Презентация на тему Проект : Весна проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Содержание

2. Тип проекта: информационно-игровой.Срок проекта: краткосрочный.Участники проекта: воспитатели,
3. Актуальность проекта: дети с речевыми нарушениями в недостаточной
4. Д\и «Четвертый лишний» (перелетные и зимующие птицы)
5. Рассматривание картины А. Саврасова «Грачи прилетели»
6. Создание предметной композиции «Весенний хоровод»Конструирование из бумаги: «Скворцы»
7. Труд в природе: Разрыхление клумбы. Посадка цветов.
8. Выставка рисунков и поделок.
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Тип проекта: информационно-игровой.Срок проекта: краткосрочный.Участники проекта: воспитатели, родители, дети логопедической подготовительной группы.Образовательные области проекта: речевое развитие, познавательное развитие.

Главная
Окружающий мир
Проект : Весна проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Выполнила: воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида с группами для детей с

Тип проекта: информационно-игровой.Срок проекта: краткосрочный.Участники проекта: воспитатели, родители, дети логопедической подготовительной группы.Образовательные

Актуальность проекта: дети с речевыми нарушениями в недостаточной степени имеют представление о весне,

$Д\и «Четвертый лишний» (перелетные и зимующие птицы)$ Рассматривание картины А. Саврасова «Грачи прилетели»

Создание предметной композиции «Весенний хоровод»Конструирование из бумаги: «Скворцы»

Труд в природе: Разрыхление клумбы. Посадка цветов.

Список использованной литературы: 1.Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под

Слайды презентации

Слайд 2 Тип проекта: информационно-игровой.

Срок проекта: краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, родители,

дети логопедической подготовительной группы.

Образовательные области проекта: речевое развитие, познавательное

развитие.

Слайд 3 Актуальность проекта: дети с речевыми нарушениями в недостаточной степени

Актуальность проекта: дети с речевыми нарушениями в недостаточной степени имеют представление о

имеют представление о весне, об изменениях в живой и

не живой природе. Участие детей в проекте «Весна» позволит максимально обобщить и обогатить знания и представления о весне, о сезонных изменениях в природе в весенний период, развить связную речь, творческие способности детей.

Цель проекта: Закрепить знания о весеннем изменении в живой и не живой природе: развивать умение сравнивать различные периоды весны: воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе; желание больше узнать об особенностях природы своего края.

Задачи проекта:
Установить простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности; Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игрой деятельности; Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем; Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог; Укреплять здоровье детей, приобщать к здравому образу жизни; Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; Формировать эмоциональную направленность на получение в ходе игры совместного положительного результата.