знаний о животных юга, об их образе жизни, ограниченный словарный запас.

сознания, экологической культуры,
способности понимать и любить окружающий мир и

бережно
относиться к нему. При ознакомлении детей с природой
открываются возможности для эстетического, патриотического,
нравственного воспитания. Общение с природой обогащает
духовную сферу ребёнка, способствует формированию
положительных моральных качеств.

педагогов и родителей для формирования знаний дошкольников о животных

юга, развивать умение составлять рассказы о животных.

- формировать обобщенные способы умственной деятельности и средства

построения собственной познавательной деятельности. Развивающие:
- развивать умственные операции сравнения и обобщения;
- развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг, любознательность, наблюдательность и фантазию;
- приобретение детьми опыта исследовательской деятельности.
Воспитательные:
- воспитывать эмоциональное отношение к животным юга;
- воспитывать любовь к природе, желание оберегать её, охранять.

и
отражать свои впечатления через различные виды

деятельности;
-Приходит понимание необходимости бережного и
заботливого отношения к природе, основанное на её
нравственно – эстетическом и практическом значении для
человека;
-Желание детей получить информацию о животных юга;
-Составление рассказов о животных.

подвижные игры);
● ознакомление с природой;
● взаимодействие с родителями

детей по составлению презентаций, рассказов о животных.

по обогащению активного словаря с использованием материала «Животные юга».
Привлечь

родителей к созданию выставки совместных рисунков родителей и детей на тему «Животные юга»

над проектом « Животные юга» провели беседу с детьми,

чтобы выяснить какие знания имеют дети о животных юга, их отношение к ним.
-Каких животных юга вы знаете?
-Какое ваше любимое животное?
В процессе обсуждения, чтения литературы на занятиях, во время сюжетно – ролевых игр с детьми, мы выявили проблему необходимости сформировать осознанное отношение детей к животным.

рассказы);
Дидактические игры;
Подвижные игры;
Рассматривание энциклопедий, наглядно-иллюстрированного материала;
Творческо-продуктивная деятельность (рисование, лепка).

Что мы знаем
о животных юга».

Анализ результатов проекта.